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培育学科核心素养的结构化教学设计与实践——以“光现象”复习课教学为例

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物理教学 2024年第10期 36-41页

作者：张步青丹阳市第三中学

在复习课中通过自主建构,帮助学生形成知识的结构化;通过对比反思,促进学生思维的结构化;突出真实问题的解决,实现学科实践的结构化,从而培育学生的学科核心素养。

关键词：学科核心素养结构化教学设计

有限元法分析老年骨质疏松患者L_(3/4)椎板减压椎间融合的力学性能

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中国组织工程研究 2024年第6期28卷 847-851页

作者：张敏彭婧张强陈德旺南昌市洪都中医院江西省南昌市330000

背景:老年骨质疏松患者同时罹患高位腰椎间盘突出的发病人数逐年增加,行常规后入路椎板减压及椎间融合术后腰椎整体力学强度及邻近椎体的生物力学性能改变尚未明确。有限元分析方法以其无创、可重复性高、结果精确等优势在生物力学领域... 详细信息

背景:老年骨质疏松患者同时罹患高位腰椎间盘突出的发病人数逐年增加,行常规后入路椎板减压及椎间融合术后腰椎整体力学强度及邻近椎体的生物力学性能改变尚未明确。有限元分析方法以其无创、可重复性高、结果精确等优势在生物力学领域具有重要价值。目的:基于有限元分析方法,针对老年骨质疏松患者的特定人群,建立L_(3/4)椎板减压椎间融合的有限元模型,评估弯腰动作下骨骼内固定复合体的生物力学情况。方法:利用Mimics 21.0提取脊柱CT的DICOM数据建立腰椎(T_(12)-L_(5))三维骨性结构,导入Geomagic wrap 2017,通过重划网格、删除钉状物、剪切模型、填充空洞、探测并编辑轮廓线、构造曲面片及格栅、拟合曲面等操作建立L_(3/4)全椎板减压模型。利用Solidworks 2017构建椎弓根螺钉、连接杆、椎间融合器,将其组装于L_(3/4)全椎板减压模型,通过拉伸、等距曲面、移动与复制实体等操作建立椎间盘、关节突软骨等结构。应用ANSYS Workbench 17.0进行材料赋值、模拟脊柱韧带、网格划分、施加作用力及限定边界条件,建立完整骨质疏松性L_(3/4)椎板减压及椎间融合脊柱有限元模型。观察弯腰工况下L_(3/4)椎板减压及椎间融合全腰椎有限元模型的应力、应变及位移云图。结果与结论:(1)应力云图方面:T_(12)-L_(1)椎体平均应力值最高,L_(2)下降24%,L_(3)下降55%,L_(4-5)下降约80%;L_(4/5)关节突区域应力集中程度最高,L_(2/3)次之,L_(1/2)及T_(12)/L_(1)程度轻;螺钉与连接杆交界处应力集中明显,螺钉在椎弓根进出口处次之;(2)应变与位移云图方面:L_(4/5)及L_(2/3)关节突的应变程度最高,T_(12)/L_(1)及L_(1/2)的应变程度次之,L_(3/4)节段融合器、椎弓根螺钉及连接杆无任何可见变形;各节段椎间盘均出现较大变形;(3)提示多软件协同操作可顺利构建老年骨质疏松性L_(3/4)椎板减压及椎间融合脊柱有限元模型;老年腰椎术后患者可耐受前屈动作,证实L_(3/4)椎板减压及椎间融合能够维持脊柱形态并保证脊柱稳定性,但是需警惕胸腰椎应力性骨折及邻椎病的发生。

关键词：腰椎模型骨质疏松椎板减压椎间融合有限元模型生物力学

一种基于夏普利值及油中溶解气体分析的可解释变压器故障诊断方法

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电网技术 2024年第4期48卷 1752-1761,I0099页

作者：廖才波杨金鑫邱志斌胡雄曾清霖黄智勇南昌大学能源与电气工程系江西省南昌市330031 国网江西省电力有限公司赣州供电分公司江西省赣州市341000

相比于三比值等传统方法,基于机器学习算法的变压器故障诊断方法在诊断效率及准确性等方面具有一定的优势,但“黑箱模型”的本质属性决定了其决策过程及诊断结果的不可解释性。针对该问题,该文提出了一种基于油中溶解气体分析的可解释... 详细信息

