检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中历史论述题解答方法

中学政史地(高中文综) 2024年第9期 63-64页

作者：周欢江苏省沭阳高级中学

近年来，历史论述题已成为高考历史试题中常考的题型。历史论述题属于开放性试题的一种，开放性试题要求学生从不同的视角观察历史事物，注重历史分析过程，鼓励学生独立提出问题、分析问题和解决问题。这就对学生的历史探究能力提出了...

近年来，历史论述题已成为高考历史试题中常考的题型。历史论述题属于开放性试题的一种，开放性试题要求学生从不同的视角观察历史事物，注重历史分析过程，鼓励学生独立提出问题、分析问题和解决问题。这就对学生的历史探究能力提出了较高的要求。历史论述题要求学生自主发现问题，并提出历史观点。学生在解答历史论述题的时候，需要综合运用历史知识，灵活运用发散思维、创新思维和批判性思维。下面介绍一下历史论述题的一般解法。

关键词：

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情景剧在小学道德与法治教学中的应用

新课程导学 2024年第4期 59-62页

作者：王春娟江苏省启东市南苑小学

情景剧作为当前教学的全新教学策略，能够让学生身临其境地感受到不同情景下的道德与法治问题，引发学生对道德底线与法律法规的思考，进而提高道德意识和法治观念，学会理解和应对现实生活中出现的道德与法治问题，更好地理解和传达道... 详细信息

情景剧作为当前教学的全新教学策略，能够让学生身临其境地感受到不同情景下的道德与法治问题，引发学生对道德底线与法律法规的思考，进而提高道德意识和法治观念，学会理解和应对现实生活中出现的道德与法治问题，更好地理解和传达道德与法治的重要价值。

关键词：道德与法治情景剧教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读与写作相结合,打造初中语文高效课堂

格言（校园版） 2024年第27期 59-61页

作者：吴燕燕江苏省无锡市湖滨中学

在初中阶段的语文学科教学中,阅读教学是引导学生获取新知识、强化学生写作能力的主要途径之一,而写作能力是学生语文综合素养的重要体现,同样也是加深学生阅读理解的重要环节。因此,阅读教学与写作教学存在着密切的联系。但是,从初中... 详细信息

在初中阶段的语文学科教学中,阅读教学是引导学生获取新知识、强化学生写作能力的主要途径之一,而写作能力是学生语文综合素养的重要体现,同样也是加深学生阅读理解的重要环节。因此,阅读教学与写作教学存在着密切的联系。但是,从初中语文教学的实践来看,当前阶段仍有部分初中语文教师没有认识到加强二者整合的必要性与重要性,这就有可能导致二者之间的衔接相对薄弱,影响学生的阅读理解能力与写作能力的培养,使学生语文能力发展缓慢。

关键词：初中语文教学语文综合素养语文高效课堂语文学科教学初中语文教师语文能力阅读理解能力教学存在

融合传统文化,提升小学道德与法治教学有效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂内外（高中版） 2024年第7期 38-39页

作者：王玉婷江苏省太仓市镇洋小学

只有将教学方法进行逐步的调整,才能使传统文化的教学内容与小学道德法治课堂的教学内容相互融合,加强两者之间的渗透力,这样才能让学生在学习的过程中体验到中华优秀传统文化内容在展现过程中的作用,同时还可以激发学生学习的兴趣,让... 详细信息

只有将教学方法进行逐步的调整,才能使传统文化的教学内容与小学道德法治课堂的教学内容相互融合,加强两者之间的渗透力,这样才能让学生在学习的过程中体验到中华优秀传统文化内容在展现过程中的作用,同时还可以激发学生学习的兴趣,让学生积极主动地参与到教学任务中。

关键词：中华优秀传统文化教学有效性渗透力小学道德与法治教学方法教学任务教学内容展现过程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

创客教育理念下小学信息技术教学成效探析

教育 2024年第21期 52-54页

作者：周剑寒江苏省南京市金陵小学

创客教育强调学生的动手能力、实践能力和创新能力，其核心是促进学生的主体性发展和创造性思维。小学阶段作为学基础教育的关键时期，是培养学生创新精神和实践能力的黄金期，信息技术教育的教育目标、教学内容与创客教育理念高度契合...

