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初中数学“双减”作业设计的新维度
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初中数学教与学 2023年 第10期 4-7页
作者： 柯炳春 福建省泉州市泉港区教师进修学校
设计初中数学作业要体现作业目标、教改理念、评价理论和教学导向，从育人价值、教学评一致、异步达标、多题型并存等新维度设计减量提质的“双减”数学作业.
来源： 人大复印报刊资料 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
想象:童话类整本书阅读的“金钥匙”
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福建教育 2023年 第6期 29-31页
作者： 杨文华 泉州市泉港区教师进修学校教研室
想象,是学生领略童话魅力的重要途径。教师应从想象的教学价值、实施策略等方面思考童话类整本书阅读指导策略,引导学生更好地发挥想象,感受童话的魅力,从而实现整本书阅读价值。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
信手拈来当器材 匠心独运做实验
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中学物理教学参考 2017年 第8期46卷 66-68页
作者： 郭卫东 福建省泉州市泉港区教师进修学校
初中物理教材中的很多内容，都是要通过实验探究活动来完成，然而很多教师经常抱怨让学生课堂上人人动手实验探究，由于器材不足，难度很大。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
凸显实验教学 培养化学学习能力——谈“金属的化学性质”教学设计
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中学理科园地 2019年 第6期15卷 16-17,20页
作者： 庄慧琼 泉州市泉港区教师进修学校
以"金属的化学性质"一节教学为例,以研究一类物质的思路和方法为主线,开展以思维为核心的实验,提升探究能力,落实学生化学学科的核心素养。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
聚焦核心素养 打造高效课堂——对初中物理《连接串联电路和并联电路》一课的教学反思
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中学理科园地 2018年 第1期14卷 1-2,4页
作者： 陈景松 泉州市泉港区教师进修学校
新修订的高中物理课程标准将物理课程目标中的三 维目标深化为“物理核心素养”,教育的核心目标已经从知识 的获得上升到核心素养的培养,这必将为初中物理课程标准 的修订提供借鉴.在初中物理课堂教学中,创设必要条件让 学生亲历探究过... 详细信息
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运用类比迁移 优化认知结构
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福建教育 2020年 第49期28卷 47-48页
作者： 庄琼华 泉州市泉港区教师进修学校
所谓类比迁移是当人们遇到一个新问题时,往往想起一个过去已经解决的相似问题(源问题),并运用源问题的解决方法和程序去解决新问题的一种策略。类比迁移是学习新知识、进行科学探索、提高解决问题能力的一个重要途径。恰到好处地运用类... 详细信息
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“双减”背景下初中物理分层作业设计的探索
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中学理科园地 2023年 第5期19卷 49-50页
作者： 陈景松 郭琼梅 福建省泉州市泉港区教师进修学校 福建省泉州市泉港区三川中学
在新课程、新中考和“双减”政策的背景下,教育不仅是简单为学生减负,而且要聚焦学生的全面发展,重视学生核心素养的提升与身心健康的发展,减去低能效的题海训练,变革被动、低效的教学模式,在此背景下对初中物理分层作业设计进行了实践... 详细信息
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巧用矿泉水瓶突破“神奇的眼睛”教学难点
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中学理科园地 2019年 第2期15卷 16-16,18页
作者： 郭卫东 泉州市泉港区教师进修学校
利用矿泉水瓶巧妙设计"水透镜",可以逼真地模拟眼睛晶状体厚度的改变,形象说明眼睛视物原理、近视眼和远视眼成因及矫正过程,由于实验装置制作十分简单、操作极其方便,可以让学生在课堂上人人动手做探究实验。
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优化“农夫式”课堂教学 培养学生创新能力
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中学理科园地 2019年 第5期15卷 16-17页
作者： 刘宗安 柯炳春 泉州市泉港区三朱学校 泉州市泉港区教师进修学校
结合初中数学“农夫式”课堂教学实践,从观察归纳型、开放型、阅读理解型、方案设计型、探究型等五种解题类型的设计,阐述如何优化“农夫式”课堂教学,培养学生创新能力.
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开展变式探究教学 改善学生学习方式
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中学理科园地 2018年 第6期14卷 8-9页
作者： 柯炳春 泉州市泉港区教师进修学校
解题教学中利用变式对一个数学问题进行深入地探究和适当的拓展,有利于改善学生的学习方式,有利于培养学生的创新意识.
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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