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构建高品质育人生态,推动县域高中高质量发展

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江苏教育 2024年第2期 37-41页

作者：董裕华江苏省海安高级中学江苏海安226600

江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来,在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上,立足县域办学实际,紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求,加快基础设施建设,... 详细信息

江苏省海安高级中学自被确定为江苏省首批高品质示范高中建设立项学校以来,在对高品质学校未来发展路径系统分析的基础上,立足县域办学实际,紧紧围绕省高品质示范高中“具有示范水平”和“发挥示范作用”的建设要求,加快基础设施建设,构建五育融合机制,积极推进新课程改革和育人方式改革,以高品质育人生态,让县域高中持续稳定高质量发展成为可能。

关键词：县域中学高品质示范高中五育融合

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不同发展模式下共同富裕进程比较

江苏社会科学 2024年

作者：马轶群崔伦刚南京审计大学政府审计学院江苏省审计科研所

通过构建共同富裕指数，从不同发展模式视角探讨江浙两省在“苏南模式”和“温州模式”下共同富裕进程的差异。主要结论为：在“苏南模式”下，江苏苏南地区共同富裕受集体经济发展的影响，乡镇企业明晰产权后，共同富裕得到快速提升。... 详细信息

通过构建共同富裕指数，从不同发展模式视角探讨江浙两省在“苏南模式”和“温州模式”下共同富裕进程的差异。主要结论为：在“苏南模式”下，江苏苏南地区共同富裕受集体经济发展的影响，乡镇企业明晰产权后，共同富裕得到快速提升。浙江的“温州模式”以民营经济为主，提高其竞争力对共同富裕影响显著。经济的发展具有路径依赖性，推动共同富裕应充分考虑发展模式的差异，从“共同”和“富裕”两个层面，增强各地发展模式的优势，弥补其不足，因地制宜夯实共同富裕实现的基础。

关键词：共同富裕发展模式差异

腹部按摩与取穴位贴敷联合策略用于胸腰椎压缩性骨折患者对排便状况及预后的影响

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首都食品与医药 2024年第6期31卷 167-169页

作者：吴卫萍邵月琴刘晓庆江苏省海安市中医院江苏海安226600

目的探讨胸腰椎压缩性骨折患者中行腹部按摩联合取穴位贴敷干预的临床效果及作用.方法从海安市中医院2022年2月-2023年3月收治的胸腰椎压缩性骨折患者中抽取90例随机分为两组.常规组(45例)行常规便秘预防护理干预,干预组(45例)患者在此... 详细信息

目的探讨胸腰椎压缩性骨折患者中行腹部按摩联合取穴位贴敷干预的临床效果及作用.方法从海安市中医院2022年2月-2023年3月收治的胸腰椎压缩性骨折患者中抽取90例随机分为两组.常规组(45例)行常规便秘预防护理干预,干预组(45例)患者在此基础上行中医腹部按摩+取穴位贴敷干预.观察患者排便状况、便秘症状改善及预后状况.结果干预后,干预组患者PAC-SYM量表中腹部、直肠、大便症状评分较常规组均显著更低(P<0.05);两组干预后患者便秘改善总有效率分别为77.78%、95.56%,干预组相比常规组显著更高(P<0.05);随访结果显示,干预组患者PAC-QOL量表中各维度评分及总评分均显著低于常规组(P<0.05).结论取穴位贴敷干预与腹部按摩干预联合用于胸腰椎压缩性骨折患者,能够显著改善患者排便状况、便秘症状,可促进患者获得更好的预后.

关键词：胸腰椎压缩性骨折取穴位贴敷腹部按摩便秘生活质量

全程舒适护理对胸腔镜下肺手术患者围术期依从性及术后恢复的影响

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当代医药论丛 2024年第23期22卷 164-167页

作者：胡小云江苏省海安市中医院江苏海安226600

目的:观察全程舒适护理对胸腔镜下肺手术患者围术期依从性及术后恢复的影响。方法:纳入海安市中医院2020年9月至2023年1月收治的94例行胸腔镜下肺手术患者,按照随机数表法分为参照组和干预组,各47例。参照组应用手术室一般护理,干预组... 详细信息

目的:观察全程舒适护理对胸腔镜下肺手术患者围术期依从性及术后恢复的影响。方法:纳入海安市中医院2020年9月至2023年1月收治的94例行胸腔镜下肺手术患者,按照随机数表法分为参照组和干预组,各47例。参照组应用手术室一般护理,干预组在手术室一般护理的基础上联合全程舒适护理,比较两组的手术相关指标、术后疼痛程度、心理健康情况、围术期依从性及术后并发症发生率。结果:干预组手术时间与参照组相近(P>0.05)。干预组术中出血量、术后苏醒时间和住院时间均优于参照组(P<0.05)。干预组术后1 h、6 h、12 h的视觉模拟评分法(VAS)评分均低于参照组(P<0.05)。干预组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均低于参照组(P<0.05)。干预组围术期依从性97.87%,高于参照组的85.11%(P<0.05)。干预组术后并发症发生率4.26%,低于参照组的17.02%(P<0.05)。结论:给予胸腔镜下肺手术患者全程舒适护理能缩短术后恢复时间,提高围术期依从性,减轻术后疼痛,改善心理状态,减少术后并发症的发生。

