检索结果-南通市图书馆

现代职业教育 2016年第8期 178-179页

作者：田恩胜济南市历城职业中等专业学校

从当前中等职业教育形式出发,阐述了中职数控技术应用专业"理实企三位一体,能力梯次递进"人才培养模式内涵及实施过程,以及学生职业能力的培养过程。

关键词：中等职业教育数控技术应用专业人才培养模式

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案例教学法在中职市场营销教学中的应用研究

教育现代化 2018年第20期5卷 251-252页

作者：赵荣荣济南市第六职业中等专业学校

随着社会经济的不断发展,市场中对于营销人才的需求也逐渐扩大,而中职院校以市场为导向设置了市场营销专业。在营销人才培养中,学校应该充分发挥职业教学的特点,从应用能力发展角度,设计教学实践途径,而案例教学就是一种最常见的教学方... 详细信息

随着社会经济的不断发展,市场中对于营销人才的需求也逐渐扩大,而中职院校以市场为导向设置了市场营销专业。在营销人才培养中,学校应该充分发挥职业教学的特点,从应用能力发展角度,设计教学实践途径,而案例教学就是一种最常见的教学方法。基于此。本文从案例教学法的含义出发,分析其在中职市场营销教学中的应用意义,并探究其应用的策略,以及应用中需要注意的问题。

关键词：案例教学法中职生市场营销教学应用

职业技能与人文素养相得益彰是就业的重要保障

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环球市场信息导报 2015年第30期 76-77页

作者：傅海燕济南市历城职业中等专业学校

在我们中等职安业学校的课程体系中,一般包括文化课、专业课与技能课三种类型。这三种类型的课程在教学计划中分别占一定的比。从理论上说,文化课、专业课与技能课都是职业学校学生必须掌握的基本内容,它们是一个内在的统一体。但是具... 详细信息

在我们中等职安业学校的课程体系中,一般包括文化课、专业课与技能课三种类型。这三种类型的课程在教学计划中分别占一定的比。从理论上说,文化课、专业课与技能课都是职业学校学生必须掌握的基本内容,它们是一个内在的统一体。但是具体到学校层面的教学组织,又不可避免地会有所重、有所轻,对它们之间的相互关系存在多种不同的理解。尤其是文化课,在职校中始终处于软肋的地位。

关键词：人文素养教学计划教学组织学校层面文化知识文化课教学文化基础课文化基础教育意义学教学

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中职德育课堂的情感教学策略

教师博览（下旬刊） 2015年第9期5卷 85-86页

作者：李庆霞济南市第九职业中等专业学校

中职德育课是对学生进行思想政治教育、职业生涯和职业理想教育、道德法制教育的必修课,主要目的是提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质,促进学生身心全面发展.要想实现这一目标,教师应挖掘教材中隐含的情感因素,以语言感染吸... 详细信息

中职德育课是对学生进行思想政治教育、职业生涯和职业理想教育、道德法制教育的必修课,主要目的是提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质,促进学生身心全面发展.要想实现这一目标,教师应挖掘教材中隐含的情感因素,以语言感染吸引学生,以动作、表情规范学生,创设情境激发学生的情感,将情感教育贯穿课堂教学的全过程,并将情感教育延伸到课外,创建高效德育课堂.

关键词：中职德育情感教学策略

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“繁笔”蓄势 “留白”勃发——小说教学方法探析

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中学语文教学参考 2018年第30期 24-25页

作者：马丽明济南市第三职业中等专业学校

小说教学方法众多,特别是鉴赏方法更是不胜枚举,但从"繁笔"和"留白"视角展开鉴赏操作还比较少见,无疑可以给学生开辟崭新视野。"繁笔"是蓄势,"留白"是勃发,这符合"厚积薄发"规律。教师在教学引导时,不妨引导学生进行阅读筛选、阅读对比... 详细信息

小说教学方法众多,特别是鉴赏方法更是不胜枚举,但从"繁笔"和"留白"视角展开鉴赏操作还比较少见,无疑可以给学生开辟崭新视野。"繁笔"是蓄势,"留白"是勃发,这符合"厚积薄发"规律。教师在教学引导时,不妨引导学生进行阅读筛选、阅读对比、阅读拓展,理清"繁笔"与"留白"的设计意图,进而体会其表达效果,建立鉴赏认知体系。

