检索结果-南通市图书馆

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

减负增效理念在初中数学教学中的对策探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 156-159页

作者：卢娟江西省上犹县营前中学江西赣州341208

基于“双减”政策要求,初中数学教师应持续优化教学设计,以达到“减负增效”的教学目标。文章重点探讨了在初中数学教学中如何落实减负增效理念。提出教师应遵循“四精”原则,引导学生做到“两主”“两活”“两实”。并提出了加强自主... 详细信息

基于“双减”政策要求,初中数学教师应持续优化教学设计,以达到“减负增效”的教学目标。文章重点探讨了在初中数学教学中如何落实减负增效理念。提出教师应遵循“四精”原则,引导学生做到“两主”“两活”“两实”。并提出了加强自主预习、立足学生实际设计启发性问题等具体策略,旨在为初中数学教师提供借鉴和帮助。

关键词：减负增效实践对策初中数学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中地理生活化教学的途径与方法

中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2025年第3期 153-156页

作者：蓝莹江西省上犹县寺下中学江西赣州 341200

初中地理教学在推动学科知识传授的同时,如何有效地将知识与学生的日常生活相结合,是当前教育改革中的一个重要课题。生活化教学作为一种新型的教学理念,通过将地理知识与学生的实际生活体验紧密联系,能够激发学生的兴趣,提高其学习主... 详细信息

初中地理教学在推动学科知识传授的同时,如何有效地将知识与学生的日常生活相结合,是当前教育改革中的一个重要课题。生活化教学作为一种新型的教学理念,通过将地理知识与学生的实际生活体验紧密联系,能够激发学生的兴趣,提高其学习主动性与实践能力。基于此,本文探讨了初中地理生活化教学实施中存在的挑战以及应遵循的原则,并提出了几点有效的途径与方法,以期能够帮助学生更好地理解地理知识,提高其综合素质和问题解决能力。

关键词：初中地理生活化教学途径与方法

分层教学在初中体育课堂教学中的运用策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 157-160页

作者：杨晓琴江西省上犹县营前中学江西赣州341208

针对当代初中生体育兴趣与能力差异显著的现状,本研究主要聚焦于探讨如何通过优化初中体育的分层教学来有效地提升课堂教学的有效性,并进一步提出了四个具体的教学策略,包括对差异化教学目标的设定、将学习主体进行个性化分组、设计更... 详细信息

针对当代初中生体育兴趣与能力差异显著的现状,本研究主要聚焦于探讨如何通过优化初中体育的分层教学来有效地提升课堂教学的有效性,并进一步提出了四个具体的教学策略,包括对差异化教学目标的设定、将学习主体进行个性化分组、设计更加多元化的课堂活动以及于多维度评价指标中构建教学评价。该研究内容为初中体育教学实践提供了丰富指导,从而更好地促进了初中体育教学质量的全面提升。此外,基于相应的课堂实证研究,本文为分层教学在中学体育与健康的教学提供了极大的参考价值。

关键词：初中体育分层教学教学策略

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

难忘那次比赛

中学生阅读(初中版) 2025年第6期 36-37页

作者：赖辰江西省上犹县第二中学

最让我难以忘怀的,是那次英语演讲比赛。故事要从几个月前说起。当老师宣布学校将举办英语演讲比赛时,我心中涌起了一股冲动。我热爱英语,更渴望在众人面前展示自己。于是,我毫不犹豫地报了名。准备的过程是漫长而艰辛的。由于我从小没...

最让我难以忘怀的,是那次英语演讲比赛。故事要从几个月前说起。当老师宣布学校将举办英语演讲比赛时,我心中涌起了一股冲动。我热爱英语,更渴望在众人面前展示自己。于是,我毫不犹豫地报了名。准备的过程是漫长而艰辛的。由于我从小没有参加过演讲比赛,也没有任何登台经验,再加上平时讲话声音较小,我在练习演讲时出现了许多问题,为此我十分苦恼,甚至一度想要放弃。

关键词：

试论初中语文教学中古诗词赏析教学的有效策略

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 111-114页

作者：谢江雨江西省赣州市上犹县营前中学江西赣州341208

古诗词以精练的语言浓缩了真挚情感和深邃思想,是中华文明璀璨的明珠。语文教师应秉承自主创新意识,借助多元化教学手段,探索古诗词有效教学的基本路径,引导学生在意境感悟中品尝人生百味,汲取人生智慧,构筑绚丽画卷,成为中华优秀文化... 详细信息

