检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青年思政教师要在上好课中成长

中学政史地（教学指导） 2024年第1期 16-19页

作者：沈海华江西省赣州市第三中学

上好思政课确实不易。每一位思政课教师在课堂上都要努力做好习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”。对青年教师来说,要想增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,就要从上好课开始。那... 详细信息

上好思政课确实不易。每一位思政课教师在课堂上都要努力做好习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”。对青年教师来说,要想增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,就要从上好课开始。那么,怎样才能上好思政课呢?笔者在平时听评青年教师的思政课时坚持问题导向,发现问题、分析问题,从中探求改进之道。

关键词：思政课思想政治理论课教师青年教师问题导向青年思政教师上好课亲和力

基于UbD理论的高中语文议论文写作教学——以“如何阐述自己的观点”单元写作任务为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文天地 2024年第8期31卷 82-85页

作者：沙晏如江西省赣州市第三中学

新课标强调教师在写作中要向学生提供有效的学习支持，提倡以任务评价学生写作成效，注重发挥学生的主体性。而当下写作教学课堂效率低，学生写作成绩不佳。为此，尝试融合UbD理论来展开高中语文议论文写作教学，实施逆向教学设计，以... 详细信息

新课标强调教师在写作中要向学生提供有效的学习支持，提倡以任务评价学生写作成效，注重发挥学生的主体性。而当下写作教学课堂效率低，学生写作成绩不佳。为此，尝试融合UbD理论来展开高中语文议论文写作教学，实施逆向教学设计，以高中语文统编版必修下册第一单元写作任务“如何阐述自己的观点”为例，依据目标导向的理念对教学程序进行重构，从聚焦学习活动的预期效果开始到设计学习活动的具体过程，以“WHERETO”元素作为UbD理论议论文学习活动设计的核心，从而有效提高写作教学效率。

关键词： UbD理论议论文写作 WHERETO

在思想政治教学中如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学政史地（教学指导） 2024年第2期 6-7页

作者：沈海华江西省赣州市第三中学

统编版思想政治必修4第七课第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”的教学,主要关注对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,突出中华民族精神的基本内涵。在本课教学中,笔者利用和学生密切相关的、契合劳动教育热点的劳动精... 详细信息

统编版思想政治必修4第七课第三框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”的教学,主要关注对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,突出中华民族精神的基本内涵。在本课教学中,笔者利用和学生密切相关的、契合劳动教育热点的劳动精神一以贯之。

关键词：思想政治教学中华优秀传统文化教育热点创造性转化创新性发展中华民族精神一以贯之基本内涵

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

失落的家乡

中学生博览 2024年第11期 76-77页

作者：赖怡青江西省赣州市第三中学

我的家乡在信丰县，是赣南的一个小村庄。那是个有山有水的好地方，一条弯弯曲曲的小路，横穿整个村子，伸向远方。小时候，我特别喜欢到那条小路上去走走。头上是湛蓝的天空，还有朵朵白云。云朵在天空慢慢地飘呀飘，一会儿聚在一起说...

我的家乡在信丰县，是赣南的一个小村庄。那是个有山有水的好地方，一条弯弯曲曲的小路，横穿整个村子，伸向远方。小时候，我特别喜欢到那条小路上去走走。头上是湛蓝的天空，还有朵朵白云。云朵在天空慢慢地飘呀飘，一会儿聚在一起说悄悄话，一会儿又分道扬镳，各赴远方。蓝天白云之下，时不时还有一两只不知名的小鸟，一边凌空掠过，一边欢乐地叽叽喳喳。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术背景下的高中英语词汇教学

江西教育 2024年第27期 38-39页

作者：程玉娟江西省赣州市第三中学

词汇是学生学习英语的基石,词汇如果脱离了语境,就失去了生命力。信息技术可以为词汇教学创设丰富的语境,教师在进行词汇教学时,要增强语境意识,利用信息技术积极创设语境,以主题为引领,以活动为桥梁,突出学生的主体地位,让学生更高效... 详细信息

词汇是学生学习英语的基石,词汇如果脱离了语境,就失去了生命力。信息技术可以为词汇教学创设丰富的语境,教师在进行词汇教学时,要增强语境意识,利用信息技术积极创设语境,以主题为引领,以活动为桥梁,突出学生的主体地位,让学生更高效地学习英语、运用英语。

关键词：信息技术语境教学词汇学习高中英语

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学教学应充分挖掘习题的价值

中学数学教学参考 2024年第15期 72-73页

作者：曾霞江西省赣州市第三中学

在分析人教A版《数学》(选择性必修第二册)中一道教材习题的基础上,对结论做进一步抽象得到定理,并举例说明该定理在解题中的应用.

关键词：习题数列求和错位相减

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样解答直线与圆锥曲线位置关系问题

语数外学习(高中版中旬) 2024年第2期 50-51页

作者：肖佳赟江西省赣州市第三中学

直线与圆锥曲线的位置关系主要有相交、相离、相切三种.直线与圆锥曲线位置关系问题经常出现在圆锥曲线试题中.这类问题对同学们的运算能力和逻辑思维能力有较高的要求.本文将结合实例，谈一谈解答直线与圆锥曲线位置关系问题的三种思路...

直线与圆锥曲线的位置关系主要有相交、相离、相切三种.直线与圆锥曲线位置关系问题经常出现在圆锥曲线试题中.这类问题对同学们的运算能力和逻辑思维能力有较高的要求.本文将结合实例，谈一谈解答直线与圆锥曲线位置关系问题的三种思路.一、采用点差法对于圆锥曲线的中点弦问题，

关键词：

探究·实践活动促进生物学概念的构建——以“捕获光能的色素和结构”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第2期49卷 51-53页

作者：胡悦江西省赣州市第六中学赣州341000

探究·实践活动以其客观性、自主性、生成性等特点为概念的构建提供贴切、直观的生物学事实,符合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中关于概念教学的要求。本文以“捕获光能的色素和结构”一课为例,以发展生物学学科核心... 详细信息

探究·实践活动以其客观性、自主性、生成性等特点为概念的构建提供贴切、直观的生物学事实,符合《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中关于概念教学的要求。本文以“捕获光能的色素和结构”一课为例,以发展生物学学科核心素养为目标,以创新的探究·实践活动为主要策略进行概念教学,以期为高中生物学概念教学提供参考。

关键词：探究实践概念教学光合色素高中生物学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《提出思辨性中心论点》教学实录

中学语文教学 2024年第6期 40-43页

作者：邱超君江西省赣州市第六中学

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了...

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了写作情境任务（见课例），要求学生自主完成审题并拟写中心论点。课上，围绕写作情境任务组织学生交流、讨论、修改，学习拟写思辨性中心论点的知识，进而提高议论文写作水平。具体实施过程如下。

关键词：