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初中生世界（初中教学研究） 2024年第7期 35-36页

作者：张芳江苏省射阳县第三中学

新课标对初中古诗文教学中的提问艺术提出了更高要求。运用问题导向教学法,设计情境化问题,能够激发学生学习兴趣;设计思辨性问题,能够培养学生理性思维和思辨精神,从而助力初中古诗文教学,提升学生核心素养。

关键词：问题导向教学法初中语文核心素养

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明确结构依托任务定位层级——语文作业设计的三大维度

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小学教学参考 2024年第25期 55-57页

作者：戴红徐为国江苏盐城市射阳县小学 224300 江苏盐城市射阳县长荡小学 224300

语文新课标明确了语文课程“语言文字运用”的综合性、实践性定位。随着“双减”政策的颁布与实施,作业布置成了人们关注的热点话题。教师要依托结构型定位,设计不同标准的层级作业;依托学习任务群,设计不同维度的对应作业;依托阅读理... 详细信息

语文新课标明确了语文课程“语言文字运用”的综合性、实践性定位。随着“双减”政策的颁布与实施,作业布置成了人们关注的热点话题。教师要依托结构型定位,设计不同标准的层级作业;依托学习任务群,设计不同维度的对应作业;依托阅读理解层级,设计不同指向的匹配性作业。这样的作业设计具有针对性,能够促进学生认知的不断更新与发展。

关键词：语文作业结构任务层级

门诊2型糖尿病患者处方降糖药物应用情况分析

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首都食品与医药 2024年第11期31卷 85-87页

作者：姚景艳江苏省射阳县人民医院江苏盐城224300

目的探究门诊2型糖尿病患者处方降糖药物应用情况。方法回顾性分析射阳县人民医院自2022年9月-2023年9月收治的60例2型糖尿病患者。统计患者处方降糖药物的应用情况,观察患者药物选择、药物联合使用情况、药物使用剂量等相关数据。结果6... 详细信息

目的探究门诊2型糖尿病患者处方降糖药物应用情况。方法回顾性分析射阳县人民医院自2022年9月-2023年9月收治的60例2型糖尿病患者。统计患者处方降糖药物的应用情况,观察患者药物选择、药物联合使用情况、药物使用剂量等相关数据。结果60例患者口服降糖药物包括DDP-4抑制剂、双胍类、TZDs胰岛素、增敏剂、磺酰脲类及α-葡萄糖苷酸抑制剂6个类别,共计10个品种。用药频次排名前三的药物分别为格列吡嗪(2900次)、二甲双胍(2120次)、格列美脲(1475次);60例2型糖尿病患者药物联合使用情况中使用最多的是2种非胰岛素降糖药物治疗方案,占比43.33%,其次为3种非胰岛素降糖药物治疗方案,占比为20.00%,再次为单一非胰岛素药物治疗方案,占比为16.67%;60例2型糖尿病患者中不合理用药发生5例,共占比8.33%。其中磺酰脲类药物发生不合理用药情况2例,占比3.33%,双胍类、TZDs胰岛素增敏剂类及α-葡萄糖苷酸抑制剂均发生1例,占比1.67%。结论医师应该对患者的处方降糖药物进行管控,多向患者进行疾病健康教育与药物使用安全方面的宣教。药师和医师也应该加强沟通,以提高药物治疗的科学合理性和安全性。

关键词：门诊 2型糖尿病处方降糖药物药物使用情况药物使用剂量安全合理性

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自血疗法在慢阻肺急性加重期的临床疗效探究

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第9期 0043-0046页

作者：王桂红徐云薛梅江苏省射阳县人民医院江苏盐城224300

探讨慢阻肺急性加重期选择自血疗法对疗效的影响。方法整理的100例慢阻肺急性加重期病患在2023年1月份至2023年12月份期间(12个月)接受全程的医治,并分别接受常规治疗(对照组)与自血疗法治疗(观察组),判断不同治疗方案的选择对慢阻肺... 详细信息

探讨慢阻肺急性加重期选择自血疗法对疗效的影响。方法整理的100例慢阻肺急性加重期病患在2023年1月份至2023年12月份期间(12个月)接受全程的医治,并分别接受常规治疗(对照组)与自血疗法治疗(观察组),判断不同治疗方案的选择对慢阻肺急性加重期病情控制的临床成效。结果选择自血疗法治疗的观察组,整体疗效上比对照组更突出(98.00%:86.00%),治疗后让气促、胸闷、咳嗽与咯痰的中医症状积分情况明显降低,此外西医症状积分也显著下降,还能调节体内因病情而受损的肺部机能, P0.05。结论在慢阻肺急性加重期的治疗方面,选用自血疗法治疗在提升疗效的同时,还能改善相关症状,安全性高,值得推广。

关键词：自血疗法慢阻肺急性加重期临床疗效

核心素养背景下小学语文高效课堂构建路径分析

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核心素养背景下小学语文高效课堂构建路径分析

2024教育教学创新发展交流会

作者：路娟射阳县实验小学

根据相关教育部门最新发布的新课程改革政策,其明确要求各学段各学科教师要摒弃掉只注重学习成绩的传统教学思维,强调对学生核心素养的培育和综合发展。然而,在传统教学思维的局限性下,许多教师都习惯于运用"统一式"的教学手法,导致教... 详细信息

根据相关教育部门最新发布的新课程改革政策,其明确要求各学段各学科教师要摒弃掉只注重学习成绩的传统教学思维,强调对学生核心素养的培育和综合发展。然而,在传统教学思维的局限性下,许多教师都习惯于运用"统一式"的教学手法,导致教学课堂枯燥乏味,教学效率也大大下降。这就需要教师在核心素养背景下切实开展教学反思、突破教学瓶颈,构造一个提质增效的小学语文教学课堂。

