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社会融入视角下特殊高职体育教育与工匠精神融合的培育研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第2期 136-139页

作者：刘海群浙江特殊教育职业学院

将工匠精神教育渗透到各个学科的教学过程中，挖掘体育学科课程中的思政要素，是面向新时期特殊高职院校课程建设的调整方向。体育课程作为特殊高职院校人才培养的重要环节，需要深入探究培养残疾学生“工匠精神”的教学目标，将人文素... 详细信息

将工匠精神教育渗透到各个学科的教学过程中，挖掘体育学科课程中的思政要素，是面向新时期特殊高职院校课程建设的调整方向。体育课程作为特殊高职院校人才培养的重要环节，需要深入探究培养残疾学生“工匠精神”的教学目标，将人文素养的提升渗透到体育课堂教学的过程中。本文首先就特殊高职体育教育与“工匠精神”的培育内涵进行了深入研究，并从教学研究、教学理念和教学方法三个层次就两者的融合困境做了详细讨论，最后针对困境分析提出了体育教育教学改革的具体方法，探讨了特殊高职体育教育与工匠精神融合的有效策略。

关键词：社会融入特殊高职体育教育工匠精神

立德树人背景下课程思政与学科专业教育协同育人探讨

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吉林教育 2024年第8期 42-44页

作者：黄灵芝浙江特殊教育职业学院

课程思政与学科专业教育协同育人，既有理论逻辑，也有实践逻辑。建立以党的领导为核心的协同育人保障机制，积极响应党和国家政策，满足新时期立德树人的教育需求。通过研究课程思政与学科专业教育协同育人机制，阐述课程思政思想内涵... 详细信息

课程思政与学科专业教育协同育人，既有理论逻辑，也有实践逻辑。建立以党的领导为核心的协同育人保障机制，积极响应党和国家政策，满足新时期立德树人的教育需求。通过研究课程思政与学科专业教育协同育人机制，阐述课程思政思想内涵，分析其特征与重要性，并提出建立有效路径的建议。通过这种方式，旨在发挥协同育人机制的价值，满足立德树人的教育要求。

关键词：立德树人课程思政学科专业教育协同育人机制策略探讨

随班就读要求下特需儿童音乐教育过程公平探讨

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中小学音乐教育 2024年第6期 21-23页

作者：李桂枝浙江特殊教育职业学院

本文从中小学随班就读特需儿童音乐教育公平角度出发,分别从主体地位与权利、教育资源、参与和发展机会等方面分析目前中小学随班就读特需儿童音乐教育存在的问题与困惑,从政策法规、师资建设、社会支持等方面提出实现特需儿童随班就读... 详细信息

本文从中小学随班就读特需儿童音乐教育公平角度出发,分别从主体地位与权利、教育资源、参与和发展机会等方面分析目前中小学随班就读特需儿童音乐教育存在的问题与困惑,从政策法规、师资建设、社会支持等方面提出实现特需儿童随班就读音乐教育公平对策。

关键词：随班就读特需儿童音乐教育

新时代残疾人就业与职业教育高质量发展之路——第十七届中国残疾人事业发展论坛残疾人就业与残疾人职业教育高质量发展分论坛会议综述

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现代特殊教育 2024年第4期 77-80页

作者：赵晓旭浙江特殊教育职业学院杭州310023

2023年10月29日,第十七届中国残疾人事业发展论坛“残疾人就业与残疾人职业教育高质量发展分论坛”在浙江特殊教育职业学院举行。分论坛由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会、浙江大学主办,浙江特殊教育职业学院、残疾人事业发展... 详细信息

2023年10月29日,第十七届中国残疾人事业发展论坛“残疾人就业与残疾人职业教育高质量发展分论坛”在浙江特殊教育职业学院举行。分论坛由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会、浙江大学主办,浙江特殊教育职业学院、残疾人事业发展研究会残疾人劳动就业专业委员会承办。来自中国残疾人联合会、浙江省残疾人联合会,南开大学、中国人民大学、浙江大学、浙江特殊教育职业学院、阿里巴巴公益基金会、杭州知味观、浙江文新文化创意产业园有限公司,以及杭州市上城区弯湾托管中心的专家学者、残疾人事业工作者400余人参加论坛。与会人员围绕通过健全完善企业社会责任机制主题,交流推动残疾人就业与职业教育高质量发展的观点和建议。

关键词：中国残疾人事业残疾人就业残疾人劳动就业公益基金会中国人民大学特殊教育阿里巴巴杭州市上城区

协同理论视域下高校创新创业教育课程思政体系建设研究

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佳木斯职业学院学报 2024年第1期40卷 160-162页

作者：吴琳浙江特殊教育职业学院浙江杭州310023

高等院校开设创新创业教育和课程思政教育的宗旨在于为当今社会培养高素质实用型人才,这两者之间有着相同的教育发展目标。高等院校创新创业课程的思政体系建设就是要注重价值观的引导作用,在向学生教授知识的同时培养学生的创新能力。... 详细信息

