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检索条件"机构=浙江安防职业技术学院"
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园林植物遗传育种课程双语教学探索与实践
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植物学报 2024年 第4期59卷 681-682页
作者: 汤学智 浙江宇翔职业技术学院
在人类文明的发展历程中,园林植物一直扮演着重要角色。它们不仅能美化环境,而且是历史文化的见证者。随着科技的进步,植物遗传育种技术取得了重要突破。通过先进的遗传育种技术,能够培育出更具适应性和抗病性的优质新品种。这不仅提升... 详细信息
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真实分岔静脉下多种血液流变模型的溶栓治疗差异数值研究
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力学学报 2024年 第5期56卷 1328-1341页
作者: 程鸿宇 林博远 姜胜晖 张祥雷 周宏明 温州大学机电工程学院 浙江温州325035 温州职业技术学院 浙江温州325035
静脉血栓栓塞(VTE)是一种常见的心血管疾病,建立基于计算流体力学(CFD)的数值模型是开展血栓治疗研究的重要手段.然而,血液的流变模型众多,多种血液流变模型之间存在显著的差异.目前,针对不同血液流变模型间的差异表现尚未得到充分研究... 详细信息
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技术赋能下教育变革的理论创新与实践应用--评《外语教育技术--从范式到学科》
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中国电化教育 2024年 第5期 I0001-I0002页
作者: 吴坚豪 浙江经济职业技术学院
2024年1月,中国学位与研究生教育学会发布《研究生教育学科专业简介及学位基本要求(试行版)》,外语教育学正式列为外国语言文学二级学科。这标志着外语教育学作为一个独立的学术领域得到了正式的认可和重视。伴随着外语教育理念的变革,... 详细信息
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民国时期安徽防治水旱灾害的思想与实践探究
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农业考古 2024年 第1期 149-157页
作者: 房利 浙江机电职业技术学院
民国时期,安徽自然灾害频繁发生,类型多样,主要以水旱灾害为主。自然灾害的严重状况,引起了国人的关注与反思,森林和水利防灾思想开始盛行,造林和水利事业成为这一时期安徽省建设的重要内容。民国时期,安徽省颁布了一系列森林保护法规,... 详细信息
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激光熔凝处理对P20钢组织及性能的影响
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表面技术 2024年 第9期53卷 209-215页
作者: 李勇 缪星旭 张成佳 姜鹤明 王坤 王小瑾 浙江工贸职业技术学院国家激光制造与材料技术协同创新中心 浙江温州325026
目的提高P20模具钢的表面硬度和耐磨性能。方法采用激光熔凝技术对P20模具钢表面进行强化处理。通过硬度梯度检测和摩擦磨损测试,分别评价熔凝层的硬度分布特征和耐磨性能,并通过光学显微镜和扫描电子显微镜对熔凝层及磨痕形貌进行分析... 详细信息
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基于Vague集和响应面模型的注塑工艺多目标优化
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塑料工业 2024年 第1期52卷 93-100页
作者: 张庆 何也能 浙江工业职业技术学院 浙江绍兴312000
针对注塑工艺多目标优化问题,以塑件的翘曲变形量、顶出时体积收缩率和缩痕深度作为优化目标,选取熔体温度、模具温度、注射时间、保压压力、保压时间等工艺参数为试验因素,采用中心复合试验设计结合模流分析建立试验样本,利用Vague集... 详细信息
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回油盖隧道式二次抽芯机构注塑模设计
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工程塑料应用 2024年 第6期52卷 55-62页
作者: 毛江峰 盛国栋 浙江工业职业技术学院 浙江绍兴312000
为解决塑件局部区域复杂特征的脱模困难问题,在注塑模具设计时首先采用局部特征分区域办法将局部难脱模特征集中分离出来,而后依据脱模方向的分布情况再进行同向集成分类,针对各集成后的脱模方向设计单次或多次抽芯机构,即脱模方向集成... 详细信息
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数字经济背景下基于CIPP模型的网络信息安全人才培养质量评估体系研究
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无线互联科技 2024年 第10期21卷 125-128页
作者: 高和平 宋光信 浙江安防职业技术学院 浙江温州325024
随着数字化改革的推进,网络信息安全问题日益突出,经济社会的发展对高质量网络信息安全人才培养提出了迫切的需求。目前,网络信息安全人才的培养尚未建立科学系统的评价体系,不利于网络信息安全人才培养的长远发展。文章基于CIPP评估模... 详细信息
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数字经济赋能温州产业全面融入RCEP的发展路径研究
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全国流通经济 2024年 第8期 117-120页
作者: 林昕 浙江安防职业技术学院 浙江温州325016
2022年以来,温州以数字化改革为引领,深入实施数字经济“一号工程”升级版,创新数字经济赋能实体经济样本,助力做大做强“全省第三极”。一是区域影响力显著提升。在全国数字化发展能力五十强城市排名24位,位列中国数字经济发展百强城市... 详细信息
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“1+X”证书制度下高职设计类专业“课证共生”路径研究
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科教导刊 2024年 第6期 17-19页
作者: 张晓丹 浙江安防职业技术学院 浙江温州325000
“1+X”证书制度是我国从制度层面对高职类型教育发展的顶层设计,而“课证共生”是落实“1+X”证书制度的核心内容与深层次开展,旨在实现学历教育与职业资格培训融合,是中国职业教育特色的新模式和成功典范,也是“1+X”证书制度有效推... 详细信息
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