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以智慧教育为引擎助推地区教育高质量发展

人民教育 2024年第1期 64-66页

作者：曲飞辽宁省沈阳市大东区教育局党委

《数字中国建设整体布局规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。推进教育数字化转型是贯彻数字中国战略的应有之义。近年来,辽宁省沈阳市大东区立足区域教育发展实际,以数字化... 详细信息

《数字中国建设整体布局规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。推进教育数字化转型是贯彻数字中国战略的应有之义。近年来,辽宁省沈阳市大东区立足区域教育发展实际,以数字化变革为抓手,在智慧教育环境建设、教育教学改革、深度融合应用等方面进行大量探索实践,寻求创新突破,从顶层设计、战略部署,到基础设施、数字资源、应用探索,一步一个脚印,高效构建教育发展新机制、新模式,促使智慧教育建设成为地区教育事业优质均衡和高质量发展的新动能、新支撑和新亮点。

关键词：智慧教育数字化转型优质均衡探索实践中国式现代化基础设施顶层设计沈阳市大东区

构建基础教育新生态激活综合改革新动能——沈阳市大东区基础教育综合改革的实践与探索

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辽宁教育 2024年第10期 21-25页

作者：曲飞李纯玮沈阳市大东区教育局沈阳市大东区教师进修学校

沈阳市大东区在创建基础教育综合改革实验区的过程中,形成了“以扩优提质理念推动基础教育综合改革”的路径共识,从党建驱动、技术牵动、研训联动、课程带动等方面出发,实现了区域基础教育扩优提质,推动大东区教育的跨越式发展,为建设... 详细信息

沈阳市大东区在创建基础教育综合改革实验区的过程中,形成了“以扩优提质理念推动基础教育综合改革”的路径共识,从党建驱动、技术牵动、研训联动、课程带动等方面出发,实现了区域基础教育扩优提质,推动大东区教育的跨越式发展,为建设高质量基础教育体系提供了实践经验。

关键词：基础教育综合改革区域教育教育高质量发展

“三轮联动”制度:以数字化转型构建区域智慧教育新生态

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辽宁教育 2024年第12期 5-7页

作者：曲飞沈阳市大东区教育局

沈阳市大东区对标党的二十大报告关于“推进教育数字化”战略要求,建立智慧教育“三轮联动”制度体系,通过制度化保障推进大规模教育数字化实践,实现教育数字化转型,推动教育优质均衡发展,实现大规模因材施教,催化智能时代下的教育新生... 详细信息

沈阳市大东区对标党的二十大报告关于“推进教育数字化”战略要求,建立智慧教育“三轮联动”制度体系,通过制度化保障推进大规模教育数字化实践,实现教育数字化转型,推动教育优质均衡发展,实现大规模因材施教,催化智能时代下的教育新生态,引领区域教育范式变革。

关键词：教育数字化转型 “三轮联动”制度体系智慧教育

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学习任务群在阅读教学中的导向作用

小学阅读指南（高年级版） 2024年第4期 87-89页

作者：李艳清沈阳市大东区静美小学

学习任务群对于指导教师开展高效的阅读教学具有重要意义。在进行学习任务群阅读教学时,教师需要对授课内容和教学活动进行合理规划。考虑到不同阶段学生的认知特点和学习能力的差异,教师需要根据他们的需求设计符合单元内容的探知任务... 详细信息

学习任务群对于指导教师开展高效的阅读教学具有重要意义。在进行学习任务群阅读教学时,教师需要对授课内容和教学活动进行合理规划。考虑到不同阶段学生的认知特点和学习能力的差异,教师需要根据他们的需求设计符合单元内容的探知任务。此外,教师还应有意识地培养学生的认知能力,并在任务中合理渗透素养要素,让学生完成阅读任务,从而提高语文综合素养。

关键词：语文综合素养学习任务群阅读教学指导教师认知特点教学活动单元内容授课内容

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城市历史文脉的守护与发展

国际公关 2024年第4期 136-138页

作者：计佳辰中共沈阳市大东区委党校

历史文脉是一座城市记忆的延续，更是地方文化的重要组成部分，挖掘守护历史文脉对城市建设发展有积极影响。因此，在开展城乡建设时，应当挖掘城市的历史文脉，展现场所精神，在建筑与规划上将城市独有的历史景观予以重现，使城市性格... 详细信息