高等院校开设创新创业教育和课程思政教育的宗旨在于为当今社会培养高素质实用型人才,这两者之间有着相同的教育发展目标。高等院校创新创业课程的思政体系建设就是要注重价值观的引导作用,在向学生教授知识的同时培养学生的创新能力。高等院校要结合课程目标科学地规划教学内容,建立导师评价机制,建立高素质的师资队伍,进一步提升创新创业思政课程的成效。

关键词：协同理论创新创业思想政治

优秀高职学生核心素养的基本特征与培育策略——基于305个案例的NVivo质性分析

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职业技术教育 2024年第14期45卷 23-28页

作者：金明磊李卓君浙江旅游职业学院公共教学部杭州311215 杭州师范大学经亨颐教育学院杭州311215 浙江旅游职业学院工商管理学院

加强高职学生核心素养培育是提升人才培养质量的重要手段。运用NVivo软件对305名优秀高职学生案例文本质性分析发现,技术技能应用、积极生活态度、担当社会责任是优秀高职学生核心素养的共同特征。基于此,高职学生核心素养的培育策略为... 详细信息

加强高职学生核心素养培育是提升人才培养质量的重要手段。运用NVivo软件对305名优秀高职学生案例文本质性分析发现,技术技能应用、积极生活态度、担当社会责任是优秀高职学生核心素养的共同特征。基于此,高职学生核心素养的培育策略为:深化劳动意识,贯通技术技能的提升通道;优化自我管理,生成个体成长的内生动力;细化责任担当,筑牢家国情怀的认同纽带;强化人文底蕴,夯实终身发展的文化精神。

关键词：核心素养高职院校优秀大学生群体特征

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基于问题导向的足球项目课程开发与实施

科技赋能产教融合的远程手语翻译人才培养优化路径

科教导刊（电子版） 2024年第3期 61-63页

作者：陈爱琳浙江特殊教育职业学院浙江杭州 310000

基于问题导向的课程开发与实践是最近几年一直备受幼教学者与工作者关注的问题之一.足球项目课程基于这一理念应运而生.基于此,教师可通过以下具体实施路径来展开课程,促进幼儿身心全面发展.项目启动阶段:明确主题,基于幼儿问题建构脉络... 详细信息

基于问题导向的课程开发与实践是最近几年一直备受幼教学者与工作者关注的问题之一.足球项目课程基于这一理念应运而生.基于此,教师可通过以下具体实施路径来展开课程,促进幼儿身心全面发展.项目启动阶段:明确主题,基于幼儿问题建构脉络,初步组建足球课程内容,开展项目活动.项目进展阶段:多种形式,帮助幼儿获取足球信息资料,以问题为导向理清足球课程进一步行进方向.项目结束阶段:开展高潮活动,总结回顾足球课程.

关键词：问题导向足球项目开发实施

来源：博看期刊评论

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绥化学院学报 2024年第4期44卷 35-39页

作者：傅敏浙江特殊教育职业学院浙江杭州310023

目前远程手语翻译服务市场需求飞速增长。远程手语翻译具有方便快捷,客观中立,增加聋人与外界的联系等优势,但同时手语译员也面临与聋人关系产生隔阂,视频空间受限,翻译过程难度加大,综合素质要求高等多方面的挑战。优化人才培养路径,... 详细信息

目前远程手语翻译服务市场需求飞速增长。远程手语翻译具有方便快捷,客观中立,增加聋人与外界的联系等优势,但同时手语译员也面临与聋人关系产生隔阂,视频空间受限,翻译过程难度加大,综合素质要求高等多方面的挑战。优化人才培养路径,建立校企协同人才培养机制,双方共同开发视频手语翻译实践项目,共同组建专兼职教师团队,共同开展手语翻译服务,从而推动高素质手语翻译专业人才培养,更好地实现特殊人群语言服务和聋人无障碍参与社会生活。

关键词：产教融合远程手语翻译人才培养

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基于“OKR+PDCA”的电子商务实训模式探索与实践

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老字号品牌营销 2024年第12期 223-225页

作者：应宇佳浙江特殊教育职业学院杭州310023

在互联网飞速发展的影响下,电子商务企业面临着激烈的竞争,带来了人才岗位需求的全面升级,这就需要创新高职电子商务人才的培养教学模式与方法。为了使学生在学校训练的能力更好地适应岗位需求,本文将企业常用的OKR和PDCA管理方法加入... 详细信息

在互联网飞速发展的影响下,电子商务企业面临着激烈的竞争,带来了人才岗位需求的全面升级,这就需要创新高职电子商务人才的培养教学模式与方法。为了使学生在学校训练的能力更好地适应岗位需求,本文将企业常用的OKR和PDCA管理方法加入电子商务实训课程中,探索实训课程的改革路径,通过OKR方法帮助学生追踪目标、激发潜能;同时利用PDCA循环管理法进行高质量的项目管理,从而有效训练学生的专业技能和职业素养。

关键词：电子商务实训 OKR PDCA