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高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略

中小学英语教学与研究 2024年第1期 77-80页

作者：张建伟河北省承德市教育局中学教研室

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声... 详细信息

文化意识是高中英语课程标准提出的学科核心素养之一。本文结合人教版高中英语教材内容,探讨高中英语阅读教学中文化意识的培养策略,即:教师应引导学生,关注教材中的英语国家的文化背景知识;品读文学作品,提升文化素养;用英语传递中国声音,弘扬中华优秀传统文化。

关键词：高中英语阅读教学文化意识跨文化交际

高考化学试题是如何考查学科素养的——以2023年山东卷、河北卷有机化学综合题为例

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高中数理化 2024年第2期 42-46页

作者：王志庚王海峰河北省唐山市教育局教研室

1学科素养的考查是高考命题的重要内容«中国高考评价体系»明确指出,学科素养是指即将进入高等学校的学生在面对生活实践或学习探索问题情境时,能够在正确的思想价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相... 详细信息

1学科素养的考查是高考命题的重要内容«中国高考评价体系»明确指出,学科素养是指即将进入高等学校的学生在面对生活实践或学习探索问题情境时,能够在正确的思想价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相关能力,高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质.学科素养通过基础教育阶段的学科教学培养形成,既是基础教育培养目标的要求。

关键词：学科素养高考命题教育培养目标思想价值观念高等学校整合学科高考化学试题综合品质

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研真题提实效——以系谱图的考向变化为例

教学考试 2024年第26期 11-16页

作者：苏洪波赵义宾河北省唐山市教育局教研室河北省教育考试院

系谱图分析是研究人类遗传的重要方法之一。在系谱图分析中,不仅要求考生从文本、系谱图、电泳图中获取信息,考查知识获取能力群;也要求考生基于对生物学概念和遗传规律理解,将获取的相关信息进行加工,考查思维认知能力群;还要求考生设... 详细信息

系谱图分析是研究人类遗传的重要方法之一。在系谱图分析中,不仅要求考生从文本、系谱图、电泳图中获取信息,考查知识获取能力群;也要求考生基于对生物学概念和遗传规律理解,将获取的相关信息进行加工,考查思维认知能力群;还要求考生设计方案进一步探究性状的遗传规律,考查实践操作能力群。

关键词：系谱图生物学概念人类遗传实践操作能力遗传规律电泳图知识获取能力思维认知

基于“教、学、评”一致性的教学设计研究——以“串联和并联”教学为例

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中学物理教学参考 2024年第13期53卷 34-39页

作者：魏福林唐山市教育局教研室河北唐山063000

教、学、评一致性强调教学评价贯穿于整个教学过程。以“串联和并联”教学为例,采用逆向教学设计,把始于教学的课堂设计转换成始于目标的课堂设计,探索实施教、学、评一致性的实施策略。

关键词：教学评一致性教学目标评价任务核心素养

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优化情境活动提升心理健康素养

教育实践与研究 2024年第9期 20-23页

作者：赵兴万唐山市教育局教研室河北唐山063000

中小学心理健康教育是进一步加强和改进德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。党的二十大报告特别强调要重视心理健康和精神卫生。这一方针促使学校在中小学心理健康教育方面,加大课程开发和设置的力度,并将心理健康教育有效整合... 详细信息

中小学心理健康教育是进一步加强和改进德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。党的二十大报告特别强调要重视心理健康和精神卫生。这一方针促使学校在中小学心理健康教育方面,加大课程开发和设置的力度,并将心理健康教育有效整合进日常教学活动中。在此基础上,教师的主要任务是落实立德树人的教育目标,通过优化心理健康教育课堂和情境活动,深化对其基本原理、指导理念及原则的探索。同时在教学实践中,着重提升学生的心理体验和感悟,从而有效提高学生的心理健康素养。

关键词：中小学心理健康课堂教学情境活动

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借助语篇分析理论,提升学生的思维品质

语数外学习(高中版上旬) 2024年第1期 64-66页

作者：贾元超孟德维河北丰润车轴山中学河北省唐山市教育局教研室

高中英语教学强调对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。阅读过程即思维过程，通过阅读训练可以促进思维的发展。但在阅读教学中，一部分教师忽略语篇承载的主题意义，导致教学碎片化、程式化，也没意识到学生对主题语...

高中英语教学强调对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养。阅读过程即思维过程，通过阅读训练可以促进思维的发展。但在阅读教学中，一部分教师忽略语篇承载的主题意义，导致教学碎片化、程式化，也没意识到学生对主题语境和语篇理解的深度会直接影响学生的思维发展水平和语言学习成效；

关键词：

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巧析流程明物质活用四步写“氧还”

高中数理化 2024年第11期 99-102,F0004页

作者：高会王志庚河北唐山外国语学校河北省唐山市教育局教研室

在“新课标、新教材、新高考”的三新背景下,工艺流程题目中有关氧化还原反应方程式书写的考查,情境越来越新颖,设问越来越巧妙.有的题干中直接表明应书写氧化还原反应,有的则需通过分析才能发现应书写氧化还原反应.该题型重点考查学生... 详细信息

在“新课标、新教材、新高考”的三新背景下,工艺流程题目中有关氧化还原反应方程式书写的考查,情境越来越新颖,设问越来越巧妙.有的题干中直接表明应书写氧化还原反应,有的则需通过分析才能发现应书写氧化还原反应.该题型重点考查学生的读题分析能力.

关键词：氧化还原反应新教材读题设问新课标新背景下高考情境

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优化情境活动提升心理健康素养

作者：赵兴万唐山市教育局教研室

关键词：中小学心理健康课堂教学情境活动

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以辩证思维指导思政课创新设计的应用研究

河北教育(综合版) 2024年第2期 35-37页

作者：李志涛唐山市教育局教研室

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。与其他课程不同，思政课是学校开展学生思想政治教育的主渠道，肩负着党和国家在基础教育领域的政治使命，而思政课教师是完成这一使命的重要主体。现实中，思政课教师承担着思政课教学任务，...

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。与其他课程不同，思政课是学校开展学生思想政治教育的主渠道，肩负着党和国家在基础教育领域的政治使命，而思政课教师是完成这一使命的重要主体。现实中，思政课教师承担着思政课教学任务，对引导学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人发挥着重要作用。然而，笔者在听评课中发现，区域内的一些教师“固守知识本位”，在教学设计上把重点放在形式的包装上，对学生的价值引领不到位。特别是，在运用辩证思维进行教学设计时，

关键词：