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小学语文习作教学中情境创设的实践探究

小学生(上旬刊) 2024年第6期 52-54页

作者：沈丽丽江苏省海安市曲塘镇李庄小学

情境教学法是一种新兴的教学方法，具有真实、多样、互动等优势特征。在小学语文习作教学过程中，教师灵活运用这一方法，创设习作情境，可以激活学生的习作兴趣，改善学生的习作思维，为学生带来良好的情感体验，利于教师进一步提升习... 详细信息

情境教学法是一种新兴的教学方法，具有真实、多样、互动等优势特征。在小学语文习作教学过程中，教师灵活运用这一方法，创设习作情境，可以激活学生的习作兴趣，改善学生的习作思维，为学生带来良好的情感体验，利于教师进一步提升习作教学质量水平，构建高水平习作课堂。基于此，本文就深入分析与研究小学语文习作教学中情境创设的实践策略。

关键词：小学语文习作教学情境创设

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巧用评价语让英语课堂中的互动更顺畅

小学生(下旬刊) 2024年第2期 79-81页

作者：曹霞江苏省海安市曲塘镇李庄小学

随着《义务教育英语课程标准（2022版）》深入实施，课堂评价逐渐受到重视。教师的评价语能建立学生的自信心，发挥学生的学习主动性。因此，教师要研究评价艺术，巧用评价语，让英语课堂互动更顺畅。

关键词：评价语互动顺畅课堂教学

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学科育人视角下的红色歌曲教学

陕西教育（教学） 2024年第6期 64-66页

作者：王小燕江苏省海安市曲塘镇中心小学

红色歌曲是中国人民在长期的艰苦斗争中创造出来的反映社会史实和革命精神的歌曲,其蕴含着独特的民族文化,承载着强烈的爱国之情,是爱国主义教育的绝佳素材。在音乐教学过程中,教师要积极将红色歌曲引入课堂,充分利用红歌中的音乐元素... 详细信息

红色歌曲是中国人民在长期的艰苦斗争中创造出来的反映社会史实和革命精神的歌曲,其蕴含着独特的民族文化,承载着强烈的爱国之情,是爱国主义教育的绝佳素材。在音乐教学过程中,教师要积极将红色歌曲引入课堂,充分利用红歌中的音乐元素开阔学生视野,发展学生的音乐素养,还要借助红歌中励志、进取的奋斗精神,积极、乐观的人生态度,革命、奉献的爱国情怀,帮助学生从小树立正确的人生观和价值观,培育学生的思想道德素质,促进学生全面的发展。

关键词：爱国主义教育思想道德素质歌曲教学红色歌曲学生视野音乐素养爱国情怀奋斗精神

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新课标下小学科学高效课堂的建构策略

求知导刊 2024年第6期 65-67页

作者：薛海霞江苏省海安市曲塘镇中心小学

随着新课改的推进,小学科学课堂被赋予了新的内涵。在此过程中,教师应以具体知识点为基础培养学生的学科核心素养,通过高效的师生、生生互动,帮助学生学习课本中的内容,积累专业知识,开阔视野,将理论知识与具体实践相结合,将学校资源与... 详细信息

随着新课改的推进,小学科学课堂被赋予了新的内涵。在此过程中,教师应以具体知识点为基础培养学生的学科核心素养,通过高效的师生、生生互动,帮助学生学习课本中的内容,积累专业知识,开阔视野,将理论知识与具体实践相结合,将学校资源与社会资源相联系。从具体的教学案例出发,分析新课标下小学科学高效课堂的建构策略。

关键词：新课标小学科学高效课堂建构策略

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“双减”背景下的小学英语作业设计与实施

求知导刊 2024年第6期 107-109页

作者：张海丽江苏省海安市曲塘镇中心小学

随着“双减”政策的纵深推进,如何减负增效、提升作业实效是教师亟须解决的问题。作业作为小学英语课堂教学的重要组成部分,在复习旧知、预习新知、提升思维以及培育能力等方面起着至关重要的作用。教师应基于单元主题,以学生的语言学... 详细信息

随着“双减”政策的纵深推进,如何减负增效、提升作业实效是教师亟须解决的问题。作业作为小学英语课堂教学的重要组成部分,在复习旧知、预习新知、提升思维以及培育能力等方面起着至关重要的作用。教师应基于单元主题,以学生的语言学习兴趣和能力发展需要为出发点,积极创新优化作业形式,通过设计前置预学作业、复习巩固作业、拓展创新作业、主题实践作业,丰富作业形式,提升作业实效,从而推动学生核心素养的发展。

