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教育数字化转型赋能增值评价的挑战与应对

教学与管理 2024年第5期 6-9页

作者：王红云张华中刘玉勇潘立成江苏省苏州高新区文昌实验小学校江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心江苏省苏州高新区实验小学校

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育... 详细信息

增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教育数字化转型的现状,厘清数字技术变革为增值评价带来的机遇,剖析数字技术赋能增值评价的现实困境,并提出较为具体的行动框架。

关键词：教育数字化教育信息化增值评价评价改革

“双减”背景下小学语文主题式阅读教学策略分析

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小学生(上旬刊) 2024年第2期 34-36页

作者：许影江苏省苏州高新区狮山实验小学校

在新课标和“双减”政策的双重背景之下，小学语文阅读教学要关注学生的核心素养，实现为学生减压减负的同时，促进学生思维能力的提升和阅读能力的发展。教师要重视学生整体性思维的培养，利用主题式阅读教学不断对学生进行知识拓展。... 详细信息

在新课标和“双减”政策的双重背景之下，小学语文阅读教学要关注学生的核心素养，实现为学生减压减负的同时，促进学生思维能力的提升和阅读能力的发展。教师要重视学生整体性思维的培养，利用主题式阅读教学不断对学生进行知识拓展。以文章内容、思想、结构、体裁、写作方法以及作者介绍等为主题，让学生在不同主题下进行阅读。培养学生自主阅读意识和阅读理解能力，通过对阅读主题的理解，学会分析不同文章内容，提高理解能力，促进学生语文核心素养的发展。

关键词： “双减”政策小学语文主题式阅读

学科融合视角下小学综合实践活动课程的优化路径

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家长 2024年第6期 131-133页

作者：陈姗姗江苏省苏州高新区狮山实验小学校

随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面改革。在素质教育的实施下，广大教育工作者对学生核心素养、综合素质的培养有了更高的重视度。基于这一背景，综合实践活动课程应运而生。该课程是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内...

随着社会的高速发展，我国教育事业实现了全面改革。在素质教育的实施下，广大教育工作者对学生核心素养、综合素质的培养有了更高的重视度。基于这一背景，综合实践活动课程应运而生。该课程是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统应试教育截然不同，旨在培养学生的综合能力，让学生在实践中认清自我、发展自我，促进学生综合能力的协调发展。综合实践活动强调多主题、多任务，在开展小学综合实践活动时，教师应当做好学科融合，将各学科知识结合起来，让学生在实践体验中学到更多知识，并将这些知识运用于实践中。

关键词：

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为实验教学引入思维可视化技术

小学科学 2024年第23期 85-87页

作者：夏萍苏州高新区狮山实验小学校江苏

思维可视化技术在小学科学实验教学中发挥了重要作用,通过将抽象思维过程具体化、形象化,促进学生对科学概念的深入理解和高阶思维能力的发展。以思维导图、概念图、故事图解和多媒体融合展示等多种可视化工具为媒介,科学实验教学不再... 详细信息

思维可视化技术在小学科学实验教学中发挥了重要作用,通过将抽象思维过程具体化、形象化,促进学生对科学概念的深入理解和高阶思维能力的发展。以思维导图、概念图、故事图解和多媒体融合展示等多种可视化工具为媒介,科学实验教学不再仅仅局限于操作技能的传授,而是能够有效激发学生的探究兴趣,培养其系统性思维和创新能力。随着科学技术的不断进步,思维可视化将成为提升小学科学教育质量的重要手段,并在未来的教育实践中展现出更加广阔的应用前景。

关键词：小学科学思维可视化实验教学教育技术

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小学英语阅读能力提升策略的研究与实践

知识文库 2024年第5期40卷 33-36页

作者：葛佳苏州高新区狮山实验小学校

文章综合了小学英语阅读能力提升策略的研究与实践。首先介绍了英语阅读能力的关键作用和发展意义。随后构建了阅读能力提升的理论框架，包括认知过程、教育理论和积极策略。研究详细讨论了积极的阅读策略，如预测、词汇学习和阅读动机...

