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全媒体时代大学生思政课获得感供需矛盾及对策研究

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湖北成人教育学院学报 2024年第1期30卷 74-78页

作者：谢红菊河西学院甘肃张掖734000

思政课获得感是对思想政治教育质量的现实反映,也体现了这一学科发展成果以及育人使命的落实情况,更是思想政治教育理论界思考的一个重要问题。随着全媒体的不断发展,大学生对于思政课的需求面、需求度以及对思政课的获得感都有了更高... 详细信息

思政课获得感是对思想政治教育质量的现实反映,也体现了这一学科发展成果以及育人使命的落实情况,更是思想政治教育理论界思考的一个重要问题。随着全媒体的不断发展,大学生对于思政课的需求面、需求度以及对思政课的获得感都有了更高的要求。而大学生思政课获得感的强弱,关键在于思政课供给侧与学生需求侧契合度的高低。全媒体时代,回应大学生对思政课的新需求是高校思政课供给端面临的主要问题。

关键词：大学生思政课获得感供需矛盾

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新时代甘肃主题性绘画创作研究与思考

长春师范大学学报 2024年第4期43卷 187-189,194页

作者：王盼盼河西学院甘肃张掖734000

甘肃革命历史画既是中国革命题材美术创作的重要组成部分,也是新时代中国主题性美术创作的内容延伸。本文通过分析新时代甘肃革命历史画的创作风格和表现手法,结合典型的甘肃革命历史画作品,阐释实践过程中的写实与象征手法,揭示其蕴含... 详细信息

甘肃革命历史画既是中国革命题材美术创作的重要组成部分,也是新时代中国主题性美术创作的内容延伸。本文通过分析新时代甘肃革命历史画的创作风格和表现手法,结合典型的甘肃革命历史画作品,阐释实践过程中的写实与象征手法,揭示其蕴含的意义。

关键词：革命历史画写实象征主题性创作

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河西方言名词重叠的构式及表义功能

河西学院学报 2024年第3期40卷 15-21页

作者：徐丽华河西学院文学院甘肃张掖734000

文章以河西方言作为研究对象,对名词重叠形式进行了构词层面和构形层面的区分,分类整理了语言系统中两个层面上可能出现的重叠形式,并在此基础上进一步梳理了名词重叠各个表义功能的实现形式。

关键词：河西方言名词重叠表义功能

红色文化在高校舞蹈学科育人及地方文化旅游融合中的应用研究

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大学（研究与管理） 2024年第6期 101-104页

作者：全先锋公兰英河西学院甘肃张掖734000

红色文化是中国文化重要组成部分。将其融入高校舞蹈学科育人及地方文化旅游中是新时代赋予教育与文旅产业发展的重要内容。红色文化融入高校学科发展,在育人价值、教育启发与教学反思中具有重要的学科建设与改革意义。将其与舞蹈学科... 详细信息

红色文化是中国文化重要组成部分。将其融入高校舞蹈学科育人及地方文化旅游中是新时代赋予教育与文旅产业发展的重要内容。红色文化融入高校学科发展,在育人价值、教育启发与教学反思中具有重要的学科建设与改革意义。将其与舞蹈学科教学内涵和课程内容相结合,在一定程度促进了文化传承发展的意识能动性,完善了高校舞蹈课程思政多元结构的教学体系建设,推动了舞蹈素质教育实践发展。红色文化在文旅产业发展中的实践应用,对文旅产业可持续发展和结构优化具有重要作用,也对文旅产业中形成的区域合作协同发展具有重要意义。

关键词：红色文化学科发展舞蹈教学文旅产业文化融合

复对称不定线性方程组的不均衡变形PMHSS预处理算法

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计算数学 2024年

作者：曾闽丽赵开英朱睦正福建省金融信息处理重点实验室数学与金融学院莆田学院数学与统计学院河西学院

本文在复对称不定线性方程组的等价形式的基础上,结合预处理的修正的Hermitian与反Hermitian分裂(PMHSS)迭代法的设计思路,提出了PMHSS迭代方法的一种不均衡变形迭代格式(即:LVPMHSS迭代法).在理论上详细分析了LVPMHSS迭代法的收敛性,同... 详细信息

本文在复对称不定线性方程组的等价形式的基础上,结合预处理的修正的Hermitian与反Hermitian分裂(PMHSS)迭代法的设计思路,提出了PMHSS迭代方法的一种不均衡变形迭代格式(即:LVPMHSS迭代法).在理论上详细分析了LVPMHSS迭代法的收敛性,同时,还给出了特殊预处理矩阵下的LVPMHSS预处理矩阵的谱性质,并通过极小化对应迭代法的迭代矩阵谱半径得到拟最优迭代参数.数值实验的结果验证了新算法的可行性与有效性.

