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利用在地资源,在读写联动中实现知行合一——革命文化题材课文教学重构

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第7期 50-52页

作者：黄清和福建省三明市清流县灵地中心小学

以单篇形式呈现的革命文化题材课文因其孤立编排的特点,不利于学生深入理解,给教学工作带来了一定的难度。为此,教师可链接以往教材中的同题材课文,充分挖掘在地资源,组织研学活动,通过知行合一、读写联动的教学方式,使学生深刻认识和... 详细信息

以单篇形式呈现的革命文化题材课文因其孤立编排的特点,不利于学生深入理解,给教学工作带来了一定的难度。为此,教师可链接以往教材中的同题材课文,充分挖掘在地资源,组织研学活动,通过知行合一、读写联动的教学方式,使学生深刻认识和感悟革命精神。这样,不仅能够实现“弘扬革命精神”“抒发家国情怀”的教学目标,还能够有效提升学生的综合素养。

关键词：革命文化题材课文群文阅读在地资源研学活动知行合一

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多元文化背景下小学音乐教学与美育深度融合的策略研究

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教师 2024年第2期 66-68页

作者：凌薇福建省莆田市仙游县城东中心小学福建莆田351200

美是有力量的,缺少美育的教育,便不是完整的教育。多元文化背景下的音乐教学,关注音乐的文化性,提倡学生通过学习音乐,获得文化体验以及深度审美感受。文章分析了多元文化与美育的概念,着眼于实际教学,探究小学音乐的美育价值,从丰富美... 详细信息

美是有力量的,缺少美育的教育,便不是完整的教育。多元文化背景下的音乐教学,关注音乐的文化性,提倡学生通过学习音乐,获得文化体验以及深度审美感受。文章分析了多元文化与美育的概念,着眼于实际教学,探究小学音乐的美育价值,从丰富美育资源、落实以学定教、坚持素养本位三方面入手,研究多元文化背景下小学音乐教学与美育深度融合的策略,以期为教师的理论研究与教学实践提供借鉴,强化学生优秀传统音乐文化意识,促进学生的核心素养发展。

关键词：小学音乐多元文化美育教学策略

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核心素养视角下数学学习品质的内涵、特征及价值探析

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小学教学研究 2024年第21期 29-31页

作者：郑寿宝江苏省南京市六合区横梁中心小学

发展学生数学核心素养，教师不仅要重构课堂教学，改变教学设计和教学行为，还要从学生数学学习品质视角思考，理解数学学习品质的内涵、特征及价值，以高水平的数学学习品质助力学生数学核心素养的发展。

关键词：核心素养数学学习品质心理特征非智力因素

浅谈灌区节水灌溉工程中水利信息化技术的应用

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第7期 0096-0099页

作者：陈娜娇九江市柘林灌区管理中心江西九江332000

随着科学技术的进步,水利信息化技术越来越多地被运用到了灌区的节水灌溉工程中,文章从节约用水、提高工作效率和减少运营费用等几个方面进行了论述,然后对灌区常用的水情监控、视频监控和气象监控等水利信息化技术进行了较为详尽的论述... 详细信息

随着科学技术的进步,水利信息化技术越来越多地被运用到了灌区的节水灌溉工程中,文章从节约用水、提高工作效率和减少运营费用等几个方面进行了论述,然后对灌区常用的水情监控、视频监控和气象监控等水利信息化技术进行了较为详尽的论述,并对其在节水灌溉工程中的应用进行了较为详尽的论述,以期对我国灌区的信息化建设有一定的借鉴意义。

关键词：水利信息化技术节水灌溉灌区

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江西省专精特新企业发展困境及培育路径研究

科技广场 2024年第2期 59-67页

作者：余芳文九江市科技创新服务中心江西九江332000

中小企业在经济社会发展中具有十分重要的地位和作用。专精特新企业是中小企业的“排头兵”,是未来产业链的重要支撑,具有较强的创新能力和抗风险能力。本文探究了江西省专精特新企业发展的背景与现状,分析了影响专精特新企业发展的制... 详细信息

中小企业在经济社会发展中具有十分重要的地位和作用。专精特新企业是中小企业的“排头兵”,是未来产业链的重要支撑,具有较强的创新能力和抗风险能力。本文探究了江西省专精特新企业发展的背景与现状,分析了影响专精特新企业发展的制约因素,有针对性地提出了推动专精特新企业发展的建议,希望能为加快培育专精特新企业,特别是推动中西部地区中小企业发展提供参考。

关键词：专精特新中小企业培育江西

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基于深度学习的小学语文教学——以《雷雨》教学为例

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新课程 2024年第25期 63-65页

作者：路岩甘肃省庆阳市合水县肖咀镇卓堡小学

在小学语文教学中，深度学习不仅关注学生的知识积累，还强调知识的深入理解和应用，以及学生批判性思维和创造力的培养。为了有效达成这一目标，教师要重视创新教学模式，考虑教材内容、学生学情、课时规划等方面因素，为学生构建高效...

