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坚持爱国爱教践行正信正行记浙江省义乌市伊斯兰教活动场所阿訇保权

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中国宗教 2024年第8期 36-37页

作者：无义乌市民宗局

保权,现任浙江省伊斯兰教协会副会长、义乌市伊斯兰教活动场所阿訇。自2001年3月担任义乌伊斯兰教活动场所阿訇以来,他始终与党同心同德、同向同行,积极推进伊斯兰教与社会主义社会相适应,主动向穆斯林群众宣传党的宗教工作理论和方针... 详细信息

保权,现任浙江省伊斯兰教协会副会长、义乌市伊斯兰教活动场所阿訇。自2001年3月担任义乌伊斯兰教活动场所阿訇以来,他始终与党同心同德、同向同行,积极推进伊斯兰教与社会主义社会相适应,主动向穆斯林群众宣传党的宗教工作理论和方针政策以及爱党爱国爱社会主义的理念。

关键词：穆斯林群众伊斯兰教协会爱国爱教正行正信阿訇浙江省义乌市与社会主义社会相适应

2017—2022年浙江省义乌市流感病毒流行特征分析

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上海预防医学 2024年第7期36卷 712-715页

作者：陈步青陈波楼君芳陈劲华浙江省义乌市疾病预防控制中心浙江义乌322000

【目的】了解浙江省义乌市2017—2022年流感样病例(ILI)活动水平和流行动态,为当地调整流感防控策略提供参考。【方法】采用实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)法对ILI鼻咽拭子标本进行流感病毒分型检测,对结果进行统计和分析。【结果】2017... 详细信息

【目的】了解浙江省义乌市2017—2022年流感样病例(ILI)活动水平和流行动态,为当地调整流感防控策略提供参考。【方法】采用实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)法对ILI鼻咽拭子标本进行流感病毒分型检测,对结果进行统计和分析。【结果】2017—2022年义乌市共报告ILI106661例,年报告病例数分别为31273、33522、20090、9965、3202和8609例,以≤14岁人群为主,占89.16%。共采集检测ILI标本6893份,流感病毒核酸阳性945份,总阳性率为13.71%,以H3N2、B-Victoria为主,占比分别为40.63%(384/945)、35.03%(331/945)。阳性率以2019年最高,为25.19%(265/1052);2020、2021年阳性率显著下降,分别为5.74%(66/1149)、5.77%(75/1300);2022年有所回升,为13.85%(180/1300)。H3N2阳性占比以2017年最高,占69.14%(168/243);H1N1阳性占比以2018年最高,50.86%(59/116);B-Victoria阳性占比以2021年最高,占100.00%(75/75);B-Yamagata阳性占比以2018年最高,占5.17%(6/116)。【结论】义乌市ILI季节性流行特征较为明显,呈现冬春、夏两峰型,H3N2、B-Victoria、H1N1等优势毒株呈交替或混合流行。新型冠状病毒感染大流行期间季节性ILI显著减少,采取的一系列防控措施对ILI的防控有积极的作用。

关键词：流感流感样病例病原学 H3N2

共同富裕背景下宅基地市场化改革的实践研究——以浙江省义乌市为例

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中国国土资源经济 2024年

作者：钱泓澎中共义乌市委党校

市场化是共同富裕与宅基地制度改革的实践逻辑交点。文章以义乌市宅基地改革为例，将其改革举措细分为有偿使用、有偿调剂、使用权抵押、有偿退出等方面，尽管每一项改革的供需对象、交易范围有限，但所取得的经济效益显著，将宅基地使... 详细信息

市场化是共同富裕与宅基地制度改革的实践逻辑交点。文章以义乌市宅基地改革为例，将其改革举措细分为有偿使用、有偿调剂、使用权抵押、有偿退出等方面，尽管每一项改革的供需对象、交易范围有限，但所取得的经济效益显著，将宅基地使用从过去的无偿、无期限转变为分类、有期限、有偿使用，使政府、村集体、村民均有一定收益，产生了明显的共富效应。然而义乌的改革仍存在一些问题，如资格权认定困难、有偿使用标准制定困难、使用权抵押的认知片面，以及“集地券”退出宅基地模式难以复制等。建议在后续改革中，应针对问题统筹协调资格权认定，进一步细化有偿使用收费标准，完善宅基地使用权抵押及其配套制度，同时联动开展“集地券”改革。

关键词：共同富裕宅基地市场化改革义乌市

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“反比例函数”典型问题剖析

数学通讯 2024年第9期 33-36页

作者：吴江风浙江省义乌市后宅中学 322000

结合实例总结与反比例函数有关的典型问题及解题策略,剖析易错知识点,帮助学生巩固基础知识,总结解题方法,熟悉重要考点及常见题型,提高学生分析问题、解决问题的能力。

关键词：反比例函数典型问题解题策略实例

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初中音乐核心素养中识谱教学有效性策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 0045-0048页

作者：白鑫浙江省义乌市后宅中学浙江金华322000

在初中音乐核心素养中,识谱教学既是理论知识学习的重点,同时也是进行音乐有效学习必不可少的工具。从音乐本身来看,它不仅是一种极富感染力的“语言”,同时还可以以不同形式进行情感表达,具有极强的艺术表现力。学生在进行音乐学习的... 详细信息