相比于三比值等传统方法,基于机器学习算法的变压器故障诊断方法在诊断效率及准确性等方面具有一定的优势,但“黑箱模型”的本质属性决定了其决策过程及诊断结果的不可解释性。针对该问题,该文提出了一种基于油中溶解气体分析的可解释变压器故障诊断方法,采用树形夏普利加法解释(tree Shapely additive explanations,TreeSHAP)方法实现了基于树结构概率密度估计优化极端梯度提升(tree-structured parzen estimator-extreme gradient boosting,TPE-XGBoost)的变压器故障诊断模型的可解释性分析。首先,构建了涵盖油中溶解气体含量、比值及编码等多结构数据的24维故障特征集合,并筛选得到10个有效特征量。其次,提出了基于TPE-XGBoost算法的变压器故障诊断方法,采用树结构概率密度估计完成XGBoost模型的多参数同步优化,实现对故障类型的准确判断。最后,引入TreeSHAP理论开展变压器故障诊断模型的可解释性分析,实现了故障诊断决策过程及其影响因素的可视化,并获取了不同故障类型的关键特征量。研究表明,该文所述变压器故障诊断方法的平均准确率为90.23%,同时可反映特征量对模型决策的影响过程及程度。该方法具有较好的准确性、鲁棒性及可解释性,可为变压器运维检修提供针对性的指导建议。

关键词：变压器故障诊断树结构概率密度估计极端梯度提升可解释性夏普利值

中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入路径

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吉林教育 2024年第28期 43-45页

作者：陈刚南昌市第三中学

落实学生的中华优秀传统文化教育工作，是培养学生文化自信和实现中华民族伟大复兴的重要路径。高中英语教师不仅要关注语言知识的教学，同时要关注学生对中华优秀传统文化的继承和弘扬，从而帮助学生形成良好的跨文化交际能力。从高中... 详细信息

落实学生的中华优秀传统文化教育工作，是培养学生文化自信和实现中华民族伟大复兴的重要路径。高中英语教师不仅要关注语言知识的教学，同时要关注学生对中华优秀传统文化的继承和弘扬，从而帮助学生形成良好的跨文化交际能力。从高中英语教学中融入中华优秀传统文化的现状出发，阐述中华优秀文化融入高中英语教学的重要价值，提出中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径，旨在继承和弘扬民族文化，培养学生的文化自信，提升高中英语教学质量。

关键词：中华优秀传统文化高中英语文化自信教学实践

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基于现代信息技术的高中数学学困生转化策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0049-0052页

作者：章伟涛江西省南昌市进贤县第三中学江西南昌331700

在信息技术日臻完善以及素质教育理念不断落实的今天,“如何依托信息技术更好地实现‘教育公平化’理念的落实”逐渐呈现出更高的研究“热度”,而高中阶段的数学课程发展则更需要从这一方面的课题中汲取必要的自我建设资源、方向和素材... 详细信息

在信息技术日臻完善以及素质教育理念不断落实的今天,“如何依托信息技术更好地实现‘教育公平化’理念的落实”逐渐呈现出更高的研究“热度”,而高中阶段的数学课程发展则更需要从这一方面的课题中汲取必要的自我建设资源、方向和素材。基于以上认识,笔者将结合个人工作经验以及对有关领域理论研究著述的研学成果,具体依托于文献查阅、案例分析、课堂观摩、问卷调查等渠道获取、整合必要的数据、资讯,围绕“基于现代信息技术的高中数学学困生转化实践分析”一题撰写本文并提出对应的个人见解和策略性建议,希望可以给诸位业界同仁的工作发展以及高中教育事业的建设提供必要的赋能。

关键词：信息化高中数学学困生转化意义问题策略

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综合实践活动课助力高中生物实验教学的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0021-0024页

作者：姜超江西省南昌市进贤县第三中学江西南昌331700

综合实践活动课在高中生物实验教学中具有重要的促进作用。本研究以综合实践活动课为切入点,探讨其在提升高中生物实验教学质量中的具体策略。通过文献分析与实地调研,本文首先梳理了综合实践活动课的理论基础和实施现状。接着,设计了... 详细信息