创客教育强调学生的动手能力、实践能力和创新能力，其核心是促进学生的主体性发展和创造性思维。小学阶段作为学基础教育的关键时期，是培养学生创新精神和实践能力的黄金期，信息技术教育的教育目标、教学内容与创客教育理念高度契合，对于培养学生的信息素养、数字素养和创新思维具有不可替代的作用。因此，以创客教育理念为导向的小学信息技术教学，不仅有助于学生信息技术知识和技能的掌握，而且能在更高维度上促进学生的综合素养和创新能力的培养。

关键词：

为奋力谱写中国式现代化江苏篇章贡献巾帼力量

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

唯实 2024年第3期 33-35页

作者：施郁佩江苏省妇女联合会

习近平总书记对新时代妇女工作提出明确要求:“坚定不移走中国特色社会主义妇女发展道路,组织动员广大妇女为中国式现代化建设贡献巾帼力量。”习近平总书记关于妇女儿童和妇联工作的重要论述,为发展妇女事业、做好妇女工作提供了根本... 详细信息

习近平总书记对新时代妇女工作提出明确要求:“坚定不移走中国特色社会主义妇女发展道路,组织动员广大妇女为中国式现代化建设贡献巾帼力量。”习近平总书记关于妇女儿童和妇联工作的重要论述,为发展妇女事业、做好妇女工作提供了根本遵循。新时代新征程,江苏肩负着“争当表率、争做示范、走在前列”的光荣使命,担负着“在高质量发展上继续走在前列”的重大任务,承担着“在推进中国式现代化中走在前、做示范”、谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章的历史重任。

关键词：中国式现代化妇女事业妇联工作根本遵循妇女儿童光荣使命广大妇女组织动员

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中学生数学学习方式的调查分析

数理天地（初中版） 2024年第19期 99-101页

作者：黄铃韵江苏省如皋初级中学 226500

初中数学是培养学生思维能力与综合素养的重要环节,受到社会与家长的普遍关注.本文通过访谈选题以问卷调查的方式了解当前“双减”政策下的初中学生数学学习方式的情况,并结合教学实际提出一些切实的对策.

关键词：初中数学学习方式课堂教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情境教学在小学道德与法治课堂中的应用策略

家长 2024年第15期 70-72页

作者：张文颖江苏省常州市北郊小学

新课程改革高度重视强化学生的情感体验、提高学生学习的积极性，鼓励学生通过自主协作的形式开展学习。情境教学法与新课程改革的理念高度契合，教师借助情境教学法在课堂中为学生创设各类生动有趣的学习情境，不仅能够为学生提供更加...

新课程改革高度重视强化学生的情感体验、提高学生学习的积极性，鼓励学生通过自主协作的形式开展学习。情境教学法与新课程改革的理念高度契合，教师借助情境教学法在课堂中为学生创设各类生动有趣的学习情境，不仅能够为学生提供更加灵活多样的自主学习的契机，还能够激发学生内心深处的思想情感，使学生对课程知识形成更加全面而透彻的理解，提高课程学习效率。基于此，在义务教育阶段的道德与法治课程教学中，教师需要及时更新传统的教学观念，

关键词：

高中化学“物质的分离与提纯”的项目式教学法实践研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数理化解题研究 2024年第24期 118-120页

作者：周丽江苏省大丰高级中学江苏盐城224100

项目式教学法作为一种正在被积极推广的教学模式,将其应用于化学课程教学中,可驱动学生积极参与课堂教学,使学生在完成项目的过程中潜移默化地形成意识、获得知识.对此,本文将高中课改作为研究背景,以高中化学“物质的分离与提纯”相关... 详细信息

项目式教学法作为一种正在被积极推广的教学模式,将其应用于化学课程教学中,可驱动学生积极参与课堂教学,使学生在完成项目的过程中潜移默化地形成意识、获得知识.对此,本文将高中课改作为研究背景,以高中化学“物质的分离与提纯”相关教学内容为例,从构建项目群、推行项目群两个维度分析项目式教学法的实践应用策略.

关键词：高中化学项目式教学任务