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物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析

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初中生世界 2024年第24期 45-49页

作者：宋晓楼白波江苏省睢宁县教师发展中心江苏省睢宁县双沟第二中学

随着《义务教育物理课程标准（2022年版）》的颁布和实施，探索跨学科实践教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点。物理跨学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养。教师通过分析学者们在物理跨学科领域... 详细信息

随着《义务教育物理课程标准（2022年版）》的颁布和实施，探索跨学科实践教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点。物理跨学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养。教师通过分析学者们在物理跨学科领域的研究，可以深化对现有知识的理解，促进专业发展，有助于培养具有创新精神和跨学科素养的未来人才。

关键词：初中物理跨学科实践教学现状可视化分析

物理跨学科实践教学现状——基于中国知网的可视化分析

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初中生世界（初中教学研究） 2024年第6期 45-49页

作者：宋晓楼白波江苏省睢宁县教师发展中心江苏省睢宁县双沟第二中学

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布和实施,探索跨学科实践教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点。物理跨学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养。教师通过分析学者们在物理跨学科领域的研... 详细信息

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布和实施,探索跨学科实践教学成为义务教育阶段物理课程教学改革的新任务和研究热点。物理跨学科实践教学研究更多指向学生物理学科核心素养的培养。教师通过分析学者们在物理跨学科领域的研究,可以深化对现有知识的理解,促进专业发展,有助于培养具有创新精神和跨学科素养的未来人才。

关键词：初中物理跨学科实践教学现状可视化分析

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小学科学实验教学的优化策略探究

小学教学研究 2024年第8期 45-46,49页

作者：焦颖江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实... 详细信息

新课改强调学生的全面发展,对小学科学教学提出更高的要求。小学科学作为科学素养的奠基课程,实验教学却一直被忽视。在新课改的指导下,教师要对实验教学进行优化,实施精备实验材料、强化互动引导、规范操作流程、开展小组协作、丰富实验形式等实验教学优化策略,推动小学科学实验教学的发展。

关键词：小学科学实验教学优化策略

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合理运用信息技术,优化英语课堂教学

小学教学参考 2024年第6期 74-76页

作者：吴文华江苏睢宁县双沟镇中心小学 221200

信息化建设的不断推进加快了教育教学与信息技术的融合速度。同时,“双减”政策的实施,使英语教师意识到要不断提高自身的专业素养、教学水平和信息技术应用能力,以更好地服务学生的英语学习。信息技术在英语教学中的优化创新,有助于进... 详细信息

信息化建设的不断推进加快了教育教学与信息技术的融合速度。同时,“双减”政策的实施,使英语教师意识到要不断提高自身的专业素养、教学水平和信息技术应用能力,以更好地服务学生的英语学习。信息技术在英语教学中的优化创新,有助于进一步培养学生的学习能力,提升课堂教学质量,达到预设的教学目标。

关键词：小学英语课堂教学信息技术优化策略

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浅谈英语绘本教学中批判性思维的培养

小学教学参考 2024年第6期 71-73页

作者：陈希文江苏睢宁县双沟镇中心小学 221200

语言是思维的载体。培养学生的批判性思维是《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的要求。在小学英语教学中,运用绘本开展教学可以有效培养学生的批判性思维。作为一种符合学生学习阶段性特征的教学方式,绘本教学越来越受到教师和学... 详细信息

语言是思维的载体。培养学生的批判性思维是《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的要求。在小学英语教学中,运用绘本开展教学可以有效培养学生的批判性思维。作为一种符合学生学习阶段性特征的教学方式,绘本教学越来越受到教师和学生的欢迎。在英语绘本教学中,教师可通过对接生活情境、利用插图留白、引导思维碰撞、鼓励主动质疑、利用课后作业等方式来培养学生的批判性思维。

关键词：小学英语绘本教学批判性思维

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蒙脱石散在小儿腹泻治疗中的应用效果分析

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第8期 0125-0128页

作者：王亚男睢宁县双沟中心卫生院江苏徐州221200

探究蒙脱石散在小儿腹泻治疗中的临床效果。方法本研究以本院自2021年1月-2023年12月住院的小儿腹泻儿童30例为研究对象,将其随机分成对照组15名,观察组各15名。对照组实施基础治疗方案,观察组在常规治疗的基础上加用蒙脱石散剂。对两... 详细信息

探究蒙脱石散在小儿腹泻治疗中的临床效果。方法本研究以本院自2021年1月-2023年12月住院的小儿腹泻儿童30例为研究对象,将其随机分成对照组15名,观察组各15名。对照组实施基础治疗方案,观察组在常规治疗的基础上加用蒙脱石散剂。对两组儿童的疗效进行比较。结果观察组的总有效率为86.67%(13/15),明显优于对照组(53.33%,8/15)。与对照组比较,观察组腹泻的缓解时间、缓解症状的时间、缓解症状的时间以及腹泻的平均次数相对于对照组都明显提高(P<0.05)。结论蒙脱石散对儿童腹泻有较好的治疗效果,能使患儿迅速得到改善,具有较高的临床应用价值。

关键词：蒙脱石散小儿腹泻治疗效果

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喜炎平注射液在小儿肺炎中的应用效果分析

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第9期 0080-0083页

作者：王亚男睢宁县双沟中心卫生院江苏徐州221200

分析喜炎平注射液在小儿肺炎治疗中的疗效及对恢复时间的影响。方法将在2022年1月到2023年12月在我院接受治疗的60位小儿肺炎患者当作研究对象,利用随机的方式将这些患者分为对照组和实验组。其中每一组共有30位患者。对照组主要是通... 详细信息

分析喜炎平注射液在小儿肺炎治疗中的疗效及对恢复时间的影响。方法将在2022年1月到2023年12月在我院接受治疗的60位小儿肺炎患者当作研究对象,利用随机的方式将这些患者分为对照组和实验组。其中每一组共有30位患者。对照组主要是通过利巴韦林注射液进行治疗,实验组小儿肺炎患者则是通过喜炎平注射液进行治疗。在分别使用不同药物进行治疗之后,对治疗有效率与康复时间以及治愈之后的生活治疗展开对比研究。结果实验组的总治疗有效率相对来说更高,为93.33%,而对照组患者的有效率仅为73.33%,且该数据具有统计学意义(P<0.05)。实验组小儿肺炎患者的恢复时间中止咳(2.35±2.13)、退热(1.47±2.16)、平喘(3.14±2.12)和啰音消失时间(4.41±1.14)均短于对照组患者(5.58±2.45),(3.23±2.14)、(5.42±3.31)、(6.13±1.57),有统计学意义(t=5.44,3.17,3.17,4.85,P<0.05)。实验组小儿肺炎患者的治疗后生活质量(89.2±8.1)高于对照组(70.3±7.2),有统计学意义(t=9.55,P<0.05)。结论在对小儿肺炎患者进行治疗的过程中,采用喜炎平注射液的治疗有效率相对来说更高,而且能够帮助患者在较短的时间内康复,改善他们的生活质量,由此不难看出,喜炎平注射液在临床中具有较强的推广价值。

关键词：喜炎平注射液小儿肺炎恢复时间