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设计多种教学活动,提高英语阅读教学的效率——以高中英语(译林版)必修一Unit 4 Scientists Who changed the world的Extended Reading部分的教学为例

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语数外学习(高中版上旬) 2024年第8期 78-79页

作者：颜晓烨江苏省南通如东马塘中学

在传统的英语教学中，教师往往选择直接向学生讲授知识的教学模式，而忽视了学生的主观能动性。实际上，教师可以优化教学活动的设计，通过开展一系列具有综合性、关联性和实践性的活动，真正让学生获取知识，最终提升阅读教学的效率。...

在传统的英语教学中，教师往往选择直接向学生讲授知识的教学模式，而忽视了学生的主观能动性。实际上，教师可以优化教学活动的设计，通过开展一系列具有综合性、关联性和实践性的活动，真正让学生获取知识，最终提升阅读教学的效率。文章将结合教学实例，从课前、课中和课后三个环节简要探讨如何优化教学活动的设计。

关键词：

扬责任之帆,展青春风采--高中地理责任课堂中学生责任观念培养研究

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中学政史地（教学指导） 2024年第3期 89-92页

作者：朱琪江苏省南通西藏民族中学

高中地理教师在课堂教学中培养学生的责任观念,不仅有助于增强学生的社会责任感和核心素养,而且对于学生未来的学习和生活也具有重要意义。首先,培养学生的责任观念可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们能够更好地面对生活中的... 详细信息

高中地理教师在课堂教学中培养学生的责任观念,不仅有助于增强学生的社会责任感和核心素养,而且对于学生未来的学习和生活也具有重要意义。首先,培养学生的责任观念可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们能够更好地面对生活中的各种挑战和困难。其次,培养学生的责任观念有助于提高学生的自我约束能力和自我管理能力,从而增强他们的自律意识和自主学习能力。最后,培养学生的责任观念还可以帮助学生形成较高的团队协作能力和沟通能力。

关键词：自我约束能力责任观念高中地理核心素养团队协作能力自我管理能力青春风采沟通能力

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行进间单手肩上低手投篮动作技术分析与优化

新体育 2024年第8期 40-42页

作者：荆淦江苏省南通田家炳中学

单手肩上投篮是篮球投篮基础技术之一，也是比赛中最常用的投篮技术动作，目前作为初中篮球投篮教学中的重点和难点，也困扰着不少的一线体育教师。本研究在行进间单手肩上低手投篮易犯错误的基础上通过对其技术动作分析并提出优化训练... 详细信息

单手肩上投篮是篮球投篮基础技术之一，也是比赛中最常用的投篮技术动作，目前作为初中篮球投篮教学中的重点和难点，也困扰着不少的一线体育教师。本研究在行进间单手肩上低手投篮易犯错误的基础上通过对其技术动作分析并提出优化训练方案，同时结合初中体育教学的实际阐述教学的方法和注意事项，不仅对初中投篮教学提供铺垫同时也为今后投篮技术的研究提供了方向。

关键词：单手肩上投篮技术分析与优化

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巧设问题，提高学生英语阅读能力

英语画刊(高中版) 2024年第5期 88-90页

作者：张冬江苏省南通田家炳中学

当前部分初中学生英语阅读能力不强，这已经成为学生发展的瓶颈。因此，教师要改变传统的教学方式，让学生多思考。教师要促进以讲授为主的教学模式向以问题推动学生阅读能力的方向发展。在阅读教学中，教师可通过问题设置环节提升学生...

当前部分初中学生英语阅读能力不强，这已经成为学生发展的瓶颈。因此，教师要改变传统的教学方式，让学生多思考。教师要促进以讲授为主的教学模式向以问题推动学生阅读能力的方向发展。在阅读教学中，教师可通过问题设置环节提升学生的思维能力，进而提升学生的阅读能力。教师还可巧设问题环节让学生在学习理解类、实践应用类和迁移创新类的活动中拨动思维的弦，激发思维的火花，将阅读推进纵深。一、基于预习设置问题，激发学生提前思考问题初中学生在进行阅读学习时，往往没有预习的习惯。大多数时候教师讲述课本内容时，学生才开始接触到相关的话题。

关键词：

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初中数学教学中开展跨学科教学的策略探究

数学学习与研究 2024年第20期 65-67页

作者：赵春风江苏省启东折桂中学江苏南通226200

素质教育理念下,初中数学教学需要关注学生关键能力和品质的培养和发展,通过组织开展“跨学科”教学强化数学教育活动的综合性与实践性,以此培养学生的核心素养.文章以苏教版数学教学为例,提出“强化整合意识,挖掘跨学科契机”“活化跨... 详细信息

素质教育理念下,初中数学教学需要关注学生关键能力和品质的培养和发展,通过组织开展“跨学科”教学强化数学教育活动的综合性与实践性,以此培养学生的核心素养.文章以苏教版数学教学为例,提出“强化整合意识,挖掘跨学科契机”“活化跨界整合,丰富跨学科方式”以及“注重素质发展,设立跨学科活动”的策略,旨在提高初中数学教学的兼容性,促进各学科资源整合和数学知识的固化、迁移和升华,切实提高初中数学课程的育人效果.