历史文脉是一座城市记忆的延续，更是地方文化的重要组成部分，挖掘守护历史文脉对城市建设发展有积极影响。因此，在开展城乡建设时，应当挖掘城市的历史文脉，展现场所精神，在建筑与规划上将城市独有的历史景观予以重现，使城市性格能够在这片空间得以凸显，改善“千城一面”“万楼一貌”的现状。本文针对城市历史文脉的守护与发展进行研究分析。

关键词：城市历史文脉守护传承

“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用

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智力 2024年第5期 151-154页

作者：张娇沈阳市大东区东新小学

文章旨在探讨“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用，以提高教学的有效性。文章从理念、原则和措施三个方面对论文主旨进行分析，重点放在对“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用措施的分析上。这部分从六个... 详细信息

文章旨在探讨“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用，以提高教学的有效性。文章从理念、原则和措施三个方面对论文主旨进行分析，重点放在对“以人为本”理念在小学高年级数学课堂教学中的应用措施的分析上。这部分从六个方面展开论述，从理解学生开始，到教学方式、方法的改进，以及有针对性地对待不同层次的学生，还有设计不同的实践活动，都进行了充分的阐述，将“以人为本”理念贯彻到小学高年级数学课堂教学的每个环节中，为小学高年级数学的改革与发展提供了理论参考依据。

关键词：以人为本小学高年级数学课堂教学有效性

古诗中“言不尽意”的留白之美——以柳宗元《江雪》为例

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中原文学 2024年第14期 33-35页

作者：杨斌沈阳市大东区二〇二小学

“言不尽意”作为一种美学理论，主要强调语言之外的意义和韵味。“留白”在古典诗歌中常被认为是一种富有意蕴的美学表现手法，使得作品更具诗性及内涵。柳宗元是唐代的杰出诗人，其诗多以含蓄和抒情见长。他的代表作品《江雪》以简练... 详细信息

“言不尽意”作为一种美学理论，主要强调语言之外的意义和韵味。“留白”在古典诗歌中常被认为是一种富有意蕴的美学表现手法，使得作品更具诗性及内涵。柳宗元是唐代的杰出诗人，其诗多以含蓄和抒情见长。他的代表作品《江雪》以简练、含蓄的语言，描绘出江雪飘飘的冬景，给人以深刻的思考空间。从“言不尽意”和“留白”两个方面对其进行解读，可以使读者更好地感受该诗带来的古典诗歌的美学盛宴。

关键词：柳宗元《江雪》言不尽意留白

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小学数学个性化教学策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0029-0032页

作者：赵毅沈阳市大东区白塔小学辽宁沈阳110044

小学数学个性化教学策略的应用越来越受重视,教师应该充分尊重小学生的个性化差异,进而采取适宜合理的策略进行针对性教学,解决原有一刀切式的教学模式带来的问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学策略,首先简要介绍了个性化教学模式... 详细信息

小学数学个性化教学策略的应用越来越受重视,教师应该充分尊重小学生的个性化差异,进而采取适宜合理的策略进行针对性教学,解决原有一刀切式的教学模式带来的问题。文章重点围绕着小学数学个性化教学策略,首先简要介绍了个性化教学模式及其应用原则,然后又具体探讨了小学数学教学中的个性化教学策略,希望具备参考借鉴作用。

关键词：小学数学个性化教学策略

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小学体育教学中的德育渗透

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0204-0207页

作者：李延薇沈阳市大东区杏坛小学辽宁沈阳110041

当前阶段我国正推行素质教育改革,要求广大教育工作者将开展教育教学工作的重心放在培养学生核心素养与综合能力上。而小学体育教育正是素质教育的重要组成部分,其在体育教育与德育教育方面发挥着重要作用,小学体育教师结合实际情况在... 详细信息

当前阶段我国正推行素质教育改革,要求广大教育工作者将开展教育教学工作的重心放在培养学生核心素养与综合能力上。而小学体育教育正是素质教育的重要组成部分,其在体育教育与德育教育方面发挥着重要作用,小学体育教师结合实际情况在课堂上进行德育渗透有助于引导学生树立正确的价值观念、养成良好的精神品格,强化学生的综合素养深化其对自己的认识与理解并鼓励其能在自己的努力下克服自身的不足。本文旨在就小学体育教学中的德育渗透展开探究,为实践提供参考。

关键词：小学教学体育教学德育渗透