关键词：全程舒适护理胸腔镜下肺手术围术期依从性术后恢复

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基层兽医在猪病诊疗中应掌握的常识

农家科技 2024年第19期 82-84页

作者：张艳丽甘肃省天水市秦安县千户镇政府

目前基层兽医在疾病诊疗中仍然存在一些问题,主要表现在对疾病诊疗缺乏认知,消毒工作落实不到位,免疫接种观念不成熟,猪病诊疗经验不深入,用药方案设计缺乏合理性。全面发挥基层兽医在疾病诊疗中的价值作用,必须树立预防为主的疾病诊疗... 详细信息

目前基层兽医在疾病诊疗中仍然存在一些问题,主要表现在对疾病诊疗缺乏认知,消毒工作落实不到位,免疫接种观念不成熟,猪病诊疗经验不深入,用药方案设计缺乏合理性。全面发挥基层兽医在疾病诊疗中的价值作用,必须树立预防为主的疾病诊疗理念,加强消毒管理营造卫生的环境,通过定期免疫形成一定抗体,采用全面系统的猪病诊疗方案,并且通过科学用药提高猪病诊疗效果。

关键词：基层兽医猪病诊疗常识

循手阳明经铜灸联合八邪操在风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者中的应用效果

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中国医药导报 2024年第18期21卷 53-56,60页

作者：顾玉洁康群江静江苏省海安市中医院神经外科江苏海安226600 江苏省海安市中医院护理部江苏海安226600 江苏省海安市中医院门诊江苏海安226600

目的探究循手阳明经铜灸联合八邪操在风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者中的应用效果。方法选取2023年4月至12月江苏省海安市中医院神经外科接收的60例风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者作为观察对象,将其以01~60顺序编号,单数为对照组、双... 详细信息

目的探究循手阳明经铜灸联合八邪操在风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者中的应用效果。方法选取2023年4月至12月江苏省海安市中医院神经外科接收的60例风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者作为观察对象,将其以01~60顺序编号,单数为对照组、双数为干预组,各30例。对照组实施常规循手阳明经铜灸中医护理措施,干预组实施循手阳明经铜灸联合八邪操中医护理措施,7 d为1个疗程,两组连续治疗4个疗程。于干预前、干预4周后,对两组中医症候积分、运动功能及关节活动度进行比较。结果干预前,两组瘫痪、身与不足、肌力中医症候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周后,两组瘫痪、身与不足、肌力中医症候积分较干预前降低,且干预组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预4周后,两组上肢功能评分、下肢功能评分及肢体功能总分较干预前升高,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预4周后,两组肩关节、肘关节、指关节、腕关节活动度较干预前升高,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循手阳明经铜灸联合八邪操锻炼有助于改善风痰阻络型中风合并上肢偏瘫患者中医症候积分,促使各项功能康复,提高关节活动度。

关键词：中风风痰阻络型上肢偏瘫循手阳明经铜灸八邪操中医证候积分功能关节活动度

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高考故事类作文教学实践与方法探索

语文月刊 2024年第5期 59-64页

作者：陈静云江苏省海安高级中学

纵观近三年的新高考卷,不难发现,高考作文在立德树人的大前提下,坚持正向价值引领,鼓励考生展现当代青年的独特思考和责任担当。高考作文写作教学不应走向单一的议论文写作训练,更不应该用千篇一律的“套路”,取代学生对生活的真实体验... 详细信息

纵观近三年的新高考卷,不难发现,高考作文在立德树人的大前提下,坚持正向价值引领,鼓励考生展现当代青年的独特思考和责任担当。高考作文写作教学不应走向单一的议论文写作训练,更不应该用千篇一律的“套路”,取代学生对生活的真实体验和感悟。鼓励学生创新写作方法,尝试不同文体写作,让考场作文百花齐放、各美其美,应该成为每个高中语文教师作文教学的自觉追求。

关键词：作文教学高考作文考场作文立德树人故事类创新写作高中语文教师独特思考

指向问题解决能力培养的高中信息技术教学实践探索——以“数据与计算”为例

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中学科技 2024年第1期 73-75页

作者：朱海琳江苏省海安市立发中学

信息技术，这一现代社会的重要工具和资源，已深度融入人们的日常生活与学习之中，成为解决问题、提高效率的一种手段。因此，在高中信息技术教学中，教师应引导学生深入探索信息技术在现实生活中的应用价值，激发他们对信息技术的好奇...

信息技术，这一现代社会的重要工具和资源，已深度融入人们的日常生活与学习之中，成为解决问题、提高效率的一种手段。因此，在高中信息技术教学中，教师应引导学生深入探索信息技术在现实生活中的应用价值，激发他们对信息技术的好奇心和兴趣，培养他们的信息素养，使他们能够自觉运用信息技术来解决生活中的实际问题，充分体现信息技术教育的时代价值。

关键词：

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跨学科教学,引领语文课堂更加深入

小学阅读指南（高年级版） 2024年第3期 78-80页

作者：徐慧敏江苏省海安市明道小学

跨学科教学是提升学生语文素养的重要途径之一。跨学科教学既有助于加深学生对学科内容的理解,又能培养他们从多个学科角度思考问题的习惯。在日常的教学中,教师应树立以学生为主体的教学理念,巧妙地融入不同学科的内容。

关键词：跨学科教学语文课堂学科角度学生语文素养学科内容以学生为主体的教学思考问题重要途径

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