检索结果-南通市图书馆

高中地理教学中以问题为导向的情境教学策略构建与实施研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0061-0065页

作者：廖俊斌江西省九江市永修县第一中学江西九江330300

本研究聚焦于问题导向实践教学法在高中地理教学中的应用。随着教育理念的更新,传统的教师主导教学模式正逐步向以学生为主体的新型模式转变。本研究通过设计情境化问题,激发学生主动探索与创新的热情,使学生能在实际问题的解决中综合... 详细信息

本研究聚焦于问题导向实践教学法在高中地理教学中的应用。随着教育理念的更新,传统的教师主导教学模式正逐步向以学生为主体的新型模式转变。本研究通过设计情境化问题,激发学生主动探索与创新的热情,使学生能在实际问题的解决中综合运用地理知识,从而显著提升地理课堂的教学效果。研究结果显示,这种教学模式不仅增强了学生的情境体验和学习热情,还促进了他们批判性思维的发展。此外,问题导向与情境教学的结合也为教师提供了以学生为中心的新型教学启示。本研究对改善地理教学实践、提升教学质量具有重要的引导和参考价值。

关键词：问题导向高中地理教学情境教学学生为中心批判性思维

探究趣味物理实验在初中物理教学中的实践运用

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0119-0122页

作者：汤守德江西省九江市武宁县第一中学江西九江332300

初中物理教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。在这个过程中,实验教学被认为是一种有效的教学方法之一。物理教学内容大多和生活有关,通过学生熟悉的生活现象,揭示物理本质或规律。实验教学过程中,教师要从减轻负担、提高效率... 详细信息

初中物理教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。在这个过程中,实验教学被认为是一种有效的教学方法之一。物理教学内容大多和生活有关,通过学生熟悉的生活现象,揭示物理本质或规律。实验教学过程中,教师要从减轻负担、提高效率角度出发,探索高效的实验教学之路,响应政策要求,提高教学质量。本文重点探究趣味物理实验提高初中物理教学的实施策略等内容。

关键词：物理教学物理实验策略探讨

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于时间中点与位移中点的两个结论及其应用

数理化解题研究 2024年第22期 117-120页

作者：许冬保江西省九江第一中学江西九江332000

时间中点与位移中点,是描述质点运动的两个重要概念.关于时间中点与位移中点,有两个结论.结论一指出,在匀变速运动中,质点在一段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度;结论二指出,在匀变速运动中,合外力的作用线通过时间中... 详细信息

时间中点与位移中点,是描述质点运动的两个重要概念.关于时间中点与位移中点,有两个结论.结论一指出,在匀变速运动中,质点在一段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度;结论二指出,在匀变速运动中,合外力的作用线通过时间中点及相对应的位移中点,且合外力的方向由时间中点相对应的点指向位移中点.本文在推证结论的基础上例举应用.

关键词：匀变速运动时间中点位移中点

基于深度学习的初中英语新闻类语篇阅读教学探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第20期 55-57页

作者：周子琦江西省九江市濂溪区第一中学

英语课程要培养学生的英语学科核心素养，深度学习是落实核心素养培养的重要路径。本文结合初中英语新闻类语篇的阅读教学实践，从研读语篇、关联语篇多模态信息、聚焦主题意义、注重思辨合作等方面，探索了基于深度学习的初中英语新闻... 详细信息

英语课程要培养学生的英语学科核心素养，深度学习是落实核心素养培养的重要路径。本文结合初中英语新闻类语篇的阅读教学实践，从研读语篇、关联语篇多模态信息、聚焦主题意义、注重思辨合作等方面，探索了基于深度学习的初中英语新闻类语篇阅读教学的设计和实施，旨在提升学生的阅读能力，促进学生英语学科核心素养的发展。

关键词：核心素养深度学习新闻类语篇阅读教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下高中物理概念教学现状及对策

高考 2024年第17期 34-36页

作者：黄任江西省九江第一中学江西九江332000

物理概念在高中物理教育中扮演着至关重要的角色,它们不仅为学生提供了对自然界的深刻理解,还培养了学生重要的科学思维和解决问题的能力。全面系统地开展基于学科核心素养的高中物理概念教学设计研究具有重要价值,但物理概念教学依旧... 详细信息

物理概念在高中物理教育中扮演着至关重要的角色,它们不仅为学生提供了对自然界的深刻理解,还培养了学生重要的科学思维和解决问题的能力。全面系统地开展基于学科核心素养的高中物理概念教学设计研究具有重要价值,但物理概念教学依旧存在学生理解困难、缺乏联系和应用实践等问题,本文结合自身实践工作,针对存在的问题,提出了改善高中物理概念教学的策略。

关键词：核心素养高中物理概念教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中生物跨学科主题学习活动设计与实施

教书育人（教师新概念） 2024年第3期 28-30页

作者：邹易娜江西省九江第一中学

高中生物跨学科主题学习活动的设计与实施,旨在适应教育改革要求,培养具备综合素质和创新能力的人才,高中生物跨学科主题学习活动,具有显著的创新性,有助于培养学生的高阶思维能力,有助于落实高中生物核心素养。探索高中生物跨学科主题... 详细信息

高中生物跨学科主题学习活动的设计与实施,旨在适应教育改革要求,培养具备综合素质和创新能力的人才,高中生物跨学科主题学习活动,具有显著的创新性,有助于培养学生的高阶思维能力,有助于落实高中生物核心素养。探索高中生物跨学科主题学习活动设计,需坚持注重主题选择的合适性、学生的实践操作和体验、过程和结果双重评价的三个原则。文章提出以跨学科主题为切入点,实现课程融合,建设跨学科主题学习资源库等活动实施措施。

关键词：高中生物跨学科主题学习

基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学研究——以《红楼梦》整本书阅读为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教书育人（教师新概念） 2024年第4期 63-65页

作者：陈慧艳江西省九江第一中学

基于项目式学习的整本书阅读教学特点包括内容的核心知识指向性、学生的主动参与性、跨学科整合性、合作与探究性。基于项目式学习的整本书阅读教学原则包括以学生为中心的原则、任务驱动原则、批判性思维培养的原则、评价多元化原则。... 详细信息

基于项目式学习的整本书阅读教学特点包括内容的核心知识指向性、学生的主动参与性、跨学科整合性、合作与探究性。基于项目式学习的整本书阅读教学原则包括以学生为中心的原则、任务驱动原则、批判性思维培养的原则、评价多元化原则。项目式学习在《红楼梦》整本书阅读教学中的应用值得重视;设立了项目主题,确保主题的针对性和有效性,激发学生的阅读兴趣并培养他们的探究精神;开展项目活动,提供必要的辅助资料,鼓励学生积极参与讨论和提问,关注学生的阅读进度和情感体验。《红楼梦》整本书阅读教学引导学生深入领略这部中国古典文学的瑰宝,提高了文学鉴赏能力和阅读素养。

关键词：项目式学习整本书阅读红楼梦高中语文