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江苏警官学院的新起点

公安教育 2002年第7期 29-30页

2002年3月，经国家教育部批准，江苏公安专科学校改建为江苏警官学院。新建的江苏警官学院是我国首所挂牌的省属公安类本科院校，也是目前华东地区唯一的一所公安类本科院校。6月28日，江苏警官学院挂牌庆典隆重举行，体现着我国公安高... 详细信息

2002年3月，经国家教育部批准，江苏公安专科学校改建为江苏警官学院。新建的江苏警官学院是我国首所挂牌的省属公安类本科院校，也是目前华东地区唯一的一所公安类本科院校。6月28日，江苏警官学院挂牌庆典隆重举行，体现着我国公安高等教育事业的新发展，也标志着江苏省以至华东地区的公安高等教育发展迈上了新的台阶。

关键词：江苏警官学院公安教育教师素质三个代表社会治安教育体制教育培训机制

学警参与警务工作的调查与思考-以江苏警官学院为样本

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江苏警官学院学报 2016年第3期31卷 96-101页

作者：葛志山孙坚江苏警官学院治安管理系江苏警官学院

公安院校学生在校期间要经历见习、实习、大型活动安保执勤等,介入公安机关的警务工作实践,并事实上普遍成为警务工作的直接参与者。江苏警官学院学警参与警务工作存在学警明显"警化",工作经验不足,心理落差较大,执法过程中易无所适从现... 详细信息

公安院校学生在校期间要经历见习、实习、大型活动安保执勤等,介入公安机关的警务工作实践,并事实上普遍成为警务工作的直接参与者。江苏警官学院学警参与警务工作存在学警明显"警化",工作经验不足,心理落差较大,执法过程中易无所适从现象,难以达到人才培养的应然设置。学警在警务工作中的角色身份属于行政辅助人,其行为属于行政辅助行为,行为的结果归属于所属的公安机关。在我国目前的立法体例下,存在有限度地赋予学警部分执法主体资格与有限职权的立法空间。学警的职责应限于承担低权性、低强制性、低自由裁量性较的警务工作。

关键词：学警警察权行政辅助江苏警官学院

公安院校文化育警理论与实践——以江苏警官学院为例

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公安教育 2015年第6期 55-58页

作者：张健高山江苏警官学院江苏警官学院组织宣传处

党的十八大报告指出,＂文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动... 详细信息

党的十八大报告指出,＂文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。＂习近平总书记系列重要讲话中也多次指出,大学是传承创造文化的主要场所,是立德树人的重要阵地,是文化育人的摇篮。

关键词：院校文化江苏警官学院社会主义文化高校文化建设校园文化立德树人育人工作精神家园理论与实践物质文化

民警培训现场教学的实践与思考——以江苏警官学院为例

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森林公安 2022年第5期 40-43页

作者：高山江苏警官学院刑警队长学校

习近平总书记考察湖南大学岳麓书院时强调:“要把课堂教学和实践教学有机结合起来。”这就要求干部教育培训不仅要立足课堂,更要将课堂教学拓展延伸,注重教育培训形式方法创新。在民警培训中深入开展现场教学活动,是贯彻落实总书记重要... 详细信息

习近平总书记考察湖南大学岳麓书院时强调:“要把课堂教学和实践教学有机结合起来。”这就要求干部教育培训不仅要立足课堂,更要将课堂教学拓展延伸,注重教育培训形式方法创新。在民警培训中深入开展现场教学活动,是贯彻落实总书记重要指示的有力举措。现场教学作为新时代干部教育培训的一种教学手段,因其具有直观性、互动性、体验性等诸多特点,逐渐成为深受参训学员欢迎的培训方法之一。

关键词：岳麓书院民警培训干部教育培训拓展延伸立足课堂现场教学课堂教学体验性

实战化教学视角下公安院校实践教学平台建设探析——以江苏警官学院为例

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公安教育 2015年第10期 58-60页

作者：薛宏伟江苏警官学院

实战化教学是公安院校的重点任务,也是公安院校发展的必然选择。2013年9月6日,公安部郭声琨部长在接见全国公安教育战线代表时强调,全国公安院校要坚持为公安实战服务的办学方针,贴近基层、贴近一线、贴近实战,在培养目标、人才培养模... 详细信息

实战化教学是公安院校的重点任务,也是公安院校发展的必然选择。2013年9月6日,公安部郭声琨部长在接见全国公安教育战线代表时强调,全国公安院校要坚持为公安实战服务的办学方针,贴近基层、贴近一线、贴近实战,在培养目标、人才培养模式等各个方面突出实战能力培养。近几年来,江苏警官学院（以下简称学院）紧紧围绕警务实战化的总体要求。