文章综合了小学英语阅读能力提升策略的研究与实践。首先介绍了英语阅读能力的关键作用和发展意义。随后构建了阅读能力提升的理论框架，包括认知过程、教育理论和积极策略。研究详细讨论了积极的阅读策略，如预测、词汇学习和阅读动机，并探讨了它们在实际教育中的应用，进而提出了未来研究和教育实践的建议，强调了个性化教育、多样性教材和教师培训的重要性。本研究对提高小学生英语阅读能力具有实际意义。英语阅读能力在小学阶段的英语教育中起着关键作用。它不仅是学术成功的重要基础，还是培养学生终身阅读习惯和批判性思维的关键要素。

关键词：

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苏北淮海戏的音乐声腔特点

名家名作 2024年第14期 22-24页

作者：姜清秀苏州高新区狮山实验小学校

淮海戏旧称“淮海小戏”，是江苏省优秀地方戏曲剧种。以淮海戏的音乐声腔特点为主要研究内容，通过田野调查，结合精品剧目，对淮海戏的历史渊源进行梳理，对淮海戏的音乐声腔进行分析，总结其繁荣发展的历史规律，为新时期淮海戏音乐... 详细信息

淮海戏旧称“淮海小戏”，是江苏省优秀地方戏曲剧种。以淮海戏的音乐声腔特点为主要研究内容，通过田野调查，结合精品剧目，对淮海戏的历史渊源进行梳理，对淮海戏的音乐声腔进行分析，总结其繁荣发展的历史规律，为新时期淮海戏音乐声腔改革提供理论支持，为其他同类地方戏曲剧种的传承与发展提供借鉴与帮助。

关键词：淮海戏拉魂腔音乐声腔

来源：博看期刊

小学语文文本细读教学策略探析——以“统编版”语文六年级上册《丁香结》为例

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 113-115页

作者：吴玉斌苏州高新区狮山实验小学校

文本细读教学不仅是提升学生阅读能力的关键环节,更是培养学生人文素养和审美情趣的重要途径。在文本细读的过程中,学生能够深化对文本的理解,丰富自身的文化储备,锻炼自身感知能力,进而能够独立面对文本,进行深入的解读,建立起由浅入... 详细信息

文本细读教学不仅是提升学生阅读能力的关键环节,更是培养学生人文素养和审美情趣的重要途径。在文本细读的过程中,学生能够深化对文本的理解,丰富自身的文化储备,锻炼自身感知能力,进而能够独立面对文本,进行深入的解读,建立起由浅入深、逐步递进的语文阅读思路,走向更加深入的文学世界。因而探究小学语文文本细读教学策略具有重要意义。对此,文章通过分析小学语文文本细读教学概述,探讨文本细读教学的价值,在此基础上以“统编版”语文六年级上册《丁香结》为例,研究小学语文文本细读教学策略,以期为广大小学语文教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：小学语文文本细读教学策略

文学性创意表达意义解析及其关键能力培养散论

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读写月报 2024年第18期 4-10页

作者：孙大武江苏省苏州高新区实验小学校

统编版义务教育语文课程内容,主要以三个层面的任务群组织与呈现:基础、发展、拓展。“文学阅读与创意表达”隶属于第二层面,与“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与交流”一起组成发展型学习任务群,从文字表达形式看,和其他两个不同,它... 详细信息

统编版义务教育语文课程内容,主要以三个层面的任务群组织与呈现:基础、发展、拓展。“文学阅读与创意表达”隶属于第二层面,与“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与交流”一起组成发展型学习任务群,从文字表达形式看,和其他两个不同,它没有写成“文学性阅读与交流”。但如果从表达的整饬或者便于比较的角度看,把“文学阅读与创意表达”任务群理解成“文学性阅读与交流”,或许也行。

关键词：文字表达创意表达文学阅读义务教育实用性意义解析文学性思辨性阅读

感受·体验·创造:以任务驱动助推学生思维进阶——以统编语文教材五年级上册《鸟的天堂》的教学为例

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小学教学参考 2024年第25期 64-67页

作者：王强江苏苏州高新区狮山实验小学校 215011

任务驱动是指在课堂教学中围绕任务活动,引导学生展开主动应用、自主探究和互相合作的一种教学模式。教师以若干学习任务来推进阅读教学,充分调动学生的理解、分析、评价和创造能力,促使学生在知识维度、方法维度、情感体验维度和思维... 详细信息

任务驱动是指在课堂教学中围绕任务活动,引导学生展开主动应用、自主探究和互相合作的一种教学模式。教师以若干学习任务来推进阅读教学,充分调动学生的理解、分析、评价和创造能力,促使学生在知识维度、方法维度、情感体验维度和思维深刻维度获得提高,助力学生语文核心素养的发展。

关键词：小学语文任务驱动思维进阶