古诗词以精练的语言浓缩了真挚情感和深邃思想,是中华文明璀璨的明珠。语文教师应秉承自主创新意识,借助多元化教学手段,探索古诗词有效教学的基本路径,引导学生在意境感悟中品尝人生百味,汲取人生智慧,构筑绚丽画卷,成为中华优秀文化的传承者和弘扬者。本文将着重探索初中语文中古诗词赏析教学的多元路径。结合学生客观需求,实现教学内容的有效整合,营造有别于传统的课堂氛围,其次需要创设多元化教学手段,发挥自主创新意识,设计独树一帜的教学方案,让学生在丰富情境中感悟古诗词的意境美。

关键词：初中语文古诗词赏析高效策略

全新的观察视角,别样的精彩课堂--特级教师吴正宪“面与周长”教学片段赏析

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江西教育 2025年第2期 58-60页

作者：刘守全黄平英江西省上犹县第五小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育数学课程要以培养和发展学生的核心素养为目标。那么如何培养和发展学生的数学核心素养呢?笔者认为,可通过以下三条路径来实施。首先是“数学视角”,教师要引导学生从数学角度、用... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育数学课程要以培养和发展学生的核心素养为目标。那么如何培养和发展学生的数学核心素养呢?笔者认为,可通过以下三条路径来实施。首先是“数学视角”,教师要引导学生从数学角度、用数学眼光对现实世界中的数学要素(数量关系、空间形态)等进行分析思考;其次是“数学思维”,教师要让学生通过计算、归纳、推理、类比等数学思维活动构建知识体系;最后是“数学表达”,教师要引导学生用严谨、科学的数学语言描述现实世界、形成数学建模,并运用数学建模解决实际问题。在“面与周长”教学中,吴正宪老师以全新的数学视角,巧妙地引导学生动手指认、归纳总结,让学生直观地理解“面”和“周长”的概念。学生通过操作、体验,自主建构数学知识,掌握数学概念。

关键词：精彩课堂核心素养构建知识体系培养和发展吴正宪分析思考数学建模数学思维

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探究情境教学法在初中语文写作教学中的运用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 193-195页

作者：尹茜江西省赣州市上犹县营前中学江西赣州341208

初中教育领域的新课程改革活动已然进入到全新的领域,语文课程的教学活动开始对不同项目的整合工作也逐渐取得相应的成果,而其中对于初中写作教学的研究则更是呈现出如火如荼的发展态势。基于多方面的事实与趋势,本文整合一线教师的实... 详细信息

初中教育领域的新课程改革活动已然进入到全新的领域,语文课程的教学活动开始对不同项目的整合工作也逐渐取得相应的成果,而其中对于初中写作教学的研究则更是呈现出如火如荼的发展态势。基于多方面的事实与趋势,本文整合一线教师的实践心得与相关理论研究成果,运用案例分析、实地访谈、文献研究、课堂观察等方法搜集所需信息与数据,聚焦“探究情境教学法在初中语文写作教学的运用”展开论述,提出个人见解与策略建议,以期为各位教育工作者提供有益参考与启发。

关键词：情境教学法初中语文作文教学教学策略

基于英语学科核心素养的初中英语写作教学策略研究

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 080-083页

作者：刘玉林江西省赣州市上犹县营前中学江西赣州341208

本文探讨了初中英语写作教学中培养英语学科核心素养的重要性、存在的问题以及相应的教学策略。文章指出英语写作教学不仅仅是锻炼语言理解和表达能力的一种方式,它还是培育文化意识、思维品质和学习能力的重要手段,当前教育环境中存在... 详细信息

本文探讨了初中英语写作教学中培养英语学科核心素养的重要性、存在的问题以及相应的教学策略。文章指出英语写作教学不仅仅是锻炼语言理解和表达能力的一种方式,它还是培育文化意识、思维品质和学习能力的重要手段,当前教育环境中存在着语言知识点与实际应用能力的差异、文化认知的不足、思维锻炼缺乏层次性和深度,以及缺少学习方法的指导等问题,针对这些问题,本文提出了多种教学策略,旨在全面提升学生的英语核心素养。

关键词：英语学科核心素养写作教学

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试论初中语文教学减负增效的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第2期 111-114页

作者：刘颖江西省赣州市上犹县营前中学江西赣州341208

传统语文教学注重知识的灌输,学生的学习兴趣不高,甚至产生厌学情绪,限制了学生综合素质的发展,不利于其成长成才。为了改变这一现状,教育部门提出了“减负增效”的教育政策。减负,即减轻学生的课业负担,减少不必要的作业与考试;增效,... 详细信息

传统语文教学注重知识的灌输,学生的学习兴趣不高,甚至产生厌学情绪,限制了学生综合素质的发展,不利于其成长成才。为了改变这一现状,教育部门提出了“减负增效”的教育政策。减负,即减轻学生的课业负担,减少不必要的作业与考试;增效,则是通过改进教学方法,提高教学效率,使学生在有限的时间内获得更好的学习效果。本文探讨了初中语文教学减负增效的策略,以供借鉴。

关键词：初中语文减负增效教学策略