检索结果-南通市图书馆

中学数学 2024年第15期 19-21页

作者：刘玉华山东省滨州实验中学(山东省特级教师工作坊)

以“对数函数的图象与性质”一课的教学为例，从课题引入、图象的研究、性质的探究、例题练习的处理、课堂小结五个方面，在整体观视角下就如何进行教学给出了具体的做法和建议，对培养学生的数学思维及落实数学育人有很好的借鉴意义.

关键词：整体观对数函数图象性质

关于二次曲线的定值问题与定点、定方向问题的解法

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数理化学习（高中版） 2024年第5期 19-22页

作者：甘志国北京市丰台区第二中学甘志国特级教师工作室 100071

文章的题1、题2与题3这三道高考题分别是关于二次曲线的定方向问题、定点问题与定值问题,拙文[1],[2]均给出了其简洁解法(即齐次化方法)及完美结论.不过,拙文[1],[2]的结论均是“定值视角”:当k_(1)+k_(2)或k_(1)k_(2)或1/k_(1)+1/k_(2... 详细信息

文章的题1、题2与题3这三道高考题分别是关于二次曲线的定方向问题、定点问题与定值问题,拙文[1],[2]均给出了其简洁解法(即齐次化方法)及完美结论.不过,拙文[1],[2]的结论均是“定值视角”:当k_(1)+k_(2)或k_(1)k_(2)或1/k_(1)+1/k_(2)为定值时,可得到动直线AB过定点或其方向确定的结论.实际上,容易把这些“定值视角”的结论等价变形为“定点、定方向视角”的结论:当动直线AB过定点或其方向确定时,k_(1)+k_(2)或k_(1)k_(2)或1/k_(1)+1/k_(2)为定值.文章解决题1与题2的k2方法就是“定值视角”,解决题3与题4的方法就是“定点、定方向视角”.

关键词：高考题二次曲线定方向定点定值齐次化方法

家庭医生签约服务模式对社区老年高血压患者规范化管理的效果观察

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吉林医药学院学报 2024年第5期45卷 358-360页

作者：辛琳琳张畅河西区梅江街社区卫生服务中心天津300013 延边大学医学院生理与病理生理学教研室吉林延吉133000

目的观察采取家庭医生签约服务模式对社区老年原发性高血压病患者进行健康管理的效果。方法选择2022年1月—2023年1月200例社区高血压患者为对象,依据社区登记顺序分为对照组和观察组,每组100例。对照组采取常规指导,观察组采取家庭医... 详细信息

目的观察采取家庭医生签约服务模式对社区老年原发性高血压病患者进行健康管理的效果。方法选择2022年1月—2023年1月200例社区高血压患者为对象,依据社区登记顺序分为对照组和观察组,每组100例。对照组采取常规指导,观察组采取家庭医生签约团队服务。对比两组的满意度、血压指标和生活方式改善程度。结果两组血压水平存在明显差异(P<0.05);观察组生活方式改善率差异明显优于对照组(P<0.05);观察组满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论为社区高血压患者实施家庭医生签约服务团队配合干预,可改善患者不良的生活方式,稳定血压水平,病情管控效果理想。

关键词：社区老年原发高血压家庭医生签约服务模式团队配合

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基于网络药理学、分子对接和实验验证探讨苹果对溶血致高胆红素血症的影响

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食品科学 2024年第9期45卷 144-152页

作者：安琼魏媛李倩王江文岳国仁王贞香河西学院医学院甘肃省河西走廊特色资源利用重点实验室甘肃张掖734000

采用网络药理学方法,预测苹果治疗溶血所致高胆红素血症的可能活性成分、潜在靶点及其富集的通路和作用过程,构建苹果的“疾病-通路-活性成分-靶标”;采用Autodock软件对关键活性成分和潜在靶标进行分子对接,验证网络分析结果的可靠性;... 详细信息

采用网络药理学方法,预测苹果治疗溶血所致高胆红素血症的可能活性成分、潜在靶点及其富集的通路和作用过程,构建苹果的“疾病-通路-活性成分-靶标”;采用Autodock软件对关键活性成分和潜在靶标进行分子对接,验证网络分析结果的可靠性;并构建溶血所致高胆红素血症大鼠实验模型,探讨苹果对溶血性所致高胆红素血症的作用。结果表明,搜集整理符合胃肠吸收度高、类药性优的苹果活性成分有17个,其中槲皮素、2α-羟基熊果酸、β-谷甾醇、根皮素、表儿茶素对治疗溶血所致高胆红素血症有重要的贡献。网络中度值排名前5的靶标丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶1、血管内皮生长因子A、表皮生长因子受体、酪氨酸激酶、信号传导及转录激活因子3通过胆汁分泌、缺氧诱导因子信号通路、肿瘤坏死因子(tumor necrosis factor,TNF)信号通路、核因子-κB信号通路等发挥治疗作用;对网络筛选的主要活性成分和核心靶标进行分子对接,结果显示苹果筛选的活性成分和获得的治疗溶血所致高胆红素血症潜在靶标有较强的亲和能力,网络分析结果可靠;动物实验结果显示,与空白组比较,模型组血液中血红蛋白(hemoglobin,HB)的水平明显降低,总胆红素(total bilirubin,TB)、间接胆红素(indirect bilirubin,IB)、谷丙转氨酶(alanine transaminase,ALT)、谷草转氨酶(aspartate transaminase,AST)、TNF-α、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)水平明显升高(P<0.01);与模型组相比,苹果醇提物干预组、阳性对照组的HB水平升高,TB、IB、ALT、AST、TNF-α、IL-6水平明显下降(P<0.05或P<0.01)。综上,苹果可以减轻溶血所致高胆红素血症,本研究可为新生儿黄疸无损伤疗法的研究奠定基础。

