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初中生物学教学中“结构与功能观”的多层次渗透

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生物学教学 2025年第1期50卷 70-71页

作者：皮玉瑞江苏省无锡市东亭中学无锡214101

结构与功能观是生命观念的重要组成,在初中生物学课程中有着非常广泛的体现。提炼于教学实践中的思考,着眼于初中生物学教学的总体目标,从易于理解的宏观生命体、动植物器官到微观抽象的细胞结构三个层面,层层深入,阐述如何在实际教学... 详细信息

结构与功能观是生命观念的重要组成,在初中生物学课程中有着非常广泛的体现。提炼于教学实践中的思考,着眼于初中生物学教学的总体目标,从易于理解的宏观生命体、动植物器官到微观抽象的细胞结构三个层面,层层深入,阐述如何在实际教学中渗透结构与功能观。

关键词：结构与功能观生命观念初中生物学

气候变化与农业：高中地理课程中的科学应对策略

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第二课堂(D) 2025年第01期 57-58页

作者：闵豪江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

气候变化带来的影响已超出自然环境的范畴，渗透到人类生产、生活的方方面面。全球气候变化正以前所未有的速度深刻影响农业生产，对粮食安全和农业生态系统健康产生了深远的影响。气候变化通过气温升高、降水模式变化、极端气候事件频...

气候变化带来的影响已超出自然环境的范畴，渗透到人类生产、生活的方方面面。全球气候变化正以前所未有的速度深刻影响农业生产，对粮食安全和农业生态系统健康产生了深远的影响。气候变化通过气温升高、降水模式变化、极端气候事件频发和二氧化碳浓度上升等方式，影响农业系统。这不仅威胁到了粮食安全，也带来了新的挑战。让学生理解气候变化对农业的影响，尤其是在保障粮食安全、保护农业生态系统和促进可持续发展方面的意义，是高中地理教学中不可或缺的一环。

关键词：

数字化赋能概念学习进阶的“降低化学反应活化能的酶”教学设计

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生物学教学 2025年第2期50卷 35-38页

作者：邱晓华江苏省木渎高级中学苏州215101

基于数字化教育背景,以“降低化学反应活化能的酶”概念教学为例,建构“课前、课始、课中、进阶”四环节数字化赋能概念学习的教学新样态,以期促进学生对相关概念的准确理解和深度学习,助力学生核心素养与课堂教学高品质发展。

关键词：数字化教学学习进阶概念教学酶高中生物学

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类比法在高中物理教学中的应用

数理天地(高中版) 2025年第2期 88-90页

作者：李明跃江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

随着教育改革的深入,高中物理教学面临着诸多挑战,其中最为突出的是如何帮助学生更好地理解和掌握抽象的物理概念.类比法作为一种有效的认知工具,能够帮助学生将复杂的物理现象与已知的知识进行联系,从而加深对物理概念的理解.类比法作... 详细信息

随着教育改革的深入,高中物理教学面临着诸多挑战,其中最为突出的是如何帮助学生更好地理解和掌握抽象的物理概念.类比法作为一种有效的认知工具,能够帮助学生将复杂的物理现象与已知的知识进行联系,从而加深对物理概念的理解.类比法作为一种有效的学习方法,在高中物理教学中具有重要的应用价值.通过类比法,学生能够更好地理解物理概念、原理和应用所学知识,提高学习效果和兴趣.本文从类比法的定义、应用方式、实例分析等方面,探讨类比法在高中物理教学中的应用,并指出其优势和局限性,以期为提高高中物理教学质量提供有益的参考.