关键词：核心素养小学语文高效课堂路径分析

来源： cnki会议评论

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鸡群喷雾免疫操作细节与注意问题

现代化农业 2024年第5期 82-84页

作者：邵君侯长娟江苏省射阳县动物疫病预防控制中心江苏射阳224300

鸡规模化养殖条件下,越来越多养殖人员采用喷雾免疫方法接种疫苗。该方法可节省人力、物力,且操作简便,可保证免疫工作顺利完成。本文简述鸡喷雾免疫操作过程及接种过程中应注意的一系列问题,以期对养殖人员有所帮助。

关键词：鸡喷雾免疫操作要点注意事项

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生猪高效健康养殖关键技术

养殖与饲料 2024年第2期23卷 46-48页

作者：孙朝阳江苏省射阳县动物疫病预防控制中心江苏射阳224365

为了使生猪产业实现健康可持续发展,本文简述了我国生猪产业现状;针对品种、饲料、环境、疾病等方面的问题,提出了生猪产业高效健康养殖关键技术要点:选择合适的品种,优化猪群结构,改善饲养环境,采取严格疾病防控措施,优化生猪饲料,运... 详细信息

为了使生猪产业实现健康可持续发展,本文简述了我国生猪产业现状;针对品种、饲料、环境、疾病等方面的问题,提出了生猪产业高效健康养殖关键技术要点:选择合适的品种,优化猪群结构,改善饲养环境,采取严格疾病防控措施,优化生猪饲料,运用信息化数字化养殖技术实现生猪精细化饲养管理等。以助力生猪产业实现高品质、高产量、高收益的可持续发展。

关键词：生猪高效健康养殖关键技术

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小学语文思辨性阅读的教学策略分析

小学生作文辅导(下旬) 2024年第6期 36-38页

作者：侯爱艳射阳县实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将“思辨性阅读与表达”列为六大学习任务群之一，鼓励学生在语文学习中，通过阅读与思考，辨析态度与立场，辨别是非、善恶，并养成勤学好问的习惯。在传统的教学模式中...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将“思辨性阅读与表达”列为六大学习任务群之一，鼓励学生在语文学习中，通过阅读与思考，辨析态度与立场，辨别是非、善恶，并养成勤学好问的习惯。在传统的教学模式中，教师常常以口述的方式进行引导学习，导致学生对于课文的理解和感悟并不深刻。对于小学生而言，边学习边思考才是最好的教学方式，教师在教学时应当通过思辨问题将全文的理解思路关联起来，利用思辨阅读的方式将其内涵一层层揭开，让学生的理解水到渠成。因此，教师应当积极开展思辨性阅读教学，引导学生真正走进文本，在思辨中真正融入文本，切实提高学生的思维能力，提升学生的阅读质量，使其具有出众的语文学科核心素养。

关键词：

加味三子汤配合西药治疗对慢阻肺急性加重患者运动耐力及炎性指标的影响

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内蒙古中医药 2024年第3期43卷 8-10页

作者：吉建中江苏省盐城市射阳县中医院呼吸科江苏射阳224300

目的:探讨加味三子汤配合西药治疗对慢阻肺急性加重患者运动耐力及炎性指标的影响。方法:选取2021年5月—2023年5月因慢阻肺急性加重入住我院的患者80例,以随机数表模式为依据纳入两组,对照组40例接受常规西药治疗,观察组40例在对照组... 详细信息

目的:探讨加味三子汤配合西药治疗对慢阻肺急性加重患者运动耐力及炎性指标的影响。方法:选取2021年5月—2023年5月因慢阻肺急性加重入住我院的患者80例,以随机数表模式为依据纳入两组,对照组40例接受常规西药治疗,观察组40例在对照组用药条件下配合加味三子汤治疗,比较两组的临床疗效、不同用药阶段的运动耐力及血清炎性指标水平。结果:组间疗效对比,观察组(95.00%,38/40)较对照组(77.50%,31/40)高(P<0.05)。治疗后,观察组6 min步行距离明显长于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组血中炎性指标(CRP、WBC与PCT)的检测值明显降低(P<0.05)。结论:加味三子汤与常规西药配合用于慢阻肺急性加重治疗,能够明显提升临床疗效,增强运动耐力,促进机体炎性因子的清除。

关键词：慢阻肺急性加重加味三子汤西药运动耐力炎性指标

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越来越甜

东方少年（阅读与作文） 2024年第6期 42-43页

作者：彭洁王明(指导) 江苏省盐城市射阳县初级中学不详

奶奶生病住院后,妈妈整天忙得焦头烂额,再也没有时间和精力照顾我的生活,我被迫成了一名住校生,。长这么大,我还从没住过校。带着几分忐忑,我在.妈妈的陪同下来到了宿舍。听着窗外呼呼的秋风,看着有些凌乱的房间,我的心情跌落到了谷底... 详细信息

奶奶生病住院后,妈妈整天忙得焦头烂额,再也没有时间和精力照顾我的生活,我被迫成了一名住校生,。长这么大,我还从没住过校。带着几分忐忑,我在.妈妈的陪同下来到了宿舍。听着窗外呼呼的秋风,看着有些凌乱的房间,我的心情跌落到了谷底。放下行李,妈妈就急匆匆地走了,我不知所措地站在那里,心头掠过一丝悲凉。更不幸的是,下铺都住满了,只剩上面一个空床位。怎么办?睡吧,太高,害怕;不睡吧,又没其他地方。

关键词：生病住院住校生宿舍

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