在小学语文教学中，深度学习不仅关注学生的知识积累，还强调知识的深入理解和应用，以及学生批判性思维和创造力的培养。为了有效达成这一目标，教师要重视创新教学模式，考虑教材内容、学生学情、课时规划等方面因素，为学生构建高效课堂。基于此，本文以二年级下册《雷雨》为例，详细分析深度学习在小学语文教学中的实际应用，探讨其在促进学生语言能力、情感发展和价值观形成方面的有效策略和成效。一、基于深度学习的小学语文教学优势（一）提升学生的语言综合运用能力

关键词：

来源：博看期刊

节水灌溉技术在农田水利工程中的应用策略浅析

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中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第6期 0135-0138页

作者：王荣恒九江市柘林灌区管理中心江西九江332000

随着我国社会经济的持续进步,农业在国民经济中的地位日益凸显,国家对农业的支持也在不断加大,为了推动农业的进一步发展,提升农业技术水平和改善农田水利工程建设显得尤为重要,节水灌溉技术,作为一种高效的水资源利用方式,对于优化农... 详细信息

随着我国社会经济的持续进步,农业在国民经济中的地位日益凸显,国家对农业的支持也在不断加大,为了推动农业的进一步发展,提升农业技术水平和改善农田水利工程建设显得尤为重要,节水灌溉技术,作为一种高效的水资源利用方式,对于优化农田灌溉、促进农业可持续发展具有关键作用。本文深入分析了各种节水灌溉技术的特点,并结合实际应用情况,提出了针对性的应用策略,旨在为我国农田水利工程的持续改进和长远发展提供有益的借鉴和指导。

关键词：节水灌溉技术农田水利工程应用策略

情境语用：构建情境，让阅读真实且有质量地发生——以“新教材”一年级上册阅读教学为例

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江西教育 2024年第38期 28-30页

作者：舒淑芳江西省南昌市红谷滩区教师发展中心

新修订的统编小学语文教材（以下简称“新教材”）一年级上册保留了前一版教材（以下称“旧教材”）的整体布局思路，依旧由“人文主题”和“语文要素”双线组织教学内容。区别在于，“新教材”对课文部分进行了调整，将“旧教材”中的...

新修订的统编小学语文教材（以下简称“新教材”）一年级上册保留了前一版教材（以下称“旧教材”）的整体布局思路，依旧由“人文主题”和“语文要素”双线组织教学内容。区别在于，“新教材”对课文部分进行了调整，将“旧教材”中的课文单元更名为阅读单元。相对于“课文”而言，“阅读”的含义更为丰富，体现了学生主动学习的思维过程。“新教材”一年级上册编排了三个阅读单元，共10篇课文，分别与“春夏秋冬”“儿童生活”“奇思妙想”等主题相关，这一编排较好地体现了“鼓励自主阅读、自由表达”“注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”的课程理念。

关键词：

小学科学问题探究式学习模式研究——以《温度不同的物体相互接触》为例

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试题与研究 2024年第22期 138-140页

作者：刘琳华福建省宁德市蕉城区第一中心小学

文本深入阐释了探究性学习在小学科学教学中的应用方法，包括设计引发好奇心的问题、提供资源和材料支持、引导学生自主探究、提倡反思和讨论等。通过实施这些策略，学生们的分析思考和问题处理技巧获得了提升，与此同时其在各式各样情... 详细信息

文本深入阐释了探究性学习在小学科学教学中的应用方法，包括设计引发好奇心的问题、提供资源和材料支持、引导学生自主探究、提倡反思和讨论等。通过实施这些策略，学生们的分析思考和问题处理技巧获得了提升，与此同时其在各式各样情境之中运用知识的才能也获得了提高，更深层次地唤起了学生的学习热情及主动性。在问题探究的学习模式下，学生的求知欲被激发，积极探索，为学生的未来学习和生活建立了牢固的根基。

关键词：小学科学问题探究式学习教学策略