检索结果-南通市图书馆

语文天地（初中版） 2012年第1期 9-10页

作者：盛夕武江苏省无锡市外国语学校

课堂提问是课堂教学的重要方法，是刺激学生积极思考，主动参与课堂学习的重要手段。正确恰当的提问和适时巧妙的引导，可以成为开启学生心智的钥匙，同时对于培养学生良好的思维习惯和创新能力等起着很大作用。

关键词：课堂提问有效性课堂教学课堂学习主动参与创新能力思维习惯学生

初中数学课堂小组合作学习中组际有效交往的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学通讯 2019年第14期 48-49页

作者：李军江苏省如皋市外国语学校

如果我们能够在合作学习的过程中,组织、引导不同小组进行组际交往,就能放大合作学习的效果,从而进一步提升数学教学效果.有效的组际交往有这样一些作用:一,形成有效的纠错机制;二,互通数学思维的有无.而教师组织的组际交往要注意教师... 详细信息

如果我们能够在合作学习的过程中,组织、引导不同小组进行组际交往,就能放大合作学习的效果,从而进一步提升数学教学效果.有效的组际交往有这样一些作用:一,形成有效的纠错机制;二,互通数学思维的有无.而教师组织的组际交往要注意教师的认识和施力点两个问题.

关键词：初中数学小组合作学习组际有效交往

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

走进勾股定理知识长廊

初中生世界（八年级） 2014年第12期 15-16页

作者：王璐江苏省镇江市外国语学校

一、追溯勾股定理的历史勾股定理是几何中的一个重要定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。据说毕达哥拉斯证明了这个定理后，即杀了百头牛来庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，《周髀算经》也记载了勾股定理，相传是在商... 详细信息

一、追溯勾股定理的历史勾股定理是几何中的一个重要定理，传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明。据说毕达哥拉斯证明了这个定理后，即杀了百头牛来庆祝，因此又称“百牛定理”。在中国，《周髀算经》也记载了勾股定理，相传是在商代由商高发现，故又称之为商高定理。

关键词：勾股定理毕达哥拉斯周髀算经证明商高定理古希腊中国商代历史几何

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《立定跳远》课的构思与设计

体育教学 2015年第2期35卷 39-41页

作者：潘伟明浙江丽水市莲都外国语学校

教学思路：本教学设计结合七年级学生生理、心理特点,将运动实践的游戏比赛教学贯穿始终,以激发学生学习的兴趣与欲望。同时,通过游戏化的练习手段和方法来解决立定跳远学习中可能存在的起跳动作不协调、空中姿态不够舒展、落地不稳、... 详细信息

教学思路：本教学设计结合七年级学生生理、心理特点,将运动实践的游戏比赛教学贯穿始终,以激发学生学习的兴趣与欲望。同时,通过游戏化的练习手段和方法来解决立定跳远学习中可能存在的起跳动作不协调、空中姿态不够舒展、落地不稳、前冲后坐,尤其是落地缓冲时没有收腹举腿等问题,从而达成＂两快、一高、一收、一蹲＂的八字口诀。

关键词：立定跳远构思设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“镇外”课堂改革三部曲

江苏教育（中学教学） 2014年第6期 69-70页

作者：潘晓芙江苏省镇江市外国语学校

一、合作学习的模式建构 2006年，在全国新一轮课程改革兴起之时，我们开始把关注的目光从兴趣小组、社团活动转到了日常课堂，从教学方法的“操作性”视角转到了课堂文化的“战略性”重构。在选择改革路径时，我们通过对一些主要的课... 详细信息

一、合作学习的模式建构 2006年，在全国新一轮课程改革兴起之时，我们开始把关注的目光从兴趣小组、社团活动转到了日常课堂，从教学方法的“操作性”视角转到了课堂文化的“战略性”重构。在选择改革路径时，我们通过对一些主要的课堂教学模式的深入了解，选择了其中较为成熟、有较大影响的合作学习模式，并结合校情进行了改进和创新，拉开了我校合作学习课堂教学改革的帷幕。

关键词：课堂改革三部曲合作学习模式课堂教学模式课堂教学改革模式建构课程改革兴趣小组

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

具身性德育:中学德育的新路径

教书育人（教师新概念） 2022年第12期 7-9页

作者：顾斌江苏省如皋市外国语学校

具身性德育活动是一种整体性的德育活动。生活是具身性德育的根基,文化是具身性德育的内核,心理是具身性德育的旨归。在具身性德育活动中,班主任要引导学生积极地对话、交往,鼓励学生积极践行班级的制度文化,不断完善学生的心理品质、... 详细信息

具身性德育活动是一种整体性的德育活动。生活是具身性德育的根基,文化是具身性德育的内核,心理是具身性德育的旨归。在具身性德育活动中,班主任要引导学生积极地对话、交往,鼓励学生积极践行班级的制度文化,不断完善学生的心理品质、健全学生的人格等。具身性德育活动,是中学阶段德育的一种新路径、新策略,也是一种新思想、新观念。

关键词：具身德育具身取向德育路径

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探析体育与健康课学习目标的表述与制订

中国学校体育 2012年第9期 39-40页

作者：姜庆军江苏省常州市外国语学校

一、学习目标的表述义务教育《体育与健康课程标准》(下称《课标》)指出"教师应根据本标准的总要求制订各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括‘条件’(在什么情境中)、‘行为’(做什么和怎么做)和‘标准’(做到什么程度)三... 详细信息

一、学习目标的表述义务教育《体育与健康课程标准》(下称《课标》)指出"教师应根据本标准的总要求制订各层次的具体学习目标。具体学习目标一般应该包括‘条件’(在什么情境中)、‘行为’(做什么和怎么做)和‘标准’(做到什么程度)三个部分。为了更好地表示目标的层次性,在制订学习目标时应使用能够体现不同层次意义的行为动词。"其中的"标准"(做到什么程度)就是具体、可观察、可测量的。通过查阅文献和教学实践,笔者认为在表述学习目标时,可以返璞归真——根据语法结构来考虑,即:学习目标一般是一句话,应该包括主语、谓语、宾语和状语等。根据学习目标的含义,主语为学生(有时可省略),谓语

关键词：体育与健康课体能状况