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基于学习任务群的学科融合教学策略研究——以小学语文教学融合劳动教育为例

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课堂内外（高中版） 2024年第7期 44-45页

作者：王珏江苏省昆山市锦溪中心小学校

学科融合教育旨在打破学科的边界,促进各学科之间的交叉与整合,培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。学科融合教育旨在打破学科的边界,促进各学科之间的交叉与整合,培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。语文作为一门基础学科... 详细信息

学科融合教育旨在打破学科的边界,促进各学科之间的交叉与整合,培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。学科融合教育旨在打破学科的边界,促进各学科之间的交叉与整合,培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。语文作为一门基础学科,与其他学科有着紧密的联系。

关键词：学科融合小学语文教学解决实际问题的能力学习任务群基础学科语文整合

STEAM教育理念下小学信息科技的教学策略分析

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小学生(上旬刊) 2024年第3期 97-99页

作者：陆诗瑜江苏省昆山市石浦中心小学校

网络技术的发展给传统教学带来了一场颠覆性的革命和前所未有的挑战。STEAM教育理念融入教学中，对小学信息科技教学具有重要指导意义。现阶段，部分学生在参与小学信息科技学习的过程中，仍存在参与意识不足、操作能力较弱等问题。为... 详细信息

网络技术的发展给传统教学带来了一场颠覆性的革命和前所未有的挑战。STEAM教育理念融入教学中，对小学信息科技教学具有重要指导意义。现阶段，部分学生在参与小学信息科技学习的过程中，仍存在参与意识不足、操作能力较弱等问题。为突破现状，文章从STEAM教育理念下小学信息科技的教学实践价值出发，提出教师可通过明确整体教学目标、优化课程活动设计、预设深度思考问题、开展合作探究教学等方法，使学生获得信息素养发展。

关键词： STEAM教育理念小学信息科技教学策略

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作文教学应打破表象思维与言语表达的壁垒

语文建设 2024年第8期 74-76页

作者：滕云江苏省苏州市浒墅关中心小学校

语文课程是学习语言文字综合运用的课程,提升学生语言文字表达能力是语文教学的重点和难点。教师应剖析作文教学高耗低效的原因,探寻有效的言语表达路径。只有激活学生言语表达的兴趣与欲望,打破表象思维与言语表达的壁垒,才能突破作文... 详细信息

语文课程是学习语言文字综合运用的课程,提升学生语言文字表达能力是语文教学的重点和难点。教师应剖析作文教学高耗低效的原因,探寻有效的言语表达路径。只有激活学生言语表达的兴趣与欲望,打破表象思维与言语表达的壁垒,才能突破作文教学的瓶颈,让学生形成个性化表达、创造性表达,最终提升表达能力。

关键词：表象思维言语表达阅读与创造

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猜想学习:小学生语用效能优化的策略

语文建设 2024年第10期 75-77页

作者：屈华江苏省苏州市浒墅关中心小学校

基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文课程性质的界定和小学生语言文字运用能力的要求,本文提出猜想学习是小学生语用效能优化的重要策略,阐述了四点理由,并基于语文学习力的六个要素重点谈了猜想学习优化小学生语用效能的具... 详细信息

基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》对语文课程性质的界定和小学生语言文字运用能力的要求,本文提出猜想学习是小学生语用效能优化的重要策略,阐述了四点理由,并基于语文学习力的六个要素重点谈了猜想学习优化小学生语用效能的具体做法。

关键词：小学语文猜想学习语用效能

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运用绘本资源开展小学英语阅读教学的策略

学园 2024年第11期17卷 87-89页

作者：姜琦江苏省昆山市城北中心小学校江苏昆山215301

随着教育改革的深度推进,小学英语教师应当积极转变教学观念,为学生营造良好的学习环境,从而激发学生对英语学科的学习兴趣。将绘本资源融入小学英语阅读教学中,能够提升学生阅读文本内容的积极性,加深学生对文本内容的理解,帮助学生形... 详细信息

