检索结果-南通市图书馆

例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用

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生物学教学 2024年第5期49卷 12-15页

作者：马丽浙江省宁波滨海国际合作学校宁波315829

以“神经调节”复习教学中的境脉设计为例,设计问题解决模型建构学习脉络,通过不同形式的问题解决锻炼学生的科学思维,涵养学科核心素养。

关键词：境脉问题解决模型神经调节复习教学

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思政课案例教学的一体化实践

思想政治课教学 2024年第4期4卷 13-15页

作者：赵丹浙江省宁波市北仑区宁波滨海国际合作学校

义务教育道德与法治新课标和普通高中思想政治新课标在教学建议中均提及案例教学。案例教学作为一体化视域下思政课理论教学的有效手段,应避免“简单拿来”“呈现即可”“点评即评价”等误区。教师可以从围绕教学主题优化、科学处理与... 详细信息

义务教育道德与法治新课标和普通高中思想政治新课标在教学建议中均提及案例教学。案例教学作为一体化视域下思政课理论教学的有效手段,应避免“简单拿来”“呈现即可”“点评即评价”等误区。教师可以从围绕教学主题优化、科学处理与情境创设的关系、多维激励促评价增值等方面着手,优化案例教学,切实推动初高中思政课一体化建设,实现思政课的育人实效。

关键词：案例教学案例优化思政课一体化

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应用型高校本土国际化人才培养评价生态初探

浙江万里学院学报 2024年第4期37卷 111-116页

作者：姚梦娇浙江万里学院浙江宁波315100

构建科学评价体系是教育跨入新时代的前提和基础。针对本土国际化这一教育领域,要充分发挥评价“反拨”导向作用,通过评价生态的建构,积蓄足够的动能,从而提高应用型高校本土国际化人才培养水平。文章通过本土国际化的政策文本演变分析... 详细信息

构建科学评价体系是教育跨入新时代的前提和基础。针对本土国际化这一教育领域,要充分发挥评价“反拨”导向作用,通过评价生态的建构,积蓄足够的动能,从而提高应用型高校本土国际化人才培养水平。文章通过本土国际化的政策文本演变分析、文献整理,探寻关键指标点,梳理评价逻辑,从评价目标、评价过程、评价结果3个方面,探究应用型高校本土国际化人才培养评价生态,要树立融合共生的评价价值观、完善对标国际的评价标准、推进数字赋能的评价方法、探索突出质量的评价结果。

关键词：本土国际化应用型本科高校评价生态

宁波全面扩大中东欧商品对策研究——基于SWOT分析

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浙江万里学院学报 2024年第3期37卷 1-8页

作者：殷军杰魏乐乐浙江万里学院浙江宁波315100

要推进高水平对外开放,维护多边经贸关系,必须加快建设贸易强国。中东欧国家作为连接欧亚大陆的重要枢纽,不仅可为我国进一步挖掘国际市场潜力、优化产业结构提供支持,同时也可为“一带一路”倡议下我国同欧洲市场的合作夯实基础。文章... 详细信息

要推进高水平对外开放,维护多边经贸关系,必须加快建设贸易强国。中东欧国家作为连接欧亚大陆的重要枢纽,不仅可为我国进一步挖掘国际市场潜力、优化产业结构提供支持,同时也可为“一带一路”倡议下我国同欧洲市场的合作夯实基础。文章通过分析宁波自中东欧国家进口情况的贸易数据,运用SWOT分析框架进行深入剖析,通过集采、通道、融合、模式、渠道、集成六个方面创新,针对性地提出了提升中东欧商品整体供应能级,巩固中东欧重点国家的关键节点,增强关键供应链产业链的韧性耦合,打造多元化消费场景的内销网络,扩大国家级博览会的进口实效,提升中东欧进口贸易便利化水平等六大全面扩大中东欧商品进口的对策建议。

关键词： SWOT分析中东欧进口对策

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新国际背景下地方高校教育国际化路径的思考

浙江万里学院学报 2024年第1期37卷 100-105页

作者：吕洁浙江万里学院浙江宁波315100

文章就当前我国人才强国战略下高等教育国际化的主要任务,结合我国高校教育国际合作的相关实践,对新国际背景下的高校国际交流合作的路径作了系统的思考。提出了以质量保障体系为抓手,推进教育深化合作;以国际产业合作为切入点,提升国... 详细信息

文章就当前我国人才强国战略下高等教育国际化的主要任务,结合我国高校教育国际合作的相关实践,对新国际背景下的高校国际交流合作的路径作了系统的思考。提出了以质量保障体系为抓手,推进教育深化合作;以国际产业合作为切入点,提升国际产教融合的粘合力;以共性问题科研联合攻关为纽带,推进国际化合作的磁性引力;以民间文化交流为通道,扩大中华文明的国际传播力等策略,旨在为培养具有政治定力和国际胜任力的专业人才提供可实施的解决方案。

关键词：新国际化背景质量保障体系国际产教粘合力国际科技磁性力文化国际传播力

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论中国哲学社会科学自主性创新的根本保证

浙江万里学院学报 2024年第4期37卷 26-35页

作者：邵辉浙江万里学院浙江宁波315100

中国哲学社会科学自主性创新,是一个只依靠哲学社会科学研究者自身无法完成的历史任务。党的领导,是中国哲学社会科学自主性理论创新的根本保证。中国共产党成立以来领导和推进哲学社会科学自主性创新的政策体系,不仅明确了中国哲学社... 详细信息

