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作文如何批改才有效

好作文 2024年第4期 69-70页

作者：田锦萍江苏省靖江市实验学校

作文批改包括“批”和“改”。“批”是指对一篇文章的优缺点所做的分析、指点和评定。它对作文的修改具有一定的指导意义。“改”则是对一篇文章的语句、段落思想内容及写作方法所进行的删、换、补、调，使学生更好地掌握文章的写作方...

作文批改包括“批”和“改”。“批”是指对一篇文章的优缺点所做的分析、指点和评定。它对作文的修改具有一定的指导意义。“改”则是对一篇文章的语句、段落思想内容及写作方法所进行的删、换、补、调，使学生更好地掌握文章的写作方法，提高自己的写作水平。作文批改是一种对习作主题、语言技巧以及构思等多方面的评价。作文批改是一种对学生写作能力的直接评价方式，能帮助学生了解自身的不足之处，进而激发自我反思和改进意愿。学生了解作文不足以及教师针对性改进建议，

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将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作教学

好作文 2024年第14期 55-56页

作者：张巧云江苏省靖江市实验学校

中华优秀传统文化中的故事、人物和情感等能为初中记叙文写作提供丰富的素材和灵感。古代优秀文学作品中的叙事技巧和描写方法也能为记叙文写作提供结构安排和细节描写的借鉴。学生将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作，能培养学生对...

中华优秀传统文化中的故事、人物和情感等能为初中记叙文写作提供丰富的素材和灵感。古代优秀文学作品中的叙事技巧和描写方法也能为记叙文写作提供结构安排和细节描写的借鉴。学生将中华优秀传统文化融入初中记叙文写作，能培养学生对传统文化的兴趣和热爱，促进学生对中华优秀传统文化的继承与发扬。

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小学数学教学中自主学习模式的应用——以“分数的初步认识”为例

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新课程 2024年第27期 177-180页

作者：钱锦凤江苏省靖江市实验学校

自主学习是学生终身学习能力发展的一种重要方式。将自主学习运用到小学数学教学中非常重要。“分数的初步认识”是小学数学的一个基本知识点，教学效果的好坏直接关系到学生数学学习的深广度。一、自主学习理论自主学习以培养学生自我...

自主学习是学生终身学习能力发展的一种重要方式。将自主学习运用到小学数学教学中非常重要。“分数的初步认识”是小学数学的一个基本知识点，教学效果的好坏直接关系到学生数学学习的深广度。一、自主学习理论自主学习以培养学生自我管理能力为核心，学生在教师的指导下自主完成学习任务，获得良好的学习效果。一是自主学习理论强调要充分发挥学生的主体作用。学生自主规划学习目标，自主选择学习方法与策略以及自我监控与调控学习过程。

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如何进行动作描写

好作文 2024年第14期 21-22页

作者：赵敏江苏省靖江市实验学校

动作描写是指刻画人物行为动作的描写。熟练掌握动作描写有利于塑造人物性格，推动情节发展，使叙事过程更加引人入胜。一、精确运用动词动词能够表示动作行为，精确运用动词能使自己的表达更加生动、形象，使语言更具有感染力和说服力...

动作描写是指刻画人物行为动作的描写。熟练掌握动作描写有利于塑造人物性格，推动情节发展，使叙事过程更加引人入胜。一、精确运用动词动词能够表示动作行为，精确运用动词能使自己的表达更加生动、形象，使语言更具有感染力和说服力。要精确运用动词，首先要对即将描绘的动作描写场景进行细致入微的观察与内心感受的捕捉。比如描述自己放风筝：春日午后，阳光斑驳，微风不躁，我站在茵茵草地上，双手紧攥着风筝线轮，眼眸中闪烁着期待的火花，这是行动前内心的蓄势待发。这段描述通过“紧攥风筝线轮”和“眼眸中闪烁着期待”两个动词短语，精准地捕捉了放风筝前瞬间的紧张与期待，简短而生动地展现了准备放飞风筝的情境。

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“双减”视域下的英语作业设计

英语画刊(高中版) 2024年第13期 88-90页

作者：刘钰江苏省靖江市实验学校

“双减”意味着减负和减压，是指减轻学生的作业负担和学习压力，为学生提供健康、平衡的学习环境。在设置初中英语作业时，教师需要合理安排作业量，避免过多的作业，确保作业量适中，避免给学生带来过度的负担。同时，作业要多样化，...

