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小学英语综合实践活动中开展思政融合的探究

中小学外语教学 2024年第4期47卷 7-11页

作者：刘瑾江苏省淮安市新安小学

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等... 详细信息

思政融合视域下开展小学英语综合实践活动,是深化小学英语课程改革的需求,更是英语学科落实立德树人根本任务的有效途径。笔者在教学实践中依托本土文化,聚焦思政,从构建主题框架、明确分级目标、规划实践路线、设计多学科融合的活动等方面,探究了在思政融合视域下开展小学英语综合实践活动的有效途径。

关键词：综合实践活动思政融合立德树人本土文化

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《董存瑞舍身炸暗堡》读写训练教学设计

小学语文教学 2024年第5期 46-47页

作者：杨思昂江苏淮安市王兴中心小学

【教学目标】1.理解课文内容,并从人物的动作、语言、神态等描写中体会人物的高贵品质。2.有感情地朗读课文,感受战斗英雄的大无畏精神和自我牺牲的精神。3.致敬革命英雄,树立文化自信,树立为国家为人民做贡献的伟大目标。【教学重点】... 详细信息

【教学目标】1.理解课文内容,并从人物的动作、语言、神态等描写中体会人物的高贵品质。2.有感情地朗读课文,感受战斗英雄的大无畏精神和自我牺牲的精神。3.致敬革命英雄,树立文化自信,树立为国家为人民做贡献的伟大目标。【教学重点】找出描写董存瑞神态、言行的句子,交流这些描写对刻画人物的作用。

关键词：大无畏精神读写训练革命英雄文化自信高贵品质教学设计教学重点有感情地朗读

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教师引导学生分析体育比赛的目的与意义

中国学校体育 2024年第6期 78-79页

作者：支钟轩林正平江苏省淮安市人民小学江苏省盐河镇中心小学

一、增进体育认知，提升课堂实效性1.提高理论水平，掌握比赛知识通过引导学生对体育比赛中的现象进行分析，能有效提升学生对体育知识的理解深度。如，在教授水平三(六年级)《小排球：简化规则的教学比赛》中，课前，教师带领学生观看...

一、增进体育认知，提升课堂实效性1.提高理论水平，掌握比赛知识通过引导学生对体育比赛中的现象进行分析，能有效提升学生对体育知识的理解深度。如，在教授水平三(六年级)《小排球：简化规则的教学比赛》中，课前，教师带领学生观看了一场中国女排的比赛，在观看的过程中，要求学生认真记录比赛中的关键信息，积极思考比赛中采用不同技术和战术的背后原因，并且对于自己不理解的地方进行标注，观看比赛后通过查阅资料、教师讲解的方式进一步学习比赛规则并进行总结。

关键词：

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在小学语文教学中培养学生的创新能力

阅读 2024年第71期 59-60页

作者：付成功江苏省淮安市车桥中心小学

当前，新课标聚焦发展学生核心素养，创新能力是核心素养的重要内容，因此如何培养学生的创新能力，是小学语文教学的重中之重。笔者结合教学实践，探索出培养学生创新能力的几种方法。一、设置有效的学习情境，激发学生创新潜能新课标...

当前，新课标聚焦发展学生核心素养，创新能力是核心素养的重要内容，因此如何培养学生的创新能力，是小学语文教学的重中之重。笔者结合教学实践，探索出培养学生创新能力的几种方法。一、设置有效的学习情境，激发学生创新潜能新课标指出，学习情境的设置要符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。所以，教师要积极创设趋于真实且有效的学习情境，以激发学生的探知欲望和创新潜能。

关键词：

基于叶圣陶书法思想的“小学生本书法教学范式”的实践

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新课程导学 2024年第1期 85-88页

作者：吴中明江苏省淮安市韩桥中心小学

书法是我国传统文化的重要组成部分，在目前的社会环境下，书法教学的关注度在持续提升，结合书法教学实践分析可知，探讨书法教学范式并在教学实践中强调教学范式的推广和利用，这对于书法教学的专业性、有效性提升是有显著意义的。在... 详细信息

书法是我国传统文化的重要组成部分，在目前的社会环境下，书法教学的关注度在持续提升，结合书法教学实践分析可知，探讨书法教学范式并在教学实践中强调教学范式的推广和利用，这对于书法教学的专业性、有效性提升是有显著意义的。在书法教学范式的探索和实践中，强调科学思想和理念的融入，并对书法范式进行革新和优化，这会助力书法教育工作的进一步发展。在叶圣陶书法思想指导下，开展书法教学，探索小学书法教学规律，建构一种新的书法教学范式，也是落实语文新课标“基础型学习任务群”中关于写字教学要求的实践探索。文章研究基于叶圣陶书法思想的“小学生本书法教学范式”实践，旨在为书法教育的开展提供参考与指导。

关键词：叶圣陶书法教学范式

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“生活教育”思想指导下的小学德育路径探析

试题与研究 2024年第20期 111-113页

作者：付成功江苏省淮安市车桥中心小学

陶行知先生的“生活教育理论”是中国现代德育理论史上光辉的篇章。学校德育工作应紧紧围绕我国新时期社会主义的育人目标，从“传承生活教育思想，借鉴‘陶派’育人模式”“践行生活教育思想，构建‘陶派’育人课程”“创新生活教育思... 详细信息

陶行知先生的“生活教育理论”是中国现代德育理论史上光辉的篇章。学校德育工作应紧紧围绕我国新时期社会主义的育人目标，从“传承生活教育思想，借鉴‘陶派’育人模式”“践行生活教育思想，构建‘陶派’育人课程”“创新生活教育思想，优化‘陶派’育人资源”等三个层面开展，让学生在生活中学习锻炼与发展素养，从而为他们未来的人生发展涂抹上厚重的底色。

关键词：生活教育德育课程活动

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运用逆向教学设计促进美术课堂深度学习

小学生(中旬刊) 2024年第7期 76-78页

作者：胡青雅江苏省淮安市和平中心小学

逆向教学设计打破了传统美术课堂由“教”定“学”的格局，从确定教学目标入手，设定合适的评估依据，再细化学习体验和教学活动。这一教法设计，能够增进“教、学、评”一致性，化解“教什么”“为什么教”“教到什么程度”难题，特别... 详细信息

逆向教学设计打破了传统美术课堂由“教”定“学”的格局，从确定教学目标入手，设定合适的评估依据，再细化学习体验和教学活动。这一教法设计，能够增进“教、学、评”一致性，化解“教什么”“为什么教”“教到什么程度”难题，特别是在美术课堂活动组织与实施中，便于科学评价学生的课堂表现，呈现学生的学习成果，让美术课程教学目标更精准，训练活动更科学，课堂成效更卓越。

关键词：小学美术逆向教学设计深度学习