中国哲学社会科学自主性创新,是一个只依靠哲学社会科学研究者自身无法完成的历史任务。党的领导,是中国哲学社会科学自主性理论创新的根本保证。中国共产党成立以来领导和推进哲学社会科学自主性创新的政策体系,不仅明确了中国哲学社会科学创新的思想渊源和实践渊源,更重要的是厘清了创新与渊源之间的辩证关系,有力地回答了中国哲学社会科学自主性创新向何处去的方向性问题与中国哲学社会科学自主性创新如何实现的方法论问题,为我国哲学社会科学基于主体意识进行具有自主性、原创性和时代性的理论创新指明了方向。新时代,中国共产党哲学社会科学政策立足国际、国内两个向度,从如下四个方面启示我们:首先,在空间维度上,走出西方中心主义的神话,实现从西方到东方的研究重心转移;其次,在主体层面上,以我们正在做的事情为中心,实现从他者到自身的研究意识转变;再次,在表达内容上,认识到话语的学术与政治二重性,实现从学术到话语的研究路径转化;最后,在思维方法上,以学术理论中国化为目标进行正面建构,实现从批判到建构的研究范式转换。

关键词：党的领导哲学社会科学自主性创新

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服务需求的跨学科研究生项目化管理探索

浙江万里学院学报 2024年第5期37卷 95-100页

作者：崔彦群钱国英浙江万里学院浙江宁波315100

研究生项目化管理是在国家战略、社会经济以及研究生教育发展等多重因素的驱动下,应需求而生的一种专业学位研究生培养机制。经过十多年的发展,形成了高校与科研院所联合培养、特需项目建设、高校与产业紧密合作、中心化与工程师学院等... 详细信息

研究生项目化管理是在国家战略、社会经济以及研究生教育发展等多重因素的驱动下,应需求而生的一种专业学位研究生培养机制。经过十多年的发展,形成了高校与科研院所联合培养、特需项目建设、高校与产业紧密合作、中心化与工程师学院等适合于不同层次高校、多种面向的实践探索模式。项目化管理符合国际研究生教育发展规律,不仅对我国研究生培养能力大发展提供了高质量的支撑,也为培养机制创新探索了有益的路径。随着科技革命和产业变革的不断深入,在不断加速的知识融合与学科交叉的创新体系、愈加复杂的区域发展及职业需求之下,继续开展以灵活、快速、精准响应需求为特征的研究生项目化管理具有重要的现实意义。建议健全研究生项目化管理的政策环境,加强项目化管理的质量建设,使之成为我国研究生学位授权的重要补充形式。

关键词：研究生培养机制项目化管理服务需求学科交叉

C2M模式供应链最优定价与渠道选择策略研究——以果蔬类农产品为例

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现代市场营销 2024年第2期14卷 31-36页

作者：王敏捷徐樨黄瀛郦林涛刘心怡浙江万里学院商学院浙江宁波浙江万里学院物流与电子商务学院浙江宁波浙江万里学院外语学院浙江宁波

本文围绕C2M (Customer to Manufacturer)模式在果蔬类农产品供应链中的应用展开研究。对C2M模式进行了深入分析,探讨了其在其他行业中的成功应用以及在农产品供应链中的潜在优势。对C2M模式在果蔬类农产品供应链中的可行性和有效性进... 详细信息

本文围绕C2M (Customer to Manufacturer)模式在果蔬类农产品供应链中的应用展开研究。对C2M模式进行了深入分析,探讨了其在其他行业中的成功应用以及在农产品供应链中的潜在优势。对C2M模式在果蔬类农产品供应链中的可行性和有效性进行了探讨,包括对最优定价策略、渠道选择策略等方面的分析和建议。展望了未来的研究方向和发展趋势,提出了数字化技术的整合、可持续发展和绿色供应链、供应链风险管理、新兴市场和国际贸易,以及消费者参与和定制化需求等方面的建议。研究方向将有助于推动C2M模式在果蔬类农产品供应链中的应用和发展,促进供应链的优化和创新,以满足不断变化的市场需求。

关键词： C2M模式供应链最优定价渠道选择

指向全球胜任力的本土国际化外语课程框架与实施路径

维普期刊数据库评论

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语言与文化研究

语言与文化研究 2024年第3期32卷 31-34页

作者：杨丰睿浙江万里学院宁波315100

在新时代高等教育国际化背景下,国家对高端的全球治理人才需求日益迫切,在本土高校培养大学生全球胜任力的重要性因此日渐突显。本文在全球胜任力内涵和基本要素的基础上,结合本土国际化的教育理念,针对地方应用型高校进行外语课程教学... 详细信息

在新时代高等教育国际化背景下,国家对高端的全球治理人才需求日益迫切,在本土高校培养大学生全球胜任力的重要性因此日渐突显。本文在全球胜任力内涵和基本要素的基础上,结合本土国际化的教育理念,针对地方应用型高校进行外语课程教学改革,构建了指向全球胜任力的本土国际化外语课程框架和实施路径,以期对高校全球胜任力培养以及课程本土国际化的相关研究与实践有一定参考价值。

关键词：全球胜任力本土国际化外语课程框架实施路径