检索结果-南通市图书馆

自省任务式学习:高中历史深度学习的支架建构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学历史教学参考 2024年第28期 23-26页

作者：林蔚黄静浙江省温州第二高级中学浙江省温州市教师教育院

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在课程基本理念方面明确提出“在课程实施上,进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神”。本...

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在课程基本理念方面明确提出“在课程实施上,进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神”。本文基于教学的实践与研究,立足“学生的学”,探讨在深度学习的理念下,通过建构历史学科的三阶目标,搭建指向深度学习的学习支架——“自省任务式”学习,谈一些做法与思考。

关键词：

凸显“结构决定性能”的“通用高分子材料”教学研究与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教与学 2024年第5期 20-25页

作者：徐宇峰温州市科技高级中学浙江温州325000

本文介绍了高分子科学的基本内容,通过对《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》相关要求和教材内容的解读,围绕“结构决定性能”的化学学科核心观念,对“通用高分子材料”的教学采用先总后分、问题导学的策略,促进学生对高分子... 详细信息

本文介绍了高分子科学的基本内容,通过对《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》相关要求和教材内容的解读,围绕“结构决定性能”的化学学科核心观念,对“通用高分子材料”的教学采用先总后分、问题导学的策略,促进学生对高分子材料结构与性能的深刻认识。

关键词：高分子科学结构决定性能问题导学

基于UbD理论的高中数学单元整体教学路径探究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第10期 5-7页

作者：梁淑辉浙江省温州市瓯海区第二高级中学浙江温州325000

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,教师应“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”.单元整体教学能够帮助学生建立系统的知识体系,提高问题解决能力.在此背景下,UbD理论以其以学生深度理... 详细信息

《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,教师应“整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展”.单元整体教学能够帮助学生建立系统的知识体系,提高问题解决能力.在此背景下,UbD理论以其以学生深度理解和实际应用为中心的教学设计理念,与新课标要求高度契合,提供了一种科学合理的教学模式.基于此,文章简要解读了UbD理论的内涵,分析了UbD理论在单元整体教学中的应用原则,在此基础上,从规划单元主题、设定单元目标、确定评价标准、设计教学活动等方面阐述了具体可行的实施路径.

关键词： UbD理论高中数学单元整体教学

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

勇气循环：做森林里的那棵树

班主任之友(中学版) 2024年第Z1期 55-57页

作者：徐静懿浙江省温州市瓯海区第一高级中学

“天堂树，是一种精神，一种力量，一种支撑。有一天，你会蓦然发现，你的身边有许多天堂树，你也是其中一棵——郁郁葱葱。”这是儿童成长小说《布鲁克林有棵树》中的一段话。虽然命运不公，生活艰苦，布鲁克林贫民窟里的小女孩弗兰西...

“天堂树，是一种精神，一种力量，一种支撑。有一天，你会蓦然发现，你的身边有许多天堂树，你也是其中一棵——郁郁葱葱。”这是儿童成长小说《布鲁克林有棵树》中的一段话。虽然命运不公，生活艰苦，布鲁克林贫民窟里的小女孩弗兰西就像这棵唯一能从水泥地中破土而出、茁壮成长的树一样，坚忍不拔、奋力成长着。

关键词：

山林画卷，不只青绿——高二年级山林生态文明主题班会

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任之友(中学版) 2024年第Z2期 78-81页

作者：徐静懿浙江省温州市瓯海区第一高级中学

活动背景经济、社会持续发展需要推进生态文明建设。浙江省是一个多山的省份，温州市更是拥有“七山二水一分田”的地理环境。重视广袤的山林资源，理清并利用好自身和山林的关系是发展的重要前提。就本班而言，学生虽然在日常生活中和...

活动背景经济、社会持续发展需要推进生态文明建设。浙江省是一个多山的省份，温州市更是拥有“七山二水一分田”的地理环境。重视广袤的山林资源，理清并利用好自身和山林的关系是发展的重要前提。就本班而言，学生虽然在日常生活中和山林有所接触，但对于山林的重要意义理解不足，从未思考过自身与山林的联系，且对开展山林活动时所应关注的文明礼仪也有所缺失。对山林的关注应从青少年开始，并使之根植于心。故从“山林”出发，以“修复《千里江山图》”为全课线索，开展一节关于山林生态文明教育的主题班会。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当心理老师遇到职业倦怠

中学生博览 2024年第21期 78-79页

作者：苗嘉琳黄圣草吴欣邸力强不详海南省文昌中学温州市苍南县灵溪第二高级中学深泽县赵八中学

职业倦怠是在助人的行业中容易出现的情绪性耗竭症状,总是在倾听学生烦恼与困惑的心理老师是不是也会在某个时候感受到那么一丢丢职业倦怠感?大家又是如何调节自己的呢?

关键词：职业倦怠倾听学生性耗竭老师心理困惑

从“错误诊断”到“弥补教学”——以“等半径磁聚焦法”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理教学探讨 2024年第9期42卷 87-91,96页

作者：顾声和浙江省温州第二高级中学浙江温州325000

在高三复习课教学中,如何做到有的放矢,让课堂教学高效精准,是一线教师重点关注的话题之一。这需要基于认知心理学,对学生在解题过程中出现的典型错误进行认知诊断,然后通过交流与研讨,精准地确定教学目标,提炼解题方法,并借助“形同”... 详细信息

在高三复习课教学中,如何做到有的放矢,让课堂教学高效精准,是一线教师重点关注的话题之一。这需要基于认知心理学,对学生在解题过程中出现的典型错误进行认知诊断,然后通过交流与研讨,精准地确定教学目标,提炼解题方法,并借助“形同”问题设计针对性的弥补教学。

关键词：错误诊断方法提炼弥补教学磁聚焦法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电流路径可视化演示装置的创新设计和应用

物理教师 2024年第9期45卷 52-54,65页

作者：徐晓碧白植隆温州市第三中学浙江温州325000 温州市南浦实验中学浙江温州325000

通过引入柔性LED灯丝,设计了电路处于断路、通路和短路、串联和并联、使用滑动变阻器及分析复杂电路时的电流路径可视化演示装置,帮助学生有效建构电学的相关知识,并实现了电路教学中相关重点和难点的突破.

关键词：电流路径可视化电路柔性LED灯丝

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

直面挑战,如何让AI为自己赋能?

光明少年 2024年第6期 24-26页

作者：谢作如浙江省温州科技高级中学

围棋被誉为“人类智慧最后的堡垒”。2016年，AlphaGo横空出世击败人类围棋冠军李世石，大家才不得不承认，AI必将在某些方面比人类“聪明”。现在，人们依靠智能导航出行，通过语音与机器互动，应用智能工具搜索各类信息，借助大模型...

围棋被誉为“人类智慧最后的堡垒”。2016年，AlphaGo横空出世击败人类围棋冠军李世石，大家才不得不承认，AI必将在某些方面比人类“聪明”。现在，人们依靠智能导航出行，通过语音与机器互动，应用智能工具搜索各类信息，借助大模型生成文本和图像……已在不知不觉间处于AI的各种应用之中。现在的AI大模型，已经支持多模态，即多种感官融合，支持文本、图像、声音等，越来越像人。在这种情况下，我们需要学会驾驭AI，让AI为我们赋能。怎样做呢？我建议从“学AI”和“用AI”入手。

关键词：