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希沃白板在初中英语教学中的应用探究

中学生英语 2024年第34期 71-72页

作者：周莉莉山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇第一中学

随着智慧教育理念的不断深入发展，在信息技术的支持下智慧课堂的开展给初中英语课堂带来的新的变革。本文主要论述希沃白板环境下，初中英语智慧课堂的教学现状以及相关特点，尝试构建初中英语智慧课堂，为初中英语教学提出新的思路，...

随着智慧教育理念的不断深入发展，在信息技术的支持下智慧课堂的开展给初中英语课堂带来的新的变革。本文主要论述希沃白板环境下，初中英语智慧课堂的教学现状以及相关特点，尝试构建初中英语智慧课堂，为初中英语教学提出新的思路，为当代初中英语智慧学习提供借鉴。如今，越来越多的初中英语教师开始关注在信息技术的环境支持下开展智慧教学活动，并希望从中找到新的英语教学形式，致力于智慧课堂的构建与研究。

关键词：

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单元整体教学下的高中英语作业的设计

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0139-0142页

作者：陈晓萍福建省泉州市南安市第一中学福建泉州362300

本文探讨了在单元整体教学背景下设计高中英语作业的意义、原则和策略。首先,强调了此类作业设计能够打破传统模式,调动学生的学习积极性,并有助于提升教师的教学能力。其次,明确了设计这类作业的三个基本原则:整体性、实践性和多样性... 详细信息

本文探讨了在单元整体教学背景下设计高中英语作业的意义、原则和策略。首先,强调了此类作业设计能够打破传统模式,调动学生的学习积极性,并有助于提升教师的教学能力。其次,明确了设计这类作业的三个基本原则:整体性、实践性和多样性。最后,提出了具体的作业设计策略,包括基于单元主题的整体性作业设计、结合生活实际的实践性作业设计,以及满足学生个体发展需求的多样性作业设计。

关键词：单元整体教学高中英语作业设计实践性多样性

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浅谈历史图片在初中历史教学中的应用

求知导刊 2024年第25期 56-58页

作者：杨锦东甘肃省甘南藏族自治州卓尼县第一中学

探讨历史图片在初中历史教学中的应用,首先分析历史图片的特点,包括直观性、多样性和真实性;其次论述历史图片在初中历史教学中应用的重要性,指出其可以激发学生的学习兴趣,加深学生对历史知识的理解,培养学生的历史观察分析能力;最后... 详细信息

探讨历史图片在初中历史教学中的应用,首先分析历史图片的特点,包括直观性、多样性和真实性;其次论述历史图片在初中历史教学中应用的重要性,指出其可以激发学生的学习兴趣,加深学生对历史知识的理解,培养学生的历史观察分析能力;最后提出历史图片在初中历史教学中的具体应用策略,包括在课堂导入中应用、强化历史知识记忆、拓展历史知识内容、培养学生的历史综合能力。

关键词：历史图片初中历史教学应用策略教学效果

中学历史教学培养学生批判性思维的多元路径探索

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第7期 99-103页

作者：严立明谢品雷福建省长汀县馆前中学福建省福鼎市第一中学

中学阶段是培养学生批判性思维的“黄金阶段”。历史学科批判性思维的培养,其根本不在于拓展学生的历史知识,而在于浸润自信、独立、包容、开放、理性等优良的心理品质,在于助推学生掌握分析、思辨、论证、推理、想象等科学的思维方法... 详细信息

中学阶段是培养学生批判性思维的“黄金阶段”。历史学科批判性思维的培养,其根本不在于拓展学生的历史知识,而在于浸润自信、独立、包容、开放、理性等优良的心理品质,在于助推学生掌握分析、思辨、论证、推理、想象等科学的思维方法。中学历史教师可以巧用教材的“空白点”、借助试题的“闪亮点”、依托史料的“冲突点”、引入学界的“争鸣点”,培养学生批判性思维的宽广性、逻辑性、结构性、开放性。在培养批判性思维的过程中,教师还要注意正确的价值观引领、循序渐进式推进、学习过程的自主生成、思维方法的指导。

关键词：批判性思维思维培养中学历史教学

强化学科实践构建“三型”课堂——以“我们的梦想”教学为例

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年第6期 35-39页

作者：方晨曦浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一中学

学科实践体现了从教走向学的育人方式变革,而活动型、思维型、育人型课堂相辅相成、有机统一,有助于强化学科实践。探索学科典型学习方式以创设活动型课堂时,需要以核心素养为统领、以学生品质为基础、以真实生活为纽带;开展学科系统教... 详细信息

