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“互联网+”条件下产教深度融合实训基地建设探索——以江阴市华姿中等专业学校为例

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河南教育（教师教育）（下） 2017年第12期 28-29页

作者：沈勤丰吴清江苏省江阴市华姿中等专业学校

实训基地是产教深度融合和人才培养的重要载体。在＂互联网＋＂教育行动持续深入推进的大背景下,要深化产教融合、加强专业建设,建设适应时代需求的实训基地已经成为当前职业学校发展的迫切要求。

关键词：实训互联网江阴中等专业学校基地建设职业学校发展教育行动中级技能现代都市农业地方经济

中职农业类专业课教学与实践探讨——以江阴市华姿中等专业学校园艺专业课教学为例

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广西教育 2014年第26期 33-34页

作者：成昌盛江苏省江阴市华姿中等专业学校

以江苏省江阴市华姿中等专业学校为例探讨中职农业类园艺专业课教学，提出专业课教学中应推行现场教学模式，注重学生职业道德素质培养；综合运用有效教学法，推行产教结合模式，提高教学质量；同时注重培养“双师型”教师，扶持建设规... 详细信息

以江苏省江阴市华姿中等专业学校为例探讨中职农业类园艺专业课教学，提出专业课教学中应推行现场教学模式，注重学生职业道德素质培养；综合运用有效教学法，推行产教结合模式，提高教学质量；同时注重培养“双师型”教师，扶持建设规模实习基地，拓展园艺专业技能实践的口径。

关键词：中职农业类园艺专业课教学实践

“三教”改革背景下中职韩语课程教学改革——以江苏省江阴中等专业学校中韩合作班为例

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西部素质教育 2024年第4期10卷 180-184页

作者：陆佳玮江苏省江阴中等专业学校江苏江阴214400

文章首先分析了中职韩语课程教学改革的意义,然后以江阴中等专业学校中韩合作班为例,阐述了中职韩语课程教学现状,最后论述了“三教”改革背景下中职韩语课程教学改革。

关键词：韩语课程 “三教”改革中职

收割机脱粒装置模块化设计——基于经验预测和德尔菲法

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农机化研究 2024年第7期46卷 106-110页

作者：杨冬黄亚萍南昌工学院南昌330108 江阴市华姿中等专业学校江苏江阴214400

介绍了经验预测和德尔菲法的理论知识,采用经验预测和德尔菲法相结合的方式对收割机脱粒装置模块化设计进行分析和研判,并搭建了收割机脱粒装置专家经验库,实现了收割机脱粒装置的模块化设计。设计实例实验表明:设计的收割机脱粒装置结... 详细信息

介绍了经验预测和德尔菲法的理论知识,采用经验预测和德尔菲法相结合的方式对收割机脱粒装置模块化设计进行分析和研判,并搭建了收割机脱粒装置专家经验库,实现了收割机脱粒装置的模块化设计。设计实例实验表明:设计的收割机脱粒装置结构合理,方便生产制造,达到了预期的功能,验证了该方法的可行性。

关键词：收割机经验预测德尔菲法脱粒装置模块化设计

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农作物病虫害预警蛇形机器人避障控制研究--基于超声波及红外感器

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农机化研究 2024年第5期46卷 197-200,205页

作者：黄亚萍杨冬江阴市华姿中等专业学校江苏江阴214400 南昌工学院南昌330108

首先,搭建了农作物病虫害预警蛇形机器人运动学模型,对其被动蜿蜒转弯模式进行详细分析;然后,基于超声波和红外传感器设计了蛇形机器人控制系统,采用Serpenoid曲线策略对蛇形机器人运动姿态进行了研究,并模拟蛇的蜿蜒避障运动。模拟仿... 详细信息

首先,搭建了农作物病虫害预警蛇形机器人运动学模型,对其被动蜿蜒转弯模式进行详细分析;然后,基于超声波和红外传感器设计了蛇形机器人控制系统,采用Serpenoid曲线策略对蛇形机器人运动姿态进行了研究,并模拟蛇的蜿蜒避障运动。模拟仿真结果表明:蛇形机器人可以自主检测障碍物,通过对移动速度和方向进行控制,能够实现避障处理。