关键词：小说教学留白繁笔

基于叶绿体trnL-F序列以及matK序列探讨虎杖属与西伯利亚蓼的系统学位置

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植物分类学报 2008年第5期46卷 676-681页

作者：于文光樊守金许崇梅朱立涛侯元同林芙宇李法曾山东师范大学生命科学学院逆境植物重点实验室济南第三职业中等专业学校济南250001

以蓼科Polygonaceae酸模亚科Rumicoideae酸模族Rumiceae大黄属RheumL.作外类群,对蓼亚科Polygonideae蓼族Polygoneae 4属19种1变种的trnL-F序列以及16种1变种的matK序列进行了测定(部分序列取自GenBank)和聚类分析,探讨了虎杖属Reynoutria Houtt.和西伯利亚蓼Polygonum sibiricum Laxm.的系统学位置,结果表明:(1)虎杖属在两个严格一致树中都聚到了何首乌属Fallopia Adans.的内部,trnL-F序列的支持率为99%,matK序列的支持率为100%,说明虎杖属应归入何首乌属中,所以虎杖属的*** Houtt.与***(*** ex Maxim.)Nakai应分别命名为Fallopia japonica(Houtt.)RonseDecraene和***(*** ex Maxim.)Ronse Decraene;(2)两个严格一致树都表明,西伯利亚蓼远离蓼属Polygonum L.,聚到了何首乌属的附近,两个序列支持率都为99%,应将该种从蓼属中移出来,提升为属级,即西伯利亚蓼属Knorringia Tzvel.,西伯利亚蓼应命名为Knorringia sibirica(Laxm.) Tzvel.。另外,本文对何首乌属与西伯利亚蓼属作了界定。

关键词： matK序列系统学西伯利亚蓼虎杖属 trnL-F序列

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中职学校教学工作诊断与改进的市域推进策略

职业技术教育 2021年第23期42卷 67-70页

作者：兰俊宝宋明国王金庆王康济南市教育教学研究院职业教育研究部济南250002 济南旅游学校济南市长清区职业中等专业学校济南科技中等职业学校

学校是教学诊断与改进工作实施的主体,推进此项工作,既要发挥学校的主体作用,还要有外部的促动机制。如何在学校的主体责任、教育行政部门的领导责任以及教研机构的引导和帮助责任之间,谋求协同以推进教学诊改是区域层面教学诊改需解决... 详细信息

学校是教学诊断与改进工作实施的主体,推进此项工作,既要发挥学校的主体作用,还要有外部的促动机制。如何在学校的主体责任、教育行政部门的领导责任以及教研机构的引导和帮助责任之间,谋求协同以推进教学诊改是区域层面教学诊改需解决的问题。济南市在中职学校教学诊改工作的推进实践中,强调教育行政部门与教研机构协同,采取全面推进基础上的"先做再优"策略、全员参与基础上的"分层推进"策略、全程关注基础上的"问题导向"策略、科学推进基础上的"数据平台支撑"策略、有效推进基础上的"评价激励"策略。从实践经验反思来看,市域中职教学诊改工作要系统谋划,建立外部促动机制,加强诊改过程性管理,充分发挥信息化技术的作用。

关键词：中职学校教学诊改市域推进策略济南市

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中职教育服务县域经济发展探索

现代职业教育 2019年第25期 56-57页

作者：刘鑫济南市平阴县职业中等专业学校

中等职业教育是连接县域经济发展最直接、最有效的教育。中职学校培养的技能型人才首要的服务对象即为县域经济,但是在中职教育中存在专业设置与产业结构难以匹配、毕业生综合素养与所需人才素质结构难以吻合、传统就业观与市场化就业... 详细信息

中等职业教育是连接县域经济发展最直接、最有效的教育。中职学校培养的技能型人才首要的服务对象即为县域经济,但是在中职教育中存在专业设置与产业结构难以匹配、毕业生综合素养与所需人才素质结构难以吻合、传统就业观与市场化就业体系难以调和等问题。要合理建立相应的区域职业教育管理体制,深化生产教育一体化,加强校企合作,加强学生的实际技能、素养培训。中职教育应更好地依托国家政策,服务县域经济发展,把县域产业与教学密切结合,相互支持,相互促进,加强校企合作,促进生产教育一体化,实现学校和企业双赢,是推动职业技术教育改革和发展的必由之路。

关键词：职业教育校企合作县域经济