关键词： “双减” 小学英语作业设计

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小学音乐中的节奏训练技巧

新课程教学（电子版） 2024年第1期 113-115页

作者：邢占占江苏省海安市曲塘镇顾庄小学

音乐是小学教育中必不可少的一部分,而节奏训练是音乐学习中的重要环节。本文介绍了一些小学音乐中的节奏训练技巧。首先,教师可以通过使用打击乐器和身体动作来引导学生感受节奏。其次,利用简单易学的节奏模式,如拍子、节拍和节奏图形... 详细信息

音乐是小学教育中必不可少的一部分,而节奏训练是音乐学习中的重要环节。本文介绍了一些小学音乐中的节奏训练技巧。首先,教师可以通过使用打击乐器和身体动作来引导学生感受节奏。其次,利用简单易学的节奏模式,如拍子、节拍和节奏图形,帮助学生掌握基本的节奏概念。再次,使用歌曲和游戏的方式进行节奏训练。最后,通过组织音乐会和比赛,提供演奏机会,激发学生对音乐的热爱和兴趣。这些节奏训练技巧可以帮助小学生在音乐学习中更好地理解和运用节奏,培养他们的音乐才能和艺术表现力。

关键词：小学音乐节奏训练打击乐器节奏模式歌曲和游戏

在多元活动体验中培养空间观念——以“长方体和正方体的认识”为例

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新课程导学 2024年第17期 83-86页

作者：陈锋江苏省海安市曲塘镇中心小学

空间观念是小学生学习数学必备的核心素养之一。培养学生良好的空间观念，不仅能促进抽象思维发展，还能深化其数学理解，提升数学综合水平。多元活动发展学生的空间观念是最有效的途径之一，学生在活动中经历观察、想象、操作、思辨等... 详细信息

空间观念是小学生学习数学必备的核心素养之一。培养学生良好的空间观念，不仅能促进抽象思维发展，还能深化其数学理解，提升数学综合水平。多元活动发展学生的空间观念是最有效的途径之一，学生在活动中经历观察、想象、操作、思辨等环节，不断积累活动经验，激活数学思维，从而逐步完善知识结构，形成良好的空间观念。

关键词：小学数学多元活动空间观念

基于教材整合的小学低年级英语项目化学习实践

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新教育（海南） 2024年第5期 74-75页

作者：张海丽江苏省海安市曲塘镇中心小学

教师在小学低年级实施项目化学习,应基于学生的年龄和语言认知特点,统一整合教材内容,通过分课时进行项目推进实施,引导学生在家长的带领下展开语言实践活动,在实践体验中深化和提升主题意义。教师应设计多元评价量表进行项目评价,引领... 详细信息

教师在小学低年级实施项目化学习,应基于学生的年龄和语言认知特点,统一整合教材内容,通过分课时进行项目推进实施,引导学生在家长的带领下展开语言实践活动,在实践体验中深化和提升主题意义。教师应设计多元评价量表进行项目评价,引领学生在解决生活中实际问题的过程中,提升语言学习兴趣,拓展文化视野,丰盈学生的生命成长,充分实现学科育人树德的根本目标。

关键词：项目化学习主题意义小学低年级

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以新课标为导向,提升英语课堂教学成效

求知导刊 2024年第5期 71-73页

作者：王婷婷江苏省海安市曲塘镇中心小学

随着新课改的推进,小学英语教学发生了重大改变。在教学中,教师既要从学科知识出发,帮助学生打好英语基础,培养学科核心素养,又要从学科特点出发,将美育、智育、德育结合起来,推动学生全面发展。基于新课标要求,从教学实践出发,进一步... 详细信息

随着新课改的推进,小学英语教学发生了重大改变。在教学中,教师既要从学科知识出发,帮助学生打好英语基础,培养学科核心素养,又要从学科特点出发,将美育、智育、德育结合起来,推动学生全面发展。基于新课标要求,从教学实践出发,进一步探讨在新时期下,教师应如何优化教学流程,拓展教学内容,提高教学效率,引领学生高效学习,从而促进学生全面发展。

关键词：新课标小学英语教学教学内容教学策略