随着教育改革的深度推进,小学英语教师应当积极转变教学观念,为学生营造良好的学习环境,从而激发学生对英语学科的学习兴趣。将绘本资源融入小学英语阅读教学中,能够提升学生阅读文本内容的积极性,加深学生对文本内容的理解,帮助学生形成良好的阅读技能。通过阐述运用绘本资源开展小学英语阅读教学的优势,分析小学英语阅读教学中存在的问题,以译林版小学英语教材为例,提出运用绘本资源导入阅读课堂、巧借绘本资源进行融合教学、借助绘本资源开展自主探究、充分挖掘绘本内涵、运用绘本资源开展多元化阅读活动等策略,为一线教师提供教学参考。

关键词：英语绘本阅读教学

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核心力量训练在古典式摔跤中的运用

拳击与格斗 2024年第3期 4-6页

作者：戴建新江苏省昆山市花桥中心小学校

在古典式摔跤运动中，核心力量是运动员在比赛中控制身体重心、保持平衡的重要保障。增强核心力量有助于运动员发挥技术动作，提升身体的控制能力，从而应对对手的进攻进行防守。此外，核心力量训练还能增强运动员的腰腹肌肉力量及身体...

在古典式摔跤运动中，核心力量是运动员在比赛中控制身体重心、保持平衡的重要保障。增强核心力量有助于运动员发挥技术动作，提升身体的控制能力，从而应对对手的进攻进行防守。此外，核心力量训练还能增强运动员的腰腹肌肉力量及身体的耐力，有助于提高运动员的竞技水平。文章旨在探讨核心力量训练在古典式摔跤中的运用，为古典式摔跤教练和运动员提供有益的参考。

关键词：

小学生数学应用题解题能力培养的策略——以分数、百分数应用题解题为例

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理科爱好者 2024年第1期 185-187页

作者：陆勇江苏省昆山市花桥中心小学校

小学数学应用题是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要载体，其重要性不言而喻。在小学数学学习中，分数和百分数应用题是难点和重点，也是学生在日常生活中经常遇到的问题。文章以分析小学数学应用题解题过程中存在的问题为起点，探... 详细信息

小学数学应用题是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要载体，其重要性不言而喻。在小学数学学习中，分数和百分数应用题是难点和重点，也是学生在日常生活中经常遇到的问题。文章以分析小学数学应用题解题过程中存在的问题为起点，探讨如何帮助学生掌握应用题解题技巧，培养学生的解题能力，以期推动学生综合素养的发展。

关键词：小学数学应用题解题能力培养策略

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聚焦思维品质提升的小学英语语篇教学

小学生(上旬刊) 2024年第6期 139-141页

作者：苏玉婷江苏省昆山市花桥中心小学校

英语语篇教学，指对语篇的阅读理解教学，是以获取、分析、整理和应用文本为主要目的，以阅读活动为主要教学方法，包含其他语言技能训练的教学活动。在小学英语教学中，通过语篇教学培养学生思维品质是一种非常有效的教学方法，对提升... 详细信息

英语语篇教学，指对语篇的阅读理解教学，是以获取、分析、整理和应用文本为主要目的，以阅读活动为主要教学方法，包含其他语言技能训练的教学活动。在小学英语教学中，通过语篇教学培养学生思维品质是一种非常有效的教学方法，对提升学生学习效率和教学质量有着积极意义。本文聚焦思维品质提升的小学英语语篇教学，先分析了提升学生思维品质的意义，再结合教学实践着重探讨了具体教学策略。

关键词：思维品质小学英语语篇教学

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格斗类项目的运动营养问题研究

拳击与格斗 2024年第13期 22-24页

作者：戴建新江苏省昆山市花桥中心小学校

近年来，格斗类运动持续升温，从综合格斗到拳击，从散打到泰拳，各类赛事吸引了无数观众。随着竞争的不断加剧，运动员的训练强度和比赛频率也在增加，这对他们的身体状态提出了严格的要求。特别是在高强度、高对抗性的比赛中，合理的...

近年来，格斗类运动持续升温，从综合格斗到拳击，从散打到泰拳，各类赛事吸引了无数观众。随着竞争的不断加剧，运动员的训练强度和比赛频率也在增加，这对他们的身体状态提出了严格的要求。特别是在高强度、高对抗性的比赛中，合理的营养补给对于运动员的体能恢复、损伤预防以及竞技状态至关重要。文章探讨了格斗类项目的运动营养问题，以期为格斗运动员的训练提供有价值的参考。

关键词：