关键词：类比法高中物理教学局限性

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人教版初中化学新教材语境变化分析与启示

教学与管理 2025年第1期 53-57页

作者：杨加根江苏省东台市安丰镇中学江苏东台224221

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理... 详细信息

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理性科学,继而针对语境调整变化探讨对今后教学的启示,为一线教师化学教学实践提供参考。

关键词：人教版初中化学新教材语境分析

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核心素养导向下小学数学歌谣设计的探索

教育界 2025年第1期 5-7页

作者：蒋波成江苏省淮安市淮阴小学

文章围绕数学歌谣设计的价值,遵循新课标理念下数学歌谣设计的原则,探索数学歌谣设计的实践策略,以此拓宽学生的学习路径,拓展学生的数学思维,让学生形成良好的思维品质,提升学生的数学核心素养。

关键词：数学歌谣价值内涵探索策略核心素养

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中考历史命题的学理、伦理与格理

教学与管理 2025年第7期 68-72页

作者：骆增翼骆一鸣江苏省连云港市海州实验中学江苏连云港222023 江苏省新海高级中学江苏连云港222006

剖析中考历史试题命制背后的学理依据、伦理考量及审核标准,是保障考试公正性、教育功效及文化承传的关键所在。高质量的中考历史命题需要关注试题的学理深度、伦理导向性、格理严谨度。学理深度指命题要致力于知识、能力与素养的立体整... 详细信息

剖析中考历史试题命制背后的学理依据、伦理考量及审核标准,是保障考试公正性、教育功效及文化承传的关键所在。高质量的中考历史命题需要关注试题的学理深度、伦理导向性、格理严谨度。学理深度指命题要致力于知识、能力与素养的立体整合,确保历史教育涵盖广泛的知识点,深化学生的学习体验,锤炼其高级思维技巧,促进其全面发展;伦理导向指命题要强调知识传授与价值引导的共进,借助历史案例引导学生形成健康的价值观,达成知行合一,涵养良好品性;格理严谨指命题要兼顾规范性与创造性,严格遵循标准基础上鼓励创新,保证历史命题既有权威性又能激发求知欲,体现教育的艺术性和活力。

关键词：中考历史命题学理深度伦理导向格理严谨

支架式教学模式下的高中英语读后续写教学——以文本“Emergency Landing”读后续写为例

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英语画刊(高中版) 2025年第4期 79-81页

作者：张淑睿江苏省淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学

在高中阶段，英语读后续写是学生在英语学习过程当中所遇到的一个难点。很多学生没有掌握英语读后续写的基本步骤，也有一些学生没有掌握正确的读后续写的方法。还有很多学生虽然能够读懂文本的内容，并且能提炼出所读文本的主题，但是...

在高中阶段，英语读后续写是学生在英语学习过程当中所遇到的一个难点。很多学生没有掌握英语读后续写的基本步骤，也有一些学生没有掌握正确的读后续写的方法。还有很多学生虽然能够读懂文本的内容，并且能提炼出所读文本的主题，但是并不知道如何快速分析文本，并在分析文本的基础上确定后续的故事情节等，从而导致在读后续写过程当中遇到很多问题。也有一些学生在续写时运用的语言表达方式较为单一，严重影响了语言表达的质量。

关键词：

有关感生电动势的再讨论——从实验的角度来论证

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物理教师 2025年第1期46卷 59-60,64页

作者：苏哲郑海霞丹阳市正则高级中学江苏镇江212300 江苏省丹阳高级中学江苏镇江212300

闭合线框的一部分在有界磁场内,另一部分在有界磁场外,当磁感应强度随时间发生变化时会在线框内产生感生电动势.关于这个感生电动势的分布情况,教师们根据不同理解方式,得到了两种结论,一种观点是可以看作均匀分布在整个线框上,另一种... 详细信息

闭合线框的一部分在有界磁场内,另一部分在有界磁场外,当磁感应强度随时间发生变化时会在线框内产生感生电动势.关于这个感生电动势的分布情况,教师们根据不同理解方式,得到了两种结论,一种观点是可以看作均匀分布在整个线框上,另一种观点是只分布在有磁场区域的等效线框上.实验是物理学科研究问题的重要手段,故本文介绍了实验仪器制作和实验过程,通过多组数据从实验的角度验证了后一种理解的结果是正确的.

关键词：感生电动势感生电场欧姆定律