关键词： “跨学科”教学初中数学策略综合素养

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放疗抵抗宫颈鳞状细胞癌circRNAs表达谱的初步研究

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南通大学学报（医学版） 2024年第2期44卷 145-149页

作者：张邢松贾美群南通大学附属肿瘤医院南通市肿瘤医院病理科江苏226361 南通大学附属肿瘤医院南通市肿瘤医院肿瘤妇科江苏226361

目的:分析放疗敏感及放疗抵抗宫颈鳞状细胞癌(cervical squamous cell carcinoma,CSCC)患者肿瘤组织中差异表达环状RNA(circular RNAs,circRNAs)。方法:采用Illumina PE150高通量测序技术法检测3例放疗抵抗及3例放疗敏感CSCC患者肿瘤组... 详细信息

目的:分析放疗敏感及放疗抵抗宫颈鳞状细胞癌(cervical squamous cell carcinoma,CSCC)患者肿瘤组织中差异表达环状RNA(circular RNAs,circRNAs)。方法:采用Illumina PE150高通量测序技术法检测3例放疗抵抗及3例放疗敏感CSCC患者肿瘤组织中差异表达circRNAs,对测序获得的序列进行信息挖掘及分析。利用逆转录定量聚合酶链式反应(quantitative real time-polymerase chain reaction,qRT-PCR)法对测序获得的60个差异显著circRNAs进行验证。结果:放疗敏感与放疗抵抗CSCC组织间差异表达在2倍及以上共有1316个circRNAs。与放疗敏感CSCC相比,放疗抵抗CSCC组织中显著上调的circRNAs共594个,显著下调的circRNAs共722个。对差异circRNAs来源基因进行基因本体(Gene Ontology,GO)分析发现:就细胞生物学过程而言,差异circRNAs主要富集于细胞代谢过程、细胞器组织、初级代谢过程、杂环代谢过程等;就分子功能而言,差异circRNAs主要富集于蛋白质结合、激酶结合、染色质结合、杂环化合物结合等。京都基因和基因组大百科全书数据库(Kyoto encyclopedia of genes and genomes,KEGG)信号通路富集分析发现,差异circRNAs富集于甲状腺激素信号通路、Hippo信号通路、FoxO信号通路等通路。qRT-PCR分析证实,与放疗敏感CSCC相比,hsa_circ_0003373、hsa_circ_0004337、hsa_circ_0005114、hsa_circ_0031431、novel_circ_0006491、novel_circ_0070688、novel_circ_0070695在放疗抵抗CSCC组织中显著下调(均P<0.05)。结论:与放疗敏感CSCC相比,hsa_circ_0003373、hsa_circ_0004337、hsa_circ_0005114、hsa_circ_0031431、novel_circ_0006491、novel_circ_0070688、novel_circ_0070695在放疗抵抗CSCC组织中显著下调,为进一步研究circRNAs在CSCC放疗抵抗中的作用提供实验数据。

关键词：宫颈鳞状细胞癌放疗抵抗环状核糖核酸

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县级公共图书馆阅读推广的创新发展

文化产业 2024年第15期 142-144页

作者：袁轶男张潇雨蔡梦迪纪宇晴南通市崇川区文化艺术中心南通市图书馆南通市崇川区图书馆

现以江苏省南通市崇川区图书馆为例,从创新阅读空间形态、创新阅读推广形式、科技文化融合三个角度总结县级公共图书馆阅读推广经验,并从数据分析、融合发展、宣传渠道、管理体系、形式创新五个方面提出县级公共图书馆阅读推广的发展策略。

关键词：阅读推广宣传渠道创新阅读数据分析五个方面空间形态管理体系科技文化融合

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种豆乐

少年月刊 2024年第7期 46-46页

作者：张忆柳王瑞娟(指导) 江苏省南通市海门实验学校附属小学不详

阳春三月,风儿吹起了口哨,小草露出了嫩绿的脑袋。上午第三节课,我们终于要去期待已久的菜地体验种豆的乐趣了。到了这里,爷爷奶奶们早已把菜地平整好。一位奶奶蹲下身,开始给我们做示范。只见她右手拿起铲子,先挖了一个小坑,接着左手... 详细信息

阳春三月,风儿吹起了口哨,小草露出了嫩绿的脑袋。上午第三节课,我们终于要去期待已久的菜地体验种豆的乐趣了。到了这里,爷爷奶奶们早已把菜地平整好。一位奶奶蹲下身,开始给我们做示范。只见她右手拿起铲子,先挖了一个小坑,接着左手轻捏了两粒豇豆种子放进坑里,最后用土将小坑填满,整套动作如行云流水一般。奶奶告诉我们:“每个坑放两到三粒种子,是怕有的种子不发芽。坑不能太深,也不能太浅……”没等奶奶说完,我把嘴一撇,心想,不就是种豇豆嘛,那么简单,我学会了!

关键词：整套动作小坑蹲下身

TPACK框架下技工院校教师信息化教学能力提升研究

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知识窗（教师版） 2024年第7期 51-53页

作者：朱新建江苏省南通工贸技师学院

教育数字化时代对技工院校教师信息化教学能力提出更高要求。文章从TPACK角度出发,在调查技工院校信息化教学现状的基础上,分析当前技工院校教师信息化教学能力存在的问题,并从学校层面提出对策,为技工院校提升教师TPACK能力找准方向。

关键词： TPACK框架技工院校教师信息化教学能力