“双减”意味着减负和减压，是指减轻学生的作业负担和学习压力，为学生提供健康、平衡的学习环境。在设置初中英语作业时，教师需要合理安排作业量，避免过多的作业，确保作业量适中，避免给学生带来过度的负担。同时，作业要多样化，涵盖听、说、读、写等多种技能，以满足学生全面发展的学习需求。教师还应及时批改作业，给予学生具体的建议和肯定，帮助学生改进和提高。

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小学科学教学中提升学生自主探究能力的策略

试题与研究 2024年第27期 159-161页

作者：陈彩凤江苏省靖江市实验学校

在小学科学教学实践中深化学生自主探究能力，是素质教育的重要体现。素质教育强调学生全面发展，其中科学探究作为提升学生实践能力、创新能力和批判性思维能力的有效途径，受到了广泛的重视。通过科学课程与活动设计，教师为学生构建... 详细信息

在小学科学教学实践中深化学生自主探究能力，是素质教育的重要体现。素质教育强调学生全面发展，其中科学探究作为提升学生实践能力、创新能力和批判性思维能力的有效途径，受到了广泛的重视。通过科学课程与活动设计，教师为学生构建一个充满好奇和探索的学习环境，激发学生的求知欲望，培育其问题意识。基于此，本文深入分析从小学科学教学中如何提升学生自主探究能力，从而促进学生全面发展，这对其适应快速变化的社会和终身学习具有不可估量的价值。

关键词：小学科学教学实践学生自主探究策略

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如何优化写景作文

好作文 2024年第16期 72-73页

作者：刘银江苏省靖江市实验学校

写景是对自然景观以及人文景观的描绘和艺术再现。写景作文描述景色、风物，要求学生能细致入微地观察周围环境，通过自然景色、季节变化、建筑景观等捕捉景物细节和特点。写景作文不仅训练学生写作技巧，还能培养情感、思想、审美及文...

写景是对自然景观以及人文景观的描绘和艺术再现。写景作文描述景色、风物，要求学生能细致入微地观察周围环境，通过自然景色、季节变化、建筑景观等捕捉景物细节和特点。写景作文不仅训练学生写作技巧，还能培养情感、思想、审美及文化等素养。当前很多学生的写景习作存在不少问题。感官描写方面，景物描绘显得笼统而缺乏具体感。学生在选取景物时过于繁杂，没有主次之分，导致描写思路混乱。写景时缺乏修辞技巧，语言显得枯燥无味。情感表达方面，景物描写中情感与景物的融合不够自然，甚至显得生硬或虚假。

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初中语文群文阅读教学策略研究

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第1期 50-50,53页

作者：王芳江苏省靖江市实验学校

阅读课程对于学生阅读能力、语用能力、语言思维以及文化素养等核心素养的培育作用极其重要，教师应不断完善阅读教学方法，用优质阅读教学达成培养目标。“群文阅读”根据一个或几个主题组成一组的文本阅读形式，使学生阅读和思维能力... 详细信息

阅读课程对于学生阅读能力、语用能力、语言思维以及文化素养等核心素养的培育作用极其重要，教师应不断完善阅读教学方法，用优质阅读教学达成培养目标。“群文阅读”根据一个或几个主题组成一组的文本阅读形式，使学生阅读和思维能力、文化素养、审美水平都能够得到充分提升，有效落实核心素养的培育。

关键词：核心素养群文阅读教学策略

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“双减”背景下积累写作素材的策略

作文成功之路 2024年第19期 59-61页

作者：陈金良江苏省靖江市实验学校

在小学写作教学中，指导学生积累写作素材是提高写作能力、增强教学效果的关键环节。基于此，本文以落实“双减”政策为目的，探讨小学写作教学中积累写作素材的有效策略，并结合具体案例提出以下建议：激发兴趣，增强学生积累写作素材...

在小学写作教学中，指导学生积累写作素材是提高写作能力、增强教学效果的关键环节。基于此，本文以落实“双减”政策为目的，探讨小学写作教学中积累写作素材的有效策略，并结合具体案例提出以下建议：激发兴趣，增强学生积累写作素材的意识；多方兼顾，拓宽学生积累写作素材的渠道；启发思考，引导学生筛选梳理写作素材；加强指导，促使学生精细加工写作素材；立足写作，教会学生合理运用写作素材。

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