关键词：复对称线性方程组 PMHSS迭代法不均衡分裂迭代法收敛性分析拟最优参数

孔子修《春秋》说的由“述”而“作”之变——一种文献形成史角度的阐释

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河西学院学报 2024年第4期40卷 40-47页

作者：党万生河西学院文学院甘肃张掖734000

从文献形成史的角度来考察,孔子于《春秋》,从其史料来源于鲁《春秋》言,是论次;从其义例和笔法主要依据旧法来说,是因袭;从其大量删削鲁《春秋》常见条目和内容,以及改易部分辞句,统一义例来说,是修订;从其实际上由此确立一种义法精神... 详细信息

从文献形成史的角度来考察,孔子于《春秋》,从其史料来源于鲁《春秋》言,是论次;从其义例和笔法主要依据旧法来说,是因袭;从其大量删削鲁《春秋》常见条目和内容,以及改易部分辞句,统一义例来说,是修订;从其实际上由此确立一种义法精神、修史原则,使自己主要用以教学的《春秋》成为战国中期及以后士人认识春秋时代的主要典籍和依归说,则是创作。孔子由“述而不作”的思想方法出发,终能制作“六经”,垂法后世,也体现了春秋晚期私学兴起、诸子方兴时代述作观念和著述模式转变中的过渡性特征。

关键词：孔子《春秋》述而不作春秋笔法

18β-甘草次酸对失血性休克大鼠肾损伤的保护作用

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吉林医学 2024年第6期45卷 1271-1275页

作者：盖倩梁悦王欣瑶苏英王慧慧魏云昭文佩张娟娟姜现瑞河西学院甘肃张掖734000

目的:探讨18β-甘草次酸(18β-Gly)对失血性休克(HS)大鼠急性肾损伤的保护作用。方法:将实验用SD雌性大鼠随机分为5组:假手术(SHAM)组、模型(HS)组、18β-Gly低剂量组、18β-Gly中剂量组、18β-Gly高剂量组,通过18β-Gly预处理,采用股... 详细信息

目的:探讨18β-甘草次酸(18β-Gly)对失血性休克(HS)大鼠急性肾损伤的保护作用。方法:将实验用SD雌性大鼠随机分为5组:假手术(SHAM)组、模型(HS)组、18β-Gly低剂量组、18β-Gly中剂量组、18β-Gly高剂量组,通过18β-Gly预处理,采用股动脉放血制作HS大鼠模型,检测大鼠HS后肾体比、肾组织病理形态改变,尿素氮(BUN)及血肌酐(CRE)的表达情况。结果:与HS组比较,18β-Gly中剂量组和18β-Gly高剂量组HS 2 h肾体比及CRE水平降低较明显,差异有统计学意义(P<0.05),而18β-Gly中剂量组BUN降低较明显,差异有统计学意义(P<0.05)。HE染色显示,与HS组比较,18β-Gly中剂量组和18β-Gly高剂量组病理损伤减轻较明显。结论:18β-Gly能有效降低HS大鼠肾/体比、BUN和CRE的水平,减轻HS大鼠肾组织病理损伤,起到肾保护作用。

关键词： 18β-甘草次酸失血性休克肾损伤血肌酐尿素氮

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拟周期激励下分段不对称振子的全局动力学

力学学报 2024年

作者：杨兆虎李险峰李登辉周碧柳兰州交通大学数理学院河西学院数学学院广西大学土木建筑工程学院

分段线性振子是一类强非线性系统,广泛存在于工程和数学领域.例如用永磁铁和悬臂梁构造分段线性能量阱,用分段线性模型逼近非线性振子,这类系统具有复杂的动力学行为.由于目前关于分段线性振子的研究主要考虑单频激励情形,对于拟周期激... 详细信息

分段线性振子是一类强非线性系统,广泛存在于工程和数学领域.例如用永磁铁和悬臂梁构造分段线性能量阱,用分段线性模型逼近非线性振子,这类系统具有复杂的动力学行为.由于目前关于分段线性振子的研究主要考虑单频激励情形,对于拟周期激励系统研究较少.然而在实际工程中,外部激励通常为多频激励.本文通过广义的Melnikov方法,研究了拟周期激励下一类分段不对称振子的全局动力学,得到了同宿轨道横截相交的条件,由此给出了系统发生Smale马蹄型混沌的阈值.通过时间历程图、相图、Poincaré截面图、最大Lyapunov指数图验证了理论结果,并分析了阻尼、弹簧刚度、外激励幅值对系统混沌运动的影响.此外,发现了系统的拟周期吸引子经环面倍化路径和分形路径演化为奇异非混沌吸引子的特殊现象.奇异非混沌吸引子是一类具有分形几何结构,但最大Lyapunov指数非正的吸引子,这类吸引子可看作一种介于拟周期吸引子和混沌吸引子之间的特殊吸引子.对奇异非混沌吸引子的产生机理和拓扑结构的研究有助于更好的理解多频激励系统中的分岔和混沌现象.

关键词：分段不对称振子拟周期激励混沌 Melnikov方法奇异非混沌吸引子

新文科背景下金融学课程体系建设与教学模式改革研究

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对外经贸 2024年第2期 149-152页

作者：石贵琴曹瑾杨珽河西学院甘肃张掖734000

新文科建设旨在培养适应新时代要求的应用型复合型人才,专业优化、课程提质、模式创新是新文科建设的三大抓手。金融学是经济学专业基础课,在新文科背景下探讨其课程体系建设和教学模式改革具有重要意义。提出从整合教学内容、优化授课... 详细信息

新文科建设旨在培养适应新时代要求的应用型复合型人才,专业优化、课程提质、模式创新是新文科建设的三大抓手。金融学是经济学专业基础课,在新文科背景下探讨其课程体系建设和教学模式改革具有重要意义。提出从整合教学内容、优化授课逻辑,总结中国金融实践、凝练特色理论成果,将数字金融融入传统框架这三个方面优化金融学课程体系;在教学模式改革方面,提出应充分实施案例教学、坚持混合式教学改革、注重课程思政建设。

关键词：新文科金融学课程体系教学模式