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学为中心:探索“小先生制”培育的新路径

新教育（海南） 2024年第20期 28-30页

作者：汤春锋江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团

“小先生制”由陶行知先生提出,具有一定的时代特征,为普及教育做出了很大贡献。“小先生制”的“即知即传,即学即教”的理念和功能,让学生从学走向了教,转变了学习和教学的方式,借助“小先生制”助推了学生的“学”。我校探索“小先生... 详细信息

“小先生制”由陶行知先生提出,具有一定的时代特征,为普及教育做出了很大贡献。“小先生制”的“即知即传,即学即教”的理念和功能,让学生从学走向了教,转变了学习和教学的方式,借助“小先生制”助推了学生的“学”。我校探索“小先生制”教学改革十年多,围绕“学为中心”这一主旨,从课堂走向课外,从学校走进社会,在实践探索、实施策略等方面,探索出了一条新路径。

关键词： “小先生制” 小先生学为中心

小学高年级英语社团创建与活动开展的策略研究

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中学生英语 2022年第46期 71-72页

作者：周晶晶江苏省连云港市灌云县圩丰中心小学

在素质教育的大背景下,传统英语的灌输式教育模式已经无法满足提升学生学科素养和综合素质能力的教育宗旨。小学英语社团是一种集合活跃性、实践性的辅助教学手段,能够为小学高年级学生带来更丰富的学习活动、更多渠道的展示平台,以及... 详细信息

在素质教育的大背景下,传统英语的灌输式教育模式已经无法满足提升学生学科素养和综合素质能力的教育宗旨。小学英语社团是一种集合活跃性、实践性的辅助教学手段,能够为小学高年级学生带来更丰富的学习活动、更多渠道的展示平台,以及更全面的学习资源等有利条件。本文主要研究小学高年级英语社团的存在价值,以及具体的社团创建与活动开展的策略,以期能对目前小学英语教育改革优化提供一些理论参考。

关键词：小学高年级策略研究

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情境教学法在英语课堂中的运用研究

小学教学参考 2022年第18期 53-55页

作者：许淑楠江苏连云港市罗阳中心小学 222043

英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要。英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力。教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合... 详细信息

英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要。英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力。教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合作式情境以及影视情境入手,深入探究情境教学法在小学英语课堂中的运用策略,以提高学生学习英语的兴趣,使学生真正理解与掌握所学的英语知识。

关键词：英语课堂情境教学法运用研究

心灵的温度将冰雪融化——谈如何让“插班生”放下陌生与戒备

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中华活页文选（教师） 2022年第1期 123-125页

作者：陈实曹姗江苏灌云县杨集中心小学江苏省连云港市

插班生往往因为到了一个陌生的环境而显得沉默寡言,存在着人际交往的障碍,对新环境存在着戒备心理。作为班主任,应该采取行之有效的方法,帮助他们调整这种心理,使其尽快融入新集体中,使转学成为其进步的新起点。

关键词：插班生心理调节

浅谈小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育

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中华活页文选（教师） 2022年第10期 51-53页

作者：李芹江苏省连云港市灌云县伊山中心小学

中华传统文化是我国五千多年的历史沉淀与民族精神,中华民族的生生不息离不开传统文化的深厚滋养。小学阶段的传统文化教育为小学生认知、判断及性格的形成奠定了良好的基础,对培养小学生的爱国情怀与文化素养有着重要意义。同时能够提... 详细信息

中华传统文化是我国五千多年的历史沉淀与民族精神,中华民族的生生不息离不开传统文化的深厚滋养。小学阶段的传统文化教育为小学生认知、判断及性格的形成奠定了良好的基础,对培养小学生的爱国情怀与文化素养有着重要意义。同时能够提升小学生的人文素养与审美能力,陶冶情操。就当今社会发展来看,中华优秀传统文化教育应当成为小学教育的主要趋势。因此,本文针对小学语文教学中渗透中华优秀传统文化教育进行深入的分析与探究。