学科实践体现了从教走向学的育人方式变革,而活动型、思维型、育人型课堂相辅相成、有机统一,有助于强化学科实践。探索学科典型学习方式以创设活动型课堂时,需要以核心素养为统领、以学生品质为基础、以真实生活为纽带;开展学科系统教学设计以打造思维型课堂时,需要聚焦“关联点”、撬动“共情点”、找出“争议点”;打造学思悟行闭环实践以生成育人型课堂时,需要以情感认同为本、以水平进阶为基、以质量提升为镜。在教学过程中,教师要以活动为载体、以思维为导向、以育人为目标,培育学生核心素养,落实立德树人根本任务。

关键词：学科实践活动型课堂思维型课堂育人型课堂初中道德与法治教学

基于学生视角构建解题模型——淡化工艺图巧破流程题

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理科考试研究 2024年第9期31卷 58-60页

作者：沈金龙李娜山东省博兴第一中学山东滨州256500 博兴县第三中学山东滨州256500

工艺流程题是高考题的热宠,在教辅资料和各位大咖构建的解题模型中,尽管教学中学生练习了很多,但是由于题目新颖、陌生度大,学生还是不能灵活应用,故此类题目的得分情况并不理想.本文根据学生已有的化学知识储备和认知水平,构建了基于... 详细信息

工艺流程题是高考题的热宠,在教辅资料和各位大咖构建的解题模型中,尽管教学中学生练习了很多,但是由于题目新颖、陌生度大,学生还是不能灵活应用,故此类题目的得分情况并不理想.本文根据学生已有的化学知识储备和认知水平,构建了基于学生视角的淡化工艺图巧破流程题的解题模型.

关键词：学生视角工艺流程题淡化工艺图解题模型

如何在高中英语阅读教学中培养学生的跨文化意识

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中学生英语 2024年第8期 57-58页

作者：亢月静河北省承德市宽城满族自治县第一中学

随着全球化的加速发展,培养学生的跨文化意识变得越来越重要。跨文化意识是指学生对不同文化之间的相似性和差异性有深刻的理解和认识,并能够以正面的视角进行文化交流和对话的能力。在全球化时代,这种能力对于学生的职业发展和国际交... 详细信息

随着全球化的加速发展,培养学生的跨文化意识变得越来越重要。跨文化意识是指学生对不同文化之间的相似性和差异性有深刻的理解和认识,并能够以正面的视角进行文化交流和对话的能力。在全球化时代,这种能力对于学生的职业发展和国际交流至关重要。英语作为国际交流的重要工具,高中英语阅读教学应该赋予学生理解和尊重不同文化的能力。

关键词：高中英语阅读教学跨文化意识国际交流理解和尊重理解和认识交流和对话全球化时代差异性

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新高考背景下高中语文小说教学策略研究

教师 2024年第19期 21-23页

作者：林静福建省福州市闽侯县第一中学福建福州350100

在新高考、新课标背景下,高中课堂教学的重要性愈发凸显,学情考查方式与方法也更为灵活。但结合高中语文小说教学现状分析发现,其依然存在忽视学生理性认知、缺乏小说文本探究、忽视学生质疑的问题。为帮助学生更快适应新高考要求,文章... 详细信息

在新高考、新课标背景下,高中课堂教学的重要性愈发凸显,学情考查方式与方法也更为灵活。但结合高中语文小说教学现状分析发现,其依然存在忽视学生理性认知、缺乏小说文本探究、忽视学生质疑的问题。为帮助学生更快适应新高考要求,文章基于新高考背景,提出高中语文小说教学策略:首先,以拓展学生思维为目的,结合高中语文高考题,开展阅读与思考融合的教学活动;其次,以小说情节分析为核心,借助文本情节感知与反复品读环节,开展赏析品鉴活动;再次,以培养学生质疑意识为目的,设计个性化阅读活动;最后,以促进教与学协同发展为目标,形成多元化评价体系。文章旨在为推进高中语文小说教学活动的实施提供借鉴。

关键词：新高考高中语文小说教学

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自主创新实验提升初中物理学习

文理导航 2024年第2期 91-93页

作者：何祥彬龙岩市第一中学锦山学校福建龙岩364000

初中阶段的学生在刚接触物理知识时,很容易因学习方法不当而出现认知理解方面的问题。通过实验教学活动,教师将能引导学生逐步理解掌握物理知识。但很多教师往往忽略了实验教学的重要性,也使得学生无法通过物理实验学习活动增强物理核... 详细信息

初中阶段的学生在刚接触物理知识时,很容易因学习方法不当而出现认知理解方面的问题。通过实验教学活动,教师将能引导学生逐步理解掌握物理知识。但很多教师往往忽略了实验教学的重要性,也使得学生无法通过物理实验学习活动增强物理核心素养。结合学生的发展需要,教师也需要转换教学观念,从创新角度出发,锻炼学生的自主创新能力,让学生能在实验学习活动中慢慢进入深度学习状态,实现学生物理核心素养的进一步发展。本文主要是从初中物理实验教学存在的问题以及初中物理深度学习下学生自主创新实验策略等方面进行论述的。

关键词：自主创新初中物理深度学习实验