综合实践活动课在高中生物实验教学中具有重要的促进作用。本研究以综合实践活动课为切入点,探讨其在提升高中生物实验教学质量中的具体策略。通过文献分析与实地调研,本文首先梳理了综合实践活动课的理论基础和实施现状。接着,设计了一系列结合生物实验教学的综合实践活动课方案,并在实际教学中进行了应用和验证。研究结果表明,综合实践活动课能够有效激发学生的学习兴趣,增强其动手操作能力和科学探究精神。此外,通过跨学科的综合实践活动,学生在解决实际问题的过程中加深了对生物学知识的理解和应用能力。最后,本文总结了综合实践活动课助力高中生物实验教学的成功经验,并提出了进一步优化的建议,以期为教育实践提供理论和实践支持。研究结果为高中生物实验教学的创新发展提供了有力的理论依据和实践指导。

关键词：综合实践活动课高中生物实验教学教学策略学习兴趣跨学科实践

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由一道题谈求解含参函数零点问题的方法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第1期 43-44页

作者：熊有英江西省南昌市新建区第一中学

在进行习题训练时，我们经常会遇到含参函数零点问题.这类问题通常较为复杂，需灵活运用函数的性质、图象，以及导数、方程、不等式的性质进行求解.接下来，通过一个例题探讨一下含参函数零点问题的几种解法.例题：若函数f(x)=ax3-3x2+...

在进行习题训练时，我们经常会遇到含参函数零点问题.这类问题通常较为复杂，需灵活运用函数的性质、图象，以及导数、方程、不等式的性质进行求解.接下来，通过一个例题探讨一下含参函数零点问题的几种解法.例题：若函数f(x)=ax3-3x2+1存在唯一的零点x0，且x0> 0，试求参数a的取值范围.

关键词：

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高中生物学教学中渗透社会责任素养的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0185-0188页

作者：朱莉红江西省南昌市进贤县第三中学江西南昌331700

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中将“社会责任”列为四大生物学核心素养之一,强调在生物学课堂中培养学生社会责任素养的重要性,体现出生物学在落实“立德树人”根本任务上所具有的独特作用。本文探讨了生物学课堂中... 详细信息

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中将“社会责任”列为四大生物学核心素养之一,强调在生物学课堂中培养学生社会责任素养的重要性,体现出生物学在落实“立德树人”根本任务上所具有的独特作用。本文探讨了生物学课堂中培养社会责任素养的必要性,分析高中生物学教学中培养学生社会责任素养方面存在的问题与困难,并提出了相应的教学策略,希望为生物教师提供参考。

关键词：高中生物学社会责任培养策略

促进深度学习的复习课——水溶液中的离子反应与平衡

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化学教育（中英文） 2024年第15期45卷 80-87页

作者：李子建肖巍陈生华张炫汪莉曾承辉江西师范大学化学化工学院江西南昌330022 南昌市第三中学江西南昌330029

以促进学生的深度学习为基本理念,将与生产生活密切相关的“碳酸氢根(HCO_(3)^(-))与二价金属离子(M^(2+))的反应”作为挑战性学习主题,开展“水溶液中的离子反应与平衡”主题复习课。依托真实情境,引导学生运用已有知识,通过小组讨论... 详细信息

以促进学生的深度学习为基本理念,将与生产生活密切相关的“碳酸氢根(HCO_(3)^(-))与二价金属离子(M^(2+))的反应”作为挑战性学习主题,开展“水溶液中的离子反应与平衡”主题复习课。依托真实情境,引导学生运用已有知识,通过小组讨论和数字化实验等形式对“Ca^(2+)与HCO_(3)^(-)在水溶液中能否大量共存”“MnCO_(3)沉淀剂的选择”“Cu^(2+)与HCO_(3)^(-)的反应”等问题进行探究。在该过程中培养学生解决实际问题的能力,构建分析复杂水溶液体系中离子反应的思维模型,认识到“离子反应与平衡”的实际应用价值。

关键词：深度学习主题复习数字化实验水溶液离子反应与平衡