关键词：小学语文渗透中华优秀传统文化

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运用多媒体辅助教学优化小学数学教学方法

天津教育 2022年第14期 120-122页

作者：张海波江苏省连云港市东海县石湖中心小学

在新课改背景下,各个学科都在进行教学策略的创新和教学方向的调整,多媒体在教学工作中的使用更促进了教学目标的顺利完成,小学数学学科本就对学生的逻辑思维能力有一定的要求,在多媒体技术的辅助下能全面拓展教学范围,达到满意的教学... 详细信息

在新课改背景下,各个学科都在进行教学策略的创新和教学方向的调整,多媒体在教学工作中的使用更促进了教学目标的顺利完成,小学数学学科本就对学生的逻辑思维能力有一定的要求,在多媒体技术的辅助下能全面拓展教学范围,达到满意的教学效果。教师应该意识到小学数学学科的重要性和多媒体技术的辅助作用,促进二者的紧密结合,不断优化数学教学策略,全面提升教学质量。

关键词：多媒体辅助教学多媒体技术提升教学质量新课改背景下教学效果教学策略教学方向拓展教学

基于古诗词教学传承古诗词文化——以部编版小学语文教学为例

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启迪与智慧(上) 2022年第2期 70-72页

作者：唐欣欣江苏省连云港市东海县山左口中心小学

古诗词博大精深，用词精练，并且十分注重音韵和音律的和谐。古诗词还具有丰富的内涵，简短的语句描绘出优美的意境，是我国传统文化的精髓，是优秀文化的名片。在小学教育中，教师和学生都应该重视古诗词教学，感受古诗词带给我们的审... 详细信息

古诗词博大精深，用词精练，并且十分注重音韵和音律的和谐。古诗词还具有丰富的内涵，简短的语句描绘出优美的意境，是我国传统文化的精髓，是优秀文化的名片。在小学教育中，教师和学生都应该重视古诗词教学，感受古诗词带给我们的审美价值以及艺术感染力。小学语文教师在教学古诗词时，一方面要注重引导学生学习和了解优秀传统文化，领略经典；另一方面，要培养学生的文化品位，丰富他们的精神世界，因地制宜，培养学生的个性化审美。部编版小学语文教材中对古诗词十分重视，增加了很多内容，旨在全面培养学生的人文素养。教师应该充分利用教材，进行教学设计和创新，全方位提高学生传承经典文化的能力，提高语文古诗词教学质量。

关键词：小学语文古诗词教学文化传承

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“双减”背景下语文作业优化方法探索

新课程教学(电子版) 2023年第11期 109-111页

作者：郑行成江苏连云港市黑林中心小学

中小学校必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向,处理好作业“质”与“量”的平衡。教师要转变作业观念,探索作业布置的新途径;同时在语文教研组开展活动时,要结合本校学生的具体学情探索作业布置的新形式;学校教导处也要不断地... 详细信息

中小学校必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向,处理好作业“质”与“量”的平衡。教师要转变作业观念,探索作业布置的新途径;同时在语文教研组开展活动时,要结合本校学生的具体学情探索作业布置的新形式;学校教导处也要不断地强化作业布置、存档、交流和评价机制,加强作业统筹管理。

关键词： “双减” 作业改进控量提质分层协同

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让错误成为数学学习的另一种力量

数学教学通讯 2022年第16期 68-69页

作者：孙平江苏省连云港市东海县黄川中心小学 222300

错误也是需要预设的,因为这样能够让学生有一种“上当受骗”的感觉,也会让他们“吃一堑长一智”,从而让有意思考、理性分析等学习素养得到发展。基于此,在小学数学教学中教师就得从预设一些学习不足等环节入手,诱导学生在不自觉中发生错... 详细信息

错误也是需要预设的,因为这样能够让学生有一种“上当受骗”的感觉,也会让他们“吃一堑长一智”,从而让有意思考、理性分析等学习素养得到发展。基于此,在小学数学教学中教师就得从预设一些学习不足等环节入手,诱导学生在不自觉中发生错误,进而在解析纠错中学习,最终达到反复锤炼思维、深化经验积淀等目的,让错误具备防微杜渐之功效,助力学生数学学习的顺利推进。

关键词：错误力量小学生数学学习数学思维数学素养