检索结果-南通市图书馆

江苏教育 2022年第13期 6-8,18页

作者：杨浩江苏省射阳县港城实验小学党支部江苏射阳224300

江苏省射阳县港城实验小学致力于营造墨韵充盈的书法文化环境,激发学生学书兴趣;着力提升教师整体书法素养,助力学生徜徉书法殿堂;创设多彩磨炼展示平台,激励师生在书法之路上快乐前行。

关键词：校本课程书法教育传统文化

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江苏省射阳县中小学生伤害相关知识调查

中国健康教育 2012年第12期28卷 1033-1036,1046页

作者：吴向红戴曙光戴春云孙峰江苏省射阳县疾病预防控制中心江苏射阳224300

目的掌握江苏省射阳县中小学生伤害认知状况,为开展学生伤害防控健康教育提供科学依据。方法随机分层抽取射阳县高中、初中、小学共6所学校1911名学生,问卷调查学生的伤害认知水平。结果射阳县中小学生伤害相关知识知晓率为69.47%,其中... 详细信息

目的掌握江苏省射阳县中小学生伤害认知状况,为开展学生伤害防控健康教育提供科学依据。方法随机分层抽取射阳县高中、初中、小学共6所学校1911名学生,问卷调查学生的伤害认知水平。结果射阳县中小学生伤害相关知识知晓率为69.47%,其中小学生为65.4%,初中生为69.01%,高中生为73.7%,不同学龄段知晓率差异有统计学意义(χ2=10.8,P0.05)。不同母亲学历的子女知晓率差异有统计学意义(χ2=47.25,P0.05)。结论射阳县学生伤害防控工作还处于起步阶段,中小学生伤害相关知识知晓水平还有待提高,必须进一步加大学生伤害防控健康教育和健康促进工作力度。

关键词：学生伤害认知调查健康教育

2020年江苏省射阳县中小学生视力不良状况

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河南预防医学杂志 2022年第4期33卷 307-309页

作者：张景黄瑄射阳县疾病预防控制中心江苏盐城224300

目的分析2020年射阳县中小学生视力不良状况及特点,为制定中小学生近视综合防控措施提供科学依据。方法描述性分析2020年江苏省学生健康监测系统中射阳县68所中小学校学生视力检查数据。结果2020年射阳县中小学生视力不良检出率为70.01%... 详细信息

目的分析2020年射阳县中小学生视力不良状况及特点,为制定中小学生近视综合防控措施提供科学依据。方法描述性分析2020年江苏省学生健康监测系统中射阳县68所中小学校学生视力检查数据。结果2020年射阳县中小学生视力不良检出率为70.01%;随着年龄的递增,中小学生视力不良检出率呈现上升趋势,15岁到达顶峰(χ^(2)_(趋势)=10231.02,P小学生视力不良检出率(56.2%)低于高中生(92.4%)及初中生(85.04%),农村学生视力不良检出率(49.49%)低于县城学生(79.53%),差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为320.81、8569.37、7337.14,均P射阳县中小学生视力不良检出率较高,要重点加强女生、县城学生及中学生爱眼知识宣传和行为干预。

关键词：中小学生视力视力不良健康监测

聚焦“国之大者” 助推夯实粮食安全根基——江苏省射阳县粮食安全相关政策落实情况专项审计调查项目经验总结

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中国审计 2024年第11期 44-46页

作者：于鸿薛国春江苏省射阳县审计局

江苏省射阳县在实施乡村振兴战略过程中,始终将粮食安全作为“头等大事”,全方位夯实粮食安全根基,保障民生福。2023年,射阳县审计局实施了粮食安全相关政策落实情况专项审计调查,沿着“政治-政策-项目-资金”这条主线,聚焦政策落实、... 详细信息

江苏省射阳县在实施乡村振兴战略过程中,始终将粮食安全作为“头等大事”,全方位夯实粮食安全根基,保障民生福。2023年,射阳县审计局实施了粮食安全相关政策落实情况专项审计调查,沿着“政治-政策-项目-资金”这条主线,聚焦政策落实、资金安全、国有企业运营管理等情况,为推动粮食安全政策落实、保障粮食安全。

关键词：专项审计调查江苏省射阳县粮食安全乡村振兴战略企业运营管理安全根基经验总结政策落实

江苏省射阳县:双向赋能向上向优群策群力共创共建

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精神文明导刊 2024年第1期 37-38页

作者：石成江苏省射阳县新时代文明实践服务中心

近年来,江苏省射阳县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于精神文明建设重要论述,秉持“严”标准,践行“快”节奏,锚定“实”常态,统筹推进文明培育、文明创建和文明实践,... 详细信息

近年来,江苏省射阳县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于精神文明建设重要论述,秉持“严”标准,践行“快”节奏,锚定“实”常态,统筹推进文明培育、文明创建和文明实践,高质量、全域化提升城市文明程度。

关键词：江苏省射阳县习近平新时代中国特色社会主义思想精神文明建设文明创建全域化统筹推进群策群力

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激活经验，助力小学生数学思维发展

山西教育(教学) 2024年第1期 32-33页

作者：高姗江苏省射阳县小学

学习经验是学生经历反复的锤炼后形成的一种素养，它远高于一般性的知识学习，是学生参与更为深入学习探索的核心力量之一。为此，在小学数学教学中，教师注重学生数学学习活动经验的积累，体现了课程标准精神，也是促进学生数学学习全...