关键词：实践教学平台江苏警官学院实战化警务实战办学方针实习基地人才培养实战技能实习学生专业设置

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江苏警官学院交通管理工程实验室建设探析

法制博览 2016年第28期 27-29页

作者：龚鹏飞杨世伟江苏警官学院

江苏警官学院与南京多伦科技股份有限公司采用产学研合作的方式,共同建设江苏警官学院交通管理工程实验室。交通管理工程实验室的建设内容主要包括智能交通管理教学实验系统及交通管理工程专业技能实训系统二大部分。建成后的实验室能... 详细信息

江苏警官学院与南京多伦科技股份有限公司采用产学研合作的方式,共同建设江苏警官学院交通管理工程实验室。交通管理工程实验室的建设内容主要包括智能交通管理教学实验系统及交通管理工程专业技能实训系统二大部分。建成后的实验室能基本满足交通管理工程专业学生的专业课程的实践性教学需求并能使毕业生更快、更好的适应公安交通管理工作。实验室的建设方式和内容,可为各公安院校的实验室建设提供参考和借鉴。

关键词：公安教育实验室交通管理工程产学研合作

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文化安全风险评估的理论审视与指标体系构建

江苏社会科学 2024年

作者：黄进江苏警官学院

文化风险评估是识别文化安全风险的前提，是守住文化安全底线的尺度，是有效应对风险的举措。文化安全风险评估是针对西方对我国意识形态渗透、外来文化对本国文化冲击、非主流文化对核心价值体系消解等状况的整体评估，是通过定性和定... 详细信息

文化风险评估是识别文化安全风险的前提，是守住文化安全底线的尺度，是有效应对风险的举措。文化安全风险评估是针对西方对我国意识形态渗透、外来文化对本国文化冲击、非主流文化对核心价值体系消解等状况的整体评估，是通过定性和定量指标综合评估方法将影响国家文化安全风险因素类型化，进行若干层次的数字化评估，从而构建一个综合性文化安全风险评估指标体系。因此，必须梳理文化安全问题的产生原因和生发条件，关注文化领域面临的不安全子系统之间相互作用的变化脉络，从而评估文化安全风险中的动因、系统及其与社会活动的关联度。在遵循科学性、可操作性、定性与定量相结合原则的基础上，可以PSR模型构建文化安全风险评估指标体系，从压力指标、状态指标和响应指标三个方面选取文化安全风险评估指标，将国家文化安全风险体系分为三个子系统——意识形态安全、民族文化安全和价值观安全，并分别建构单个子系统的“压力-状态-响应”评估架构。

关键词：文化安全风险评估意识形态安全民族文化安全价值观安全

高校线上教育资源建用学管新生态探究——以江苏警官学院为例

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中国信息技术教育 2022年第5期 101-103页

作者：徐雨龚鹏飞常正辉江苏警官学院现代教育技术中心

在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径。为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育... 详细信息

在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径。为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育教学资源库线上平台为“牛鼻子”,四位一体塑造线上教育资源的建设、致用、促学、管理新生态格局,用以挖掘线上教育资源内生能量,助力教育教学改革,同时也提供了一种可借鉴可复制的线上教育资源建用学管新方案。

关键词：线上教育建用学管新生态

科学规划整体推进争创一流公安院校——江苏警官学院教育综合改革回眸

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江苏警官学院学报 2017年第6期32卷 95-99页

作者：杨生树马洪根江苏警官学院公安高等教育发展研究中心江苏警官学院

党的十八大以来,江苏警官学院在江苏省公安厅的直接领导与关心下,紧紧依靠全体教职工,科学谋划、准确定位,从学科专业内涵建设、校局合作机制建设、教学方法改革、政治建警与校园文化建设以及打造双师型师资队伍、提升服务公安实战能力... 详细信息

党的十八大以来,江苏警官学院在江苏省公安厅的直接领导与关心下,紧紧依靠全体教职工,科学谋划、准确定位,从学科专业内涵建设、校局合作机制建设、教学方法改革、政治建警与校园文化建设以及打造双师型师资队伍、提升服务公安实战能力等方面入手,对顶层设计进行分解细化,以项目管理的方式,统一领导、明确分工,由此引领学院教育综合改革,取得了显著成效。

关键词：江苏警官学院教育综合改革争创回顾