检索结果-南通市图书馆

榜样辉映红领巾——江苏省张家港市实验小学少先队“榜样育人”活动新探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

少先队活动 2024年第4期 14-17页

作者：季鸫蓉陈妍江苏省张家港市实验小学学校少工委

《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出：强化政治引领，旗帜鲜明培养共产主义接班人。教育引导少先队员心有榜样，学习英雄人物、先进人物、美好事物。张家港市实验小学努力建构“榜样育人”的少先队工作鲜活样态，旨...

《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出：强化政治引领，旗帜鲜明培养共产主义接班人。教育引导少先队员心有榜样，学习英雄人物、先进人物、美好事物。张家港市实验小学努力建构“榜样育人”的少先队工作鲜活样态，旨在构建多元化、动态化的榜样选择标准，塑造人性化、个性化和真实化的榜样主体人格形象，从历史、精神和人物，从过去、现在和未来，以充满生命关怀的学习实践方式，为童年生活提供精神滋养，以自主自觉的学习文化场域培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：

来源：博看期刊

优美与崇高:学校美育的“心灵化运营”——江苏省张家港市实验小学“美育浸润行动”思考与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2024年第14期 75-78,81页

作者：刘慧江苏省张家港市实验小学教育集团党委江苏张家港215600

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”... 详细信息

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”;意在生命超越,塑造教师崇高的精神肖像,从而让师生活出优美、活得崇高。

关键词：美育实践校园空间设计课程育人教师队伍建设

做生长着的蒲公英——江苏省张家港市实验小学副校长俞亚萍的自述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2017年第9期 45-46页

作者：俞亚萍江苏省张家港市实验小学

儿时生活在乡村,经常看到满地生长的蒲公英。那时候,喜欢和伙伴折下几枝,放在高空长风中,任凭绒毛凌风飘飞。我喜欢蒲公英的朴实无华,虽然它没有牡丹的艳丽,没有茉莉的清香,但它因为一粒粒种子而变得美好,为了梦想,孕育安静,充满力量地... 详细信息

儿时生活在乡村,经常看到满地生长的蒲公英。那时候,喜欢和伙伴折下几枝,放在高空长风中,任凭绒毛凌风飘飞。我喜欢蒲公英的朴实无华,虽然它没有牡丹的艳丽,没有茉莉的清香,但它因为一粒粒种子而变得美好,为了梦想,孕育安静,充满力量地将希望的种子放飞大地,留下印记,平凡中显示了伟大。

关键词：蒲公英种子江苏省张家港市

构建“优·雅”教师成长路径——江苏省张家港市实验小学推进教师发展新举措

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2016年第62期 52-53页

作者：吴灵燕江苏省张家港市实验小学

当今我们关注教师发展,不仅仅是关注教师的“专业化”“专业发展”的技术层面,更应该认识到“教师首先是个完整的人”。江苏省张家港市实验小学提出“优·雅”教师成长路径,关注教师的精神信仰,激发教师的工作热情和生活理想,让他们进... 详细信息

当今我们关注教师发展,不仅仅是关注教师的“专业化”“专业发展”的技术层面,更应该认识到“教师首先是个完整的人”。江苏省张家港市实验小学提出“优·雅”教师成长路径,关注教师的精神信仰,激发教师的工作热情和生活理想,让他们进一步开发专业潜能。

关键词：精神成长专业刷新 “优·雅”教师幸福

教育不是传授,而是“遇见”——江苏省张家港市实验小学校园的美学漫步

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2019年第9期 22-24页

作者：刘慧江苏省张家港市实验小学

众所周知,当下教育生态可以概括为一个字:"累"。疲惫的孩子,疲惫的教师,疲惫的家长,大家都有着一副相同的"受害者表情",童年被严重异化。认识童年美的意义,承认童年的独立空间,捍卫童年的本来价值,并为儿童提供与其身心相适应的教育内容... 详细信息

众所周知,当下教育生态可以概括为一个字:"累"。疲惫的孩子,疲惫的教师,疲惫的家长,大家都有着一副相同的"受害者表情",童年被严重异化。认识童年美的意义,承认童年的独立空间,捍卫童年的本来价值,并为儿童提供与其身心相适应的教育内容,搭建舒适感、自由度、成长美的生态环境,应是教育的努力方向。

关键词：江苏省张家港市数学课

实现教与学的“私人定制”——江苏省张家港市实验小学教与学的实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育 2018年第4期 17-18页

作者：李云华江苏省张家港市实验小学

信息技术教学应关注学生的思维差异,为学生量身定制学习内容,精心设计教学预案,机智处理课堂生成,多维评价学生学习水平,这样才能真正实现信息技术教与学的"私人定制"。

关键词：预案生成评价

最好是教养——江苏省张家港市实验小学“家校合育”品牌建设探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏教育 2018年第2期 42-44页

作者：刘慧江苏省张家港市实验小学

江苏省张家港市实验小学构建了“最好是教养”家校合育品牌,通过读书灯、日日新、少年游等三大项目,引导家长深度参与课程建设的专业化领域,实现家校合育价值的最大化,帮助每一个学生充分发展,遇见美丽的自己。

关键词：家校合育专业行动充分发展

校园文化异彩纷呈——记江苏省张家港市云盘实验小学的校园文化建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育科学（小学校长） 2007年第1期 38-38,41页

作者：黄迅赵建华江苏省张家港市云盘实验小学江苏张家港215600

学校文化由物质文化、行为文化、制度文化、精神文化等组成，它能拓宽学生的视野，愉悦学生的身心，发展学生的个性．陶冶学生的情操。我们着力建设学校文化，充分发挥其“润物细无声”的育人功能，促进了学生的健康成长。

关键词：校园文化建设实验小学张家港市江苏省学校文化物质文化行为文化制度文化

“儿童气”+“书卷气”是教师最好的模样——江苏省张家港市实验小学教育集团总校长刘慧访谈

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程评论 2023年第2期 118-123页

作者：刘慧谢琰江苏省张家港市实验小学教育集团《新课程评论》杂志编辑部

《新课程评论》:刘校长,您好!非常感谢您接受我们的访谈。孩子们唤您“校长妈妈”,家长称您“美校长”,教育同行誉您“一位具有哲学气质的诗人校长”,您说并未刻意选择美学作为办学的主题,但美却慢慢地靠近了您,成为您办学思考的主要内... 详细信息

《新课程评论》:刘校长,您好!非常感谢您接受我们的访谈。孩子们唤您“校长妈妈”,家长称您“美校长”,教育同行誉您“一位具有哲学气质的诗人校长”,您说并未刻意选择美学作为办学的主题,但美却慢慢地靠近了您,成为您办学思考的主要内容。您觉得这其中的主要原因是什么?刘慧:张家港市实验小学对自身有一个美学设计和比喻——“小径分岔的花园”。这是一个意象,也是一个实体。

关键词：美学设计书卷气哲学气质办学思考校长张家港市实验小学访谈江苏省