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试论小学体育教学中兴趣的培养与疏导

学苑教育 2022年第29期 94-96页

作者：张宏伟江苏省高邮市第一小学教育集团宝塔校区

为提升小学体育课堂的教学效果,本文对小学体育教学中兴趣的培养与疏导展开探讨,概述了小学生的生理及心理特点,分析了影响小学生体育兴趣的不利因素,从营造富有人文特色的教学氛围、发挥教师动作示范的作用、创新教师的教学方式、构建... 详细信息

为提升小学体育课堂的教学效果,本文对小学体育教学中兴趣的培养与疏导展开探讨,概述了小学生的生理及心理特点,分析了影响小学生体育兴趣的不利因素,从营造富有人文特色的教学氛围、发挥教师动作示范的作用、创新教师的教学方式、构建科学的评价体系与做好对学生的心理疏导五个方面,列举了在体育教学中培养学生兴趣的策略,期望本文能够为广大教学工作者提供一定参考。

关键词：小学体育教学兴趣培养

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体育游戏在小学体育教学中的应用研究

学苑教育 2022年第12期 42-43,46页

作者：张宏伟江苏省高邮市第一小学教育集团宝塔校区

在当今新课标教育改革的不断推进下,小学教师的教学理念发生了相应的变化,当前教育界大力倡导素质教育,因此越来越多的家长开始关注学生的体育素质。要想真正提高小学生的身体素质,就必须开展适合小学生生长情况的相关体育教学活动。然... 详细信息

在当今新课标教育改革的不断推进下,小学教师的教学理念发生了相应的变化,当前教育界大力倡导素质教育,因此越来越多的家长开始关注学生的体育素质。要想真正提高小学生的身体素质,就必须开展适合小学生生长情况的相关体育教学活动。然而,由于传统的体育课程教学十分的枯燥乏味,往往不是跑步就是讲授知识,不能激发出小学生锻炼体育技能的兴趣。因此,针对开展体育教学较为低效的情况,教师应通过开展体育游戏来提升学生体育素质教学的方法,不断提高体育教学的课堂效果。本文主要分析了运用体育游戏理念,在促进小学生体育素质增长中的重要性,并研究了运用体育游戏在小学的体育教学过程中存在的一些问题,提出了在小学的体育教学中,科学合理地运用体育游戏开展教学的对策。

关键词：体育游戏小学体育应用研究

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写倡议书的方法

作文成功之路 2022年第31期 32-33页

作者：杨丽江苏省高邮市第一小学教育集团宝塔校区

“学写倡议书”是人教版教材六年级上册第六单元的写作练习，倡议书的目的明确，针对性较强。倡议要合理、符合实际，可操作性强。那么，应该如何写倡议书呢？一、结合生活，发现问题写倡议书之前，要确定是写哪方面的倡议书，要针对生...

“学写倡议书”是人教版教材六年级上册第六单元的写作练习，倡议书的目的明确，针对性较强。倡议要合理、符合实际，可操作性强。那么，应该如何写倡议书呢？一、结合生活，发现问题写倡议书之前，要确定是写哪方面的倡议书，要针对生活中的常见问题，提出倡议。如：保护水资源倡议书亲爱的老师、同学们：水是生命之源，是地球上万事万物赖以生存的根本。在生活中，总是存在这样那样的浪费行为，刷牙的时候开着水龙头、干净的水直接倒掉……这些生活中微不足道的小事看似无关痛痒，其实水资源就是在这样不知不觉中浪费的。我们要行动起来，从身边的小事开始节约用水，珍惜来之不易的水资源。因此，六年级四班的全体同学提出倡议：

关键词：

在探究活动中培养学生的数学空间观念——以《确定位置》教学为例

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小学生(下旬刊) 2023年第12期 124-126页

作者：张桂珍江苏省高邮市第一小学教育集团府前街校区

空间观念是小学数学教学的核心素养之一。本文以苏教版六年级数学下册第五单元《确定位置》这节课为例，根据学生从感知到表象再思维的认知特点，在学生已经熟悉东南西北四个方位的基础上，培养学生空间观念，使他们能够在生活中感知空... 详细信息

空间观念是小学数学教学的核心素养之一。本文以苏教版六年级数学下册第五单元《确定位置》这节课为例，根据学生从感知到表象再思维的认知特点，在学生已经熟悉东南西北四个方位的基础上，培养学生空间观念，使他们能够在生活中感知空间位置，形成表象，从而学会利用距离、角度、方向来感知物体的空间位置，增强学生对空间观念的理解，提升他们的直观判断与推理能力，探求核心素养下拓展学生空间观念的教学方法。

关键词：核心素养空间观念有效方法

用情景教学引导学生深度理解——苏教版六年级下册“正比例的意义”教学设计与反思

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新课程导学 2023年第22期 62-65页

作者：张桂珍江苏省高邮市第一小学教育集团府前街校区

教学数学新知识应建立在学生已有的知识体系上，将“学”和“用”放到教学的重要位置，构建学用一体的新教学理念。在“正比例的意义”一课的教学设计上，通过用游戏导入新知，用探究归纳新知，用练习巩固新知，使学生充分感受学习新知... 详细信息

教学数学新知识应建立在学生已有的知识体系上，将“学”和“用”放到教学的重要位置，构建学用一体的新教学理念。在“正比例的意义”一课的教学设计上，通过用游戏导入新知，用探究归纳新知，用练习巩固新知，使学生充分感受学习新知过程的乐趣，从而激发学生学习数学的热情，激发学生数学学习的热情，使学生积极参与数学课堂。

关键词：正比例小学数学实践

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新时代班主任如何创新班级管理教学工作

小学生(下旬刊) 2022年第4期 53-54页

作者：何小慧江苏省高邮市第一小学教育集团府前街校区

小学时期是学生成长和发展的起步阶段，对学生未来的发展有着至关重要的作用。在这一阶段的教学中，教师不但要为学生传授文化知识，更要通过班级管理帮助学生养成良好的学习习惯，掌握更多的学科技能。班主任作为一个特殊的教育群体，... 详细信息

小学时期是学生成长和发展的起步阶段，对学生未来的发展有着至关重要的作用。在这一阶段的教学中，教师不但要为学生传授文化知识，更要通过班级管理帮助学生养成良好的学习习惯，掌握更多的学科技能。班主任作为一个特殊的教育群体，要扮演好自身的角色，承担起教育管理职责。这就需要从自身出发更新教育理念，提高管理素质，加快创新型工作及管理方式的应用，确保教学工作紧跟时代发展的步伐，有目的、有计划地加强对学生群体的培育，提高班集体的凝聚力，推动全体学生的均衡发展。基于此，本文从尊重学生主体地位、突出班级管理的民主化，搭建家校合作桥梁、突出班级管理的合作化，完善班级规章制度、突出班级管理的制度化，组织多元活动、突出班级管理的丰富化，发挥客户端作用、突出班级管理现代化几个层面论述小学班主任创新班级管理工作的对策。

关键词：小学阶段班主任班级管理创新性