学习经验是学生经历反复的锤炼后形成的一种素养，它远高于一般性的知识学习，是学生参与更为深入学习探索的核心力量之一。为此，在小学数学教学中，教师注重学生数学学习活动经验的积累，体现了课程标准精神，也是促进学生数学学习全面发展的根本抓手。同时，在他们的学习活动中教师还需精心创设情境、搭建平台，激活学生的学习活动经验，让他们能拥有厚实的探索学习的基础，促进他们数学思考的深入及数学思维的发展，助推整个数学学习朝着理想的层面有效推进。

关键词：

来源：博看期刊

“互联网+”视域下小学数学非正式学习的组织策略

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山西教育(教学) 2024年第4期 61-62页

作者：王艳霞江苏省射阳县小学

非正式学习是指常规课堂教学之外自发地、任意地探索新知识的行为。在“互联网+”背景下，引入非正式学习机制时，教师应合理应用“互联网+”的辅助功能，设计一些带有信息技术应用的数学学习任务，组织学生通过网络展开互动活动，并在...

非正式学习是指常规课堂教学之外自发地、任意地探索新知识的行为。在“互联网+”背景下，引入非正式学习机制时，教师应合理应用“互联网+”的辅助功能，设计一些带有信息技术应用的数学学习任务，组织学生通过网络展开互动活动，并在生活实践中促使学生内化学科认知。结合“互联网+”创设移动情境，组织游戏活动，推出交流活动，延伸生活探索，都能为学生非正式学习创造良好条件。因此，教师需要优化设计，培养学生良好的数学感知能力。

关键词：

大处着眼小处着手——新课标小学英语单元整体性教学探析

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小学生(下旬刊) 2024年第4期 142-144页

作者：王敬华陶诗娟江苏省射阳县小学

随着新课标教学的不断推进，转变传统教学观念，聚焦学生综合素养发展，成为当下的教育目标。小学英语作为小学教学课程体系中的重要学科，也要顺应新课改的教学要求，培养学生的英语核心素养，使学生能通过单元整体性教学获得知识与素... 详细信息

随着新课标教学的不断推进，转变传统教学观念，聚焦学生综合素养发展，成为当下的教育目标。小学英语作为小学教学课程体系中的重要学科，也要顺应新课改的教学要求，培养学生的英语核心素养，使学生能通过单元整体性教学获得知识与素养。本文立足于当下小学英语教学的实际情况，以新课标小学英语单元整体性教学为例，深入探究单元整体性教学的方式方法，并提出几点建设性策略，以供教育同行参考。

关键词：新课标小学英语单元整体教学探究

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小学语文单元作业整体设计研究

华夏教师 2024年第7期 61-63页

作者：王丽江苏省射阳县小学

新课程改革深入推进的背景下,切实发挥作业的育人价值能够落实语文要素、提升教学质量,满足学生成长与发展的需要,培育学生的核心素养,促进学生的全面发展。整体设计单元作业可以充分发挥作业的育人功能,因此在小学语文作业设计中,教师... 详细信息

新课程改革深入推进的背景下,切实发挥作业的育人价值能够落实语文要素、提升教学质量,满足学生成长与发展的需要,培育学生的核心素养,促进学生的全面发展。整体设计单元作业可以充分发挥作业的育人功能,因此在小学语文作业设计中,教师要明晰单元作业整体设计的内涵、意义与价值,把握单元作业整体设计的教学要点,依据单元双线目标,结合教材内容特点对单元作业进行系统的规划与设计,彰显语文作业设计的自主性、实践性、融合性等特点,突出单元作业整体设计的育人价值。

关键词：小学语文单元作业整体设计新课标

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小学数学课堂渗透研究性学习路径探析

学苑教育 2024年第27期 22-24页

作者：王芳江苏省射阳县实验小学江苏射阳224300

小学数学课堂渗透研究性学习策略,教师要发挥主导作用,深入研究教学内容和学生学情,针对学生学习实际需要展开教学设计和活动组织,创造更多研究性学习契机,为不同群体学生提供更多研究性学习学法服务,确保学生学科学习保持较高的水准。... 详细信息

小学数学课堂渗透研究性学习策略,教师要发挥主导作用,深入研究教学内容和学生学情,针对学生学习实际需要展开教学设计和活动组织,创造更多研究性学习契机,为不同群体学生提供更多研究性学习学法服务,确保学生学科学习保持较高的水准。在具体教学设计和组织中,教师深潜教材发掘研究性学习资源、创新组织研究性学习活动、强化数学研究性学习引导、延伸研究性学习成果展评、拓宽研究性学习训练维度,为学生顺利开展研究性学习行动奠定坚实基础。

关键词：小学数学研究性学习路径