关键词：蛇形机器人病虫害预警超声波红外 Serpenoid 避障

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典型工作任务驱动下的中职活页式教材建设路径探索

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知识窗（教师版） 2024年第5期 54-56页

作者：闵惠芬沈勤丰江阴市华姿中等专业学校

随着职业教育改革的深入推进,中职教材改革日益受到广大师生的关注。传统的教材形式已难以满足现代职业教育的需求,而活页式教材作为一种新型的教材形式,具有较强的灵活性和实用性特点,在中职教学中得到了广泛应用。文章探讨典型工作任... 详细信息

随着职业教育改革的深入推进,中职教材改革日益受到广大师生的关注。传统的教材形式已难以满足现代职业教育的需求,而活页式教材作为一种新型的教材形式,具有较强的灵活性和实用性特点,在中职教学中得到了广泛应用。文章探讨典型工作任务驱动的中职活页式教材建设路径,以期为中职教材改革提供参考。

关键词：典型工作任务驱动中职活页式教材建设路径

创造真实学习情境——AR技术赋能中专园林植物课堂

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创造真实学习情境——AR技术赋能中专园林植物课堂

校企深度合作背景下“企业跟岗环节”实践教学改革探索

第13届钢铁行业职业教育培训优秀多媒体课件活动系列研讨会

作者：李秀秀江阴华姿中等专业学校

本文旨在探讨如何充分利用增强现实(AR)技术,以创造更为真实、引人入胜的学习情境,从而提升中专园林植物课堂的教育效果。AR技术的引入为学生提供了一种身临其境的学习体验,使他们能够近距离观察和互动园林植物,增强了他们的学习动机和... 详细信息

本文旨在探讨如何充分利用增强现实(AR)技术,以创造更为真实、引人入胜的学习情境,从而提升中专园林植物课堂的教育效果。AR技术的引入为学生提供了一种身临其境的学习体验,使他们能够近距离观察和互动园林植物,增强了他们的学习动机和兴趣。本文详细探讨了AR技术在园林植物教育中的应用,分析了其对学习效果的积极影响,并讨论了教育现实与挑战,以及未来的潜力和展望。

关键词：增强现实技术植物课堂学习情境教育效果学习动机

来源： cnki会议评论

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农机使用与维修 2024年第5期 149-152页

作者：卢婷黄琪江阴市华姿中等专业学校江苏无锡214433 江阴中等专业学校江苏无锡214433

江阴中等专业学校汽车检测与维修技术专业于2014年开展“产教融合、校企合作”,形成“四岗递进”的人才培养模式。学生通过“企业跟岗环节”深入一线岗位学习,增强了实践动手能力,进一步巩固了理论知识。为更好地开展“跟岗实践”,解决... 详细信息

江阴中等专业学校汽车检测与维修技术专业于2014年开展“产教融合、校企合作”,形成“四岗递进”的人才培养模式。学生通过“企业跟岗环节”深入一线岗位学习,增强了实践动手能力,进一步巩固了理论知识。为更好地开展“跟岗实践”,解决“企业跟岗环节”实践中存在的短板,校企之间通过研讨,对“跟岗环节”进行实践教学改革,并形成相应的教学模式来解决实践中存在的问题,最终形成实践改革范例,以期为同类职业院校提供借鉴和参考。

关键词：产教融合校企深度合作企业跟岗实践教学改革

反馈促进中职院校电类专业实训课堂迈向“可见的学习”的实践研究

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农机使用与维修 2024年第4期 177-179页

作者：王燕江阴市华姿中等专业学校江苏江阴214400

通过探讨“反馈”在中职院校电工电子专业实训课堂中的应用,以促进教师与学生的“可见的学习”。该文阐述了“可见的学习”的定义与重要性,总结了实训课堂中“可见的学习”的具体应用与教学措施,建立实训课堂的反馈机制,并提出中职院校... 详细信息

通过探讨“反馈”在中职院校电工电子专业实训课堂中的应用,以促进教师与学生的“可见的学习”。该文阐述了“可见的学习”的定义与重要性,总结了实训课堂中“可见的学习”的具体应用与教学措施,建立实训课堂的反馈机制,并提出中职院校电工电子专业实训课堂改进措施与教育政策启示;分析反馈机制在实际教学中的应用,重点关注如何明确学习目标、提供实时反馈、鼓励互动式学习、培养学生自我评估习惯以及推动项目驱动学习,以提高学生的学习效果,更好地满足电工电子行业的需求,以及为中职院校电工电子专业教育的未来发展提供一定的参考。

关键词：中职院校电工电子实训课堂 “可见的学习” 反馈制度

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