关键词：苹果溶血致高胆红素血症网络药理学机制

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小学语文综合性学习效率探析

青海教育 2024年第4期 28-28,35页

作者：王莺洁西宁市城西区教育局教研室

小学语文综合性学习有助于学生拓宽知识面和提升综合素养,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生学习兴趣和积极性,对于学生的成长和发展具有非常重要的意义和价值。本文基于小学语文综合性学习的视角,从价值及意义、教材编排特点和教... 详细信息

小学语文综合性学习有助于学生拓宽知识面和提升综合素养,培养学生的实践能力和创新精神,提升学生学习兴趣和积极性,对于学生的成长和发展具有非常重要的意义和价值。本文基于小学语文综合性学习的视角,从价值及意义、教材编排特点和教与学建议等方面加以探讨。

关键词：小学语文综合性学习学习效率

信息技术与教学深度融合:初中科学教学方式的变革

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全球教育展望 2024年第5期53卷 147-160页

作者：沙琦波浙江省教育厅教研室杭州310012

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为... 详细信息

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为支撑,推动深度融合的研究、实践和推广,构建了信息技术与初中科学教学深度融合的实践体系:以深度融合为核心目标,实现信息技术与初中科学深度融合的新理念、新路径、新策略、新样态和新评价。研究结果表明,“技术融学”实现了初中科学信息化教学方式的系统变革,提升了学生的核心素养,促进了科学教师信息素养的发展。信息技术与教学深度融合的科学课堂在浙江已成为常态,形成了初中科学教学方式信息化转变的“浙江经验”,并正逐步向全国推广。

关键词：信息技术初中科学深度融合教学方式

新课标背景下小学生英语思维品质培养策略研究

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青海教育 2024年第4期 34-35页

作者：朱玉萍西宁市城西区教育局教研室

思维品质是英语学科核心素养中的关键能力,培养学生思维品质是小学英语教学的重要目标之一,它关系到学生的全面可持续发展。本文从论述思维品质的内涵入手,分析了小学阶段培养学生思维品质存在的问题,并结合案例提出了培养思维品质的具... 详细信息

思维品质是英语学科核心素养中的关键能力,培养学生思维品质是小学英语教学的重要目标之一,它关系到学生的全面可持续发展。本文从论述思维品质的内涵入手,分析了小学阶段培养学生思维品质存在的问题,并结合案例提出了培养思维品质的具体对策与建议,以期对小学英语教师提供有益的教育教学参考。

关键词：新课标小学英语思维品质策略研究

情境化实验题的命题设计与实践——兼评2023年天津市学业水平等级性考试化学实验题

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化学教学 2024年第1期 84-88页

作者：卢雨辰何文英华王欢天津市教育招生考试院天津300387 天津市南开中学天津300100 天津市河西区教师发展中心天津300201 天津市第一中学天津300054

真实的问题情境是学科核心素养测评的重要载体。天津市2023年学业水平等级性考试化学试卷以“铜变‘银’,‘银’变‘金’”实验作为问题情境设计了一道实验题,结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》... 详细信息

真实的问题情境是学科核心素养测评的重要载体。天津市2023年学业水平等级性考试化学试卷以“铜变‘银’,‘银’变‘金’”实验作为问题情境设计了一道实验题,结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,对试题的素材选择、情境创设、考查元素等设计维度加以评析,提出试题命制要通过情境的丰富意蕴实现价值引领,适切地融入所需考查的核心素养、必备知识和关键能力,同时试题设计要注重提质增效,引导中学教学夯实学科基础,进而促进化学实验教学质量的提升。

关键词：情境化实验题试题命制学业水平

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让课间10分钟成为学生成长的“加油站”

中小学班主任 2024年第9期 18-19页

作者：么青天津市河西区教师发展中心思政创新研究中心办公室天津市河西区教师发展中心思政创新研究中心中国教育学会班主任专业委员会天津市教育学会班主任专委会

课间是中小学生在校期间的重要时间段,对于他们的身心健康发展、学习效率提升以及人际交往能力的培养具有重要意义。然而,现实中往往存在课间利用不充分、管理不规范等问题,甚至出现“圈养”现象,其主要原因在于学生的安全问题无法得到... 详细信息

课间是中小学生在校期间的重要时间段,对于他们的身心健康发展、学习效率提升以及人际交往能力的培养具有重要意义。然而,现实中往往存在课间利用不充分、管理不规范等问题,甚至出现“圈养”现象,其主要原因在于学生的安全问题无法得到有效保障。这种现象导致学生在这段时间内身心无法得到有效放松,甚至可能会产生负面影响。因此,如何破解“课间10分钟”难题,成为一个亟待解决的问题。

关键词：人际交往能力课间中小学生亟待解决的问题加油站效率提升在校期间身心健康发展

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《壶口瀑布》文本细读活动设计

语文建设 2024年第13期 75-78页

作者：张莉安徽省合肥市庐阳区教研室

带有抒情色彩的游记文学作品,是初中语文阅读教学的重点内容。以文本细读的方式开展阅读教学活动,能够帮助学生收获细读语言的经验和感受。《壶口瀑布》一文,以“跌”字立骨成串,串起游踪视角、语义手法、情景交融之妙,串成文体、文字... 详细信息

带有抒情色彩的游记文学作品,是初中语文阅读教学的重点内容。以文本细读的方式开展阅读教学活动,能够帮助学生收获细读语言的经验和感受。《壶口瀑布》一文,以“跌”字立骨成串,串起游踪视角、语义手法、情景交融之妙,串成文体、文字、文思之美。教师需在宏观把握的基础上,引导学生运用多种文本细读方法,领略壶口瀑布奔腾咆哮的气势和黄河的伟大。

关键词：游记品读方法文本细读