在初中音乐核心素养中,识谱教学既是理论知识学习的重点,同时也是进行音乐有效学习必不可少的工具。从音乐本身来看,它不仅是一种极富感染力的“语言”,同时还可以以不同形式进行情感表达,具有极强的艺术表现力。学生在进行音乐学习的过程中,既能使其不断地增强艺术修养,还能在深入学习后进行音乐艺术创作。然而,由于音乐识谱的学习过程存在一定难度,且一直以来受到多种因素的限制影响,使之并未得到足够的重视与正确的认识。为此,通过对初中音乐识谱教学有效性策略展开相关探讨,希望可以在提升识谱教学效率的同时,还能培养学生音乐核心素养,使之更加有效地融入到音乐学习与创作中。

关键词：初中音乐核心素养识谱教学有效性

以档展史打造档案文化精品——侵华日军细菌战史实(义乌)陈列馆建设及管理实践

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中国档案 2024年第7期 34-35页

作者：陈建英许微浙江省义乌市档案局义乌市档案馆

近年来,浙江省义乌市档案馆本着“对历史负责,为现实服务,替未来着想”的理念,坚持以爱国主义教育为核心,依托一流的档案馆及侵华日军细菌战史实(义乌)陈列馆(以下简称“细菌战史实陈列馆”),不断整合档案资源,创新教育基地管理及服务机... 详细信息

近年来,浙江省义乌市档案馆本着“对历史负责,为现实服务,替未来着想”的理念,坚持以爱国主义教育为核心,依托一流的档案馆及侵华日军细菌战史实(义乌)陈列馆(以下简称“细菌战史实陈列馆”),不断整合档案资源,创新教育基地管理及服务机制,守正创新、担当作为,以档展史,打造档案文化品牌。从2014年立项到2021年正式开馆,细菌战史实陈列馆经历了漫长而艰辛的建馆历程。这是由档案部门牵头筹建的抗战历史类展馆项目,在建馆过程中,义乌市档案馆重点探索如何利用档案资源优势、展现档案特色,并创新探索实践档案馆业务指导与政府购买服务相结合的运营模式,充分体现了档案部门的担当作为。

关键词：爱国主义教育档案文化档案资源陈列馆政府购买服务档案馆创新探索运营模式

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思政试题生本化路径的有效探索

思想政治课教学 2024年第4期4卷 72-74页

作者：鲍晓芬浙江省义乌市青岩书院

高品质的思政试题依据“生本化”的命制原则,聚焦知识精华的集中呈现,思维逻辑的有机蕴含和教学旨规的深厚蕴藏。思政试题生本化的过程,是一个让学生亲历解题、讲题、命题、评题的过程,可有效深化知识的理解和应用,提升学生对问题的发... 详细信息

高品质的思政试题依据“生本化”的命制原则,聚焦知识精华的集中呈现,思维逻辑的有机蕴含和教学旨规的深厚蕴藏。思政试题生本化的过程,是一个让学生亲历解题、讲题、命题、评题的过程,可有效深化知识的理解和应用,提升学生对问题的发现和解决能力,引导其对正确价值观的认同和内化,进而落实核心素养的培育和践行。

关键词：生本化解题讲题命题评题

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活用乡土文化资源

思想政治课教学 2024年第2期 45-46页

作者：何凯旋浙江省义乌市义亭中学

现代中国从传统的乡土社会一路走来,源远流长、博大精深的乡土文化延续着中华文化血脉,守望着共有的精神家园,是中华民族繁衍生息的重要根基。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,要挖掘和保护乡土文化资源,让子孙后代记得住乡... 详细信息

现代中国从传统的乡土社会一路走来,源远流长、博大精深的乡土文化延续着中华文化血脉,守望着共有的精神家园,是中华民族繁衍生息的重要根基。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,要挖掘和保护乡土文化资源,让子孙后代记得住乡愁。浙江义乌作为吴越文化的重要发源地,商贾文化昌盛,乡土民俗朴实,地域特色浓郁。我们将乡土文化资源运用于教育教学,对培育学生家国情怀,弘扬科学精神,激发学习热情等有重要作用。

关键词：乡土文化资源吴越文化家国情怀乡土民俗浙江义乌中华优秀传统文化教育激发学习热情精神家园

小学项目化习作教学中“评价可见”的策略探析

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语文建设 2024年第14期 23-26页

作者：洪岳浙江省义乌市江湾小学

教学中使评价可见,不仅可以更好地发挥评价的作用,更可以帮助学生形成表达意愿,培养表达思维,掌握表达技巧。通过前置评价标准,转日常习作要求为项目表达的自主需求;生成评价清单,转日常习作构思为任务实施要素;拓展评价载体,转日常习... 详细信息

教学中使评价可见,不仅可以更好地发挥评价的作用,更可以帮助学生形成表达意愿,培养表达思维,掌握表达技巧。通过前置评价标准,转日常习作要求为项目表达的自主需求;生成评价清单,转日常习作构思为任务实施要素;拓展评价载体,转日常习作批改为作品应用反思。最终,“评价可见”帮助学生习作全过程可依照、可监控、可反思。

关键词：项目化习作评价可见小学习作教学