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幼儿教师现场学习力的内涵及提升策略

天津教育 2024年第3期 61-63页

作者：张敏江苏省镇江市扬中市第一幼儿园

现场学习能力是教师的核心学习能力,是在教育现场中挖掘学习资源,并将此类资源内化、吸收、迁移,以提高个人水平的一种能力。如今,我国正处于教育改革的发展阶段,在全新的教育形势下,提高幼儿教师群体的现场学习力,以促进教师综合发展,... 详细信息

现场学习能力是教师的核心学习能力,是在教育现场中挖掘学习资源,并将此类资源内化、吸收、迁移,以提高个人水平的一种能力。如今,我国正处于教育改革的发展阶段,在全新的教育形势下,提高幼儿教师群体的现场学习力,以促进教师综合发展,构建强有力的学前教育师资力量,是促进幼儿学前教育可持续发展的必要选择。基于此,本文立足于幼儿教师的专业成长角度,分析了幼儿教师现场学习力的本质内涵,并提出了相应的提升策略,以助力幼儿教师成长。

关键词：提升策略幼儿学前教育幼儿教师学前教育师资教师现场学习力教师的专业成长本质内涵现场学习

基于项目化学习的小学美术跨学科主题教学实践研究

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教育界 2024年第1期 56-58页

作者：朱寒慧江苏省扬中市教师发展和管理中心

近年来,基于项目化学习的小学美术跨学科主题教学备受关注。项目化学习是一种以项目为核心的学习方式,强调学生自主合作完成任务,从而培养学生的综合能力和创新思维。跨学科主题教学是将不同学科的知识融合在一起,通过课程整合达到跨学... 详细信息

近年来,基于项目化学习的小学美术跨学科主题教学备受关注。项目化学习是一种以项目为核心的学习方式,强调学生自主合作完成任务,从而培养学生的综合能力和创新思维。跨学科主题教学是将不同学科的知识融合在一起,通过课程整合达到跨学科的教学目标。二者结合起来,不仅可以培养学生的综合能力,还可以拓宽学生的知识面。文章基于项目化学习理念,探讨小学美术跨学科主题教学的实践。

关键词：项目化学习小学美术跨学科主题教学

落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的区域实践

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幼儿100（教师版） 2024年第1期 34-38页

作者：顾明凤江苏省扬中市教师发展和管理中心

2022年教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,勾画了有质量的幼儿园保教工作的基本样态。2022年3月,镇江市教育局学前教育处成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域推进课程游戏化背景下提... 详细信息

2022年教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的颁布,勾画了有质量的幼儿园保教工作的基本样态。2022年3月,镇江市教育局学前教育处成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域推进课程游戏化背景下提升保教质量的策略研究”,把保教质量提升作为镇江市学前教育发展的关键性方向与目标。

关键词：教学改革实验课程游戏化学前教育发展保教质量区域推进教育质量评估基础教育区域实践

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传统文化融入小学道德与法治课堂教学初探

阅读 2024年第71期 33-35页

作者：杨梅江苏省扬中市教师发展和管理中心

传统文化博大精深，历史悠久。优秀的传统文化既是时代发展的见证，也是我国未来发展的重要支撑。小学生是我国未来的接班人，将传统文化融入小学《道德与法治》课堂，有助于提升学生的道德品质，并增强学生热爱、保护、传承传统文化的... 详细信息

传统文化博大精深，历史悠久。优秀的传统文化既是时代发展的见证，也是我国未来发展的重要支撑。小学生是我国未来的接班人，将传统文化融入小学《道德与法治》课堂，有助于提升学生的道德品质，并增强学生热爱、保护、传承传统文化的意识。

关键词：传统文化道德与法治道德品质

联想探本质归纳提素养——一道中考几何压轴题的解题感悟

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中学数学教学 2024年第3期 71-74页

作者：叶纪元江苏省扬中市教师发展和管理中心 212200

解题研究是教学研究的一个重要组成部分,是数学教师必备的素养和能力.通过探析一道中考数学几何压轴题的多种解法,利用联想、归纳,阐述直观想象、逻辑推理、模型观念等数学核心素养在解题教学中的发展策略.

关键词：直观想象联想思维倍角解题教学

注重一题多解提升解题能力——一道几何题的多解与思考

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中学生数学 2024年第8期 13-16页

作者：叶纪元江苏省扬中市教师发展和管理中心江苏镇江212200

一题多解是指从不同角度,不同方位审视分析题目的数量关系,用不同解法求得相同结果的思维过程.适当的一题多解可以加深对所学知识的理解,训练对数学思想和数学方法的应用,锻炼思维的广阔性和深刻性,灵活性和独创性,从而提升数学思维和... 详细信息

一题多解是指从不同角度,不同方位审视分析题目的数量关系,用不同解法求得相同结果的思维过程.适当的一题多解可以加深对所学知识的理解,训练对数学思想和数学方法的应用,锻炼思维的广阔性和深刻性,灵活性和独创性,从而提升数学思维和解决问题的能力.

关键词：知识的理解数学思维一题多解解决问题的能力解题能力思维过程几何题分析题目

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径线法评估脑白质高信号相关脑萎缩的价值

实用医学影像杂志 2024年第3期25卷 188-192页

作者：黄辉杜国忠李丽香江苏省扬中市人民医院影像科 212200

目的探讨关于使用径线法评估脑白质高信号(WMH)相关脑萎缩严重程度的可行性。方法回顾性选择2023年9至10月扬中市人民医院临床检查者和健康体检者131例,按WMH严重度分组并测算各组的双尾状核指数Evans指数及哈氏值、第三脑室宽度、脑... 详细信息

目的探讨关于使用径线法评估脑白质高信号(WMH)相关脑萎缩严重程度的可行性。方法回顾性选择2023年9至10月扬中市人民医院临床检查者和健康体检者131例,按WMH严重度分组并测算各组的双尾状核指数Evans指数及哈氏值、第三脑室宽度、脑室指数、侧脑室体部指数、外侧裂宽度。对各组所测经线指标进行单因素方差分析,评估不同WMH严重度时脑萎缩情况是否存在差异。结果不同WMH严重度的受检者其哈氏值、第三脑室宽度、脑室指数、侧脑室体部指数、Evans指数、双尾状核指数及脑沟宽度存在统计学差异。组间多重对比结果显示仅双尾状核指数在不同WMH分组间差异均有统计学意义。结论径线法可以评估WMH相关的脑萎缩严重程度,常用的径线指标中双尾状核指数对WMH相关的脑萎缩最为敏感。

关键词：大脑小血管疾病磁共振成像脑白质高信号经线测量脑萎缩