检索结果-南通市图书馆

中国电化教育 2006年第1期 62-65页

作者：熊国全浙江省宁波市镇海区仁爱中学浙江宁波315200

本文着重阐述在信息技术新课改中培养学生情商的重要性,并重点介绍如何在信息技术新课改中进行情商教育的四点行之有效的切身体验。这样做,有利于促进信息技术新课改的深化和发展,有利于培养祖国需要的创新成功的复合型人才。

关键词：新课改情商教育信息技术课

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂观察视角下的教学过渡语

思想政治课教学 2015年第6期6卷 28-31页

作者：谢小芸浙江省宁波市镇海区仁爱中学

教师的课堂过渡语,是将课堂的不同环节,串联成结构紧凑、承接自然的功能整体的关键,同时也是教师必修的一项专业技能。从课堂观察的视角,通过设计相关的观察框架,对自身的课堂过渡语进行剖析,可以达到促进专业成长的目的。

关键词：课堂观察法过渡语自我剖析初中思想品德

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

走近充满艺术创造性的课堂

思想政治课教学 2007年第11期 24-25页

作者：谢小芸浙江省宁波市镇海区仁爱中学

课堂教学进程推进方式是指通过怎样的方式将教学进程向前推进。随着新一轮基础教育课程改革的展开，要求“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习... 详细信息

课堂教学进程推进方式是指通过怎样的方式将教学进程向前推进。随着新一轮基础教育课程改革的展开，要求“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”，要“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力”。换句话说，新课程更加关注学生三维目标的均衡发展。

关键词：艺术创造性课堂基础教育课程改革学习积极性学生质疑培养能力学生主动参与教学进程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创设情景入境入情

思想政治课教学 2007年第7期 21-22页

作者：肖良浙江省宁波市镇海区炼化中学

所谓教学情景是指教学过程中教师根据教学的实际需要，有目的地创设或引入一个解决问题的教学场景，从而刺激学生主动思考，帮助学生实现知识生成、情感升华的目的。我国著名文学理论评论家刘勰在《文心雕龙》中提出了“物色之动，心亦... 详细信息

所谓教学情景是指教学过程中教师根据教学的实际需要，有目的地创设或引入一个解决问题的教学场景，从而刺激学生主动思考，帮助学生实现知识生成、情感升华的目的。我国著名文学理论评论家刘勰在《文心雕龙》中提出了“物色之动，心亦摇焉”“情以物牵，辞以情发”等观点，表明外界事物情景会激起人的情感活动，从而达到“入境而生隋”的自然境界。

关键词：创设情景入境人情教学过程《文心雕龙》实际需要教学情景知识生成

结构方殊绝高低更合宜——论统编教材使用过程中的结构问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学政治教学参考 2019年第32期 26-27页

作者：谢小芸浙江省宁波市镇海区仁爱中学

在统编《道德与法治》教材使用过程中,一线教师普遍反映教材内容编排逻辑较乱、用语不准确、表述不清。尤其是九年级《道德与法治》理论性强,艰深难懂的政策性、政治化专有名词多,严重超出初中生现有认知水平和原有知识储备。这些问题... 详细信息

在统编《道德与法治》教材使用过程中,一线教师普遍反映教材内容编排逻辑较乱、用语不准确、表述不清。尤其是九年级《道德与法治》理论性强,艰深难懂的政策性、政治化专有名词多,严重超出初中生现有认知水平和原有知识储备。这些问题反映出教材编写者与教材使用者之间的矛盾与认知差距,而这种差距实质上就是教材所反映的教材结构与教师教学过程中形成的教学结构及最终学生学习所形成的学习结构之间的不适应乃至冲突。

关键词：教材结构一线教师教材编写者统编教材《道德与法治》教师教学过程知识储备专有名词

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

寻找学生心灵深处的助手

思想政治课教学 2009年第7期 84-85页

作者：谢小芸浙江省宁波市镇海区仁爱中学

一、背景所在班级为平行班，学生学习基础一般，小学上来时学习习惯很差，自控能力尤其差。虽然经过初一年级阶段性的教育与养成已有所改观，但还是有个别学生经常会发生课堂违纪现象。二、案例描述上课前我已经强调过谁在课堂上随... 详细信息

一、背景所在班级为平行班，学生学习基础一般，小学上来时学习习惯很差，自控能力尤其差。虽然经过初一年级阶段性的教育与养成已有所改观，但还是有个别学生经常会发生课堂违纪现象。二、案例描述上课前我已经强调过谁在课堂上随意讲话我就会点他的名字。但上课后不久就开始有人小声讲话，包括王同学。

关键词：个别学生助手心灵学习基础学习习惯自控能力初一年级违纪现象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一堂让我尴尬的思品课

思想政治课教学 2008年第5期 36-37,41页

作者：倪晓婷浙江省宁波市镇海区炼化中学

人教版《思想品德》八年级上册第四课第一框的课题是“我知我师我爱我师”，依据课标要求，学生通过该框内容的学习能“了解教师的工作和特点，增进与教师的感情”，以激发学生信师爱师敬师的情感。这一教学内容的主要目标是培养学生与... 详细信息

人教版《思想品德》八年级上册第四课第一框的课题是“我知我师我爱我师”，依据课标要求，学生通过该框内容的学习能“了解教师的工作和特点，增进与教师的感情”，以激发学生信师爱师敬师的情感。这一教学内容的主要目标是培养学生与老师交往中应具有信师尊师爱师的良好道德品质。

关键词：尴尬《思想品德》道德品质教学内容八年级人教版学生教师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的初中英语阅读教学策略初探

中小学外语教学 2020年第7期43卷 25-29页

作者：范晓晶浙江省宁波市镇海区仁爱中学

本文基于深度学习的概念和特点,以一节阅读课为例,从基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读这四个层次入手,探寻了阅读教学中深度学习的路径,阐述了“关注衔接,关联知识;整体感知,有效把握;深度阅读,内化内容;主题探究,迁移应用”的... 详细信息

本文基于深度学习的概念和特点,以一节阅读课为例,从基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读这四个层次入手,探寻了阅读教学中深度学习的路径,阐述了“关注衔接,关联知识;整体感知,有效把握;深度阅读,内化内容;主题探究,迁移应用”的教学策略。

关键词：深度学习阅读教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“寻根问祖:先人,我对您说”励志主题班会

中学政治教学参考 2009年第3期 24-27页

作者：赵广秀浙江省宁波市镇海区龙赛中学

某日，在男女两位同学的主持下，一场别开生面的“励志教育班会”开始了。

关键词：主题班会先人同学教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

做一个虔诚的教育者

人民教育 2023年第17期 34-37页

作者：厉佳旭浙江省宁波市镇海区龙赛中学

2017年9月5日,我有幸作为全国中学校长代表参加了教育部的新闻发布会,就教育部出台的《中小学德育工作指南》作了一个解读。我的解读文章也有幸在教育部网站刊发。此后,我多次应邀参加省部级中小学德育、党建、未来学校建设等座谈会,并... 详细信息

2017年9月5日,我有幸作为全国中学校长代表参加了教育部的新闻发布会,就教育部出台的《中小学德育工作指南》作了一个解读。我的解读文章也有幸在教育部网站刊发。此后,我多次应邀参加省部级中小学德育、党建、未来学校建设等座谈会,并经常被浙江大学、福建师范大学、国家教育行政学院、浙江师范大学等众多大学邀请到其承办的省级国家级校长和教师培训讲台分享育人经验。

关键词：中小学德育工作福建师范大学浙江师范大学教师培训教育部网站中学校长新闻发布会解读文章