检索结果-南通市图书馆

雒魏林与北京施医院的早期发展（1861—1863）

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

协和医学杂志 2025年

作者：姜晓雪石慧张宗明南京中医药大学医学人文学院

传教士雒魏林于1861年在北京创办了施医院。1861—1863年间，雒魏林在施医院不仅治愈了大量病患，同时带来了西医外科技术、卫生消毒观念和病案管理制度。在施医院运营过程中，其经济来源与运行模式、服务范围与就诊人数，以及传教功能... 详细信息

传教士雒魏林于1861年在北京创办了施医院。1861—1863年间，雒魏林在施医院不仅治愈了大量病患，同时带来了西医外科技术、卫生消毒观念和病案管理制度。在施医院运营过程中，其经济来源与运行模式、服务范围与就诊人数，以及传教功能，均体现其独特存在价值。施医院不仅是东西方医学交流的重要桥梁，还推动了近代中国医疗体系的转型以及现代卫生观念的转变，对现代医学事业产生了一定影响。

关键词：施医院雒魏林北京医学传教士

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

住房产权归属何以影响城市家庭教育投资

山西财经大学学报 2025年第1期47卷 60-71页

作者：陈荣赓李天峰复旦大学国际关系与公共事务学院中南大学人文学院

基于家庭内部议价能力与社会规范两种解释，探究夫妻间住房产权归属与家庭教育投资的关系。利用CFPS数据实证发现，通过女性劳动参与和家庭收入两种机制，女性拥有住房产权促进了家庭教育投资绝对数额增加。异质性分析显示，伴随女性受... 详细信息

基于家庭内部议价能力与社会规范两种解释，探究夫妻间住房产权归属与家庭教育投资的关系。利用CFPS数据实证发现，通过女性劳动参与和家庭收入两种机制，女性拥有住房产权促进了家庭教育投资绝对数额增加。异质性分析显示，伴随女性受教育水平提升与受教育水平性别差距缩小，住房产权对家庭教育投资的影响得以增强，另外二者间影响仅在男孩子代与独生子女样本中表现明显。进一步分析显示，相较于女性独有产权，夫妻共享住房产权对家庭教育投资的影响更大。

关键词：住房产权性别差异家庭教育投资家庭内部议价能力社会规范劳动参与家庭收入夫妻财产约定

“先天与后天”辩证关系下徐凌霄多元文化身份探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

长春大学学报 2025年 62-67页

作者：丁贝杰同济大学人文学院

探究文人的多元文化身份,需要从“先天与后天”的辩证关系进行考察。先天因素,具体表现为遗传素质,对徐凌霄的生物基础及潜在能力具有决定性作用。后天因素以环境因素、教育背景、主观能动为代表,通过与先天因素的相互作用,影响了徐凌... 详细信息

探究文人的多元文化身份,需要从“先天与后天”的辩证关系进行考察。先天因素,具体表现为遗传素质,对徐凌霄的生物基础及潜在能力具有决定性作用。后天因素以环境因素、教育背景、主观能动为代表,通过与先天因素的相互作用,影响了徐凌霄的文化素养、价值观念、思想道德和职业精神。身兼多元文化身份的文人,体现了清末民初政界、报界与艺术界密切互动、深度交融的时代特征,折射出这一时期丰富多元且错综复杂的社会面貌。

关键词：徐凌霄多元文化身份先天因素后天因素

生成式人工智能重塑国际中文教育数智化创新之分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

吉林大学社会科学学报 2025年第1期 225-233+240页

作者：杜敏郑东晓陕西师范大学文学院遵义医科大学国际教育学院

生成式人工智能的出现给国际中文教育带来机遇和挑战。生成式人工智能具有强大的语言理解能力，能够根据用户的提示词创建生成多种类型的数据，用于国际中文教育的招生、教学、管理、测试等方方面面。生成式人工智能可使国际中文教育数... 详细信息

生成式人工智能的出现给国际中文教育带来机遇和挑战。生成式人工智能具有强大的语言理解能力，能够根据用户的提示词创建生成多种类型的数据，用于国际中文教育的招生、教学、管理、测试等方方面面。生成式人工智能可使国际中文教育数字资源生产自动化，要打造国际中文教育专属的生成式人工智能，汇聚国际中文教育的数据资源，建设嵌入各类应用软件的生成式人工智能助手。“可汗学院”与“多邻国”的人工智能语言学习案例，促使生成式人工智能在国际中文教育领域应用的提速进行。

关键词：生成式人工智能国际中文教育数智技术大语言模型

交旅融合背景下城市快进慢游体系的规划与研讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

山西建筑 2025年第1期51卷 12-17页

作者：沈菲扬苏一航王国银季朱舜陈玲玲金陵科技学院人文学院江苏南京210038

交旅融合是交通运输和旅游服务结合形成的一种新型产业模式,推动传统交通由单一通达功能向游憩、文化、经济、生态和社会等多功能转型突破。以南京市主城区为研究对象,在分析研究区交旅融合发展的基础上,构建域外快进、域内慢游的“快... 详细信息

交旅融合是交通运输和旅游服务结合形成的一种新型产业模式,推动传统交通由单一通达功能向游憩、文化、经济、生态和社会等多功能转型突破。以南京市主城区为研究对象,在分析研究区交旅融合发展的基础上,构建域外快进、域内慢游的“快进慢游”城市交旅融合发展体系,对促进城市旅游业和交通业高质量发展均具有重要的理论与现实意义。

关键词：交旅融合快进慢游体系慢行绿色廊道城市圈交通网络

维普期刊数据库

新文科背景下文科生提高逻辑思维能力的必要性及对策研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

佳木斯大学社会科学学报 2025年第01期 184-186页

作者：刘莉佳木斯大学人文学院

新文科建设强调多学科交叉融合，更注重学生的创新能力培养，文科生理性思维普遍较差，亟需加强对于文科生的逻辑思维训练。从自身的教育感受、自身所在高校的教育现状出发，通过多方查证文科生的思维能力情况及培养现状、高校逻辑学课... 详细信息

新文科建设强调多学科交叉融合，更注重学生的创新能力培养，文科生理性思维普遍较差，亟需加强对于文科生的逻辑思维训练。从自身的教育感受、自身所在高校的教育现状出发，通过多方查证文科生的思维能力情况及培养现状、高校逻辑学课程开设情况以及开设逻辑学课程对学生的思维能力的影响，分析得出必须重视逻辑学教育，从逻辑思维能力对于创新能力的影响以及在学生日常生活学习中的作用，从社会各级各类考试对于逻辑思维能力的要求分析，得到提高文科生逻辑思维能力的必要性论题。建议采用灵活多样的教学方式对学生进行系统的逻辑思维训练，旨在培养符合新文科建设需要的具有较高逻辑思维能力的文科类学生。

关键词：新文科文科生逻辑思维能力逻辑学对策

可控核聚变技术的生成:能源约束、能源伦理与能源革命

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国矿业大学学报（社会科学版） 2025年第1期27卷 112-127页

作者：杨华同济大学人文学院、科研管理部

由于传统能源使用的困境和气候变化的威胁,人类社会加大了寻求有效解决能源危机的努力。但是,光伏、风电等新能源和新一代核裂变能源由于各自的技术及资源风险,有着极大的不确定性,难以成为能源转型的核心角色。可控核聚变技术经过了几... 详细信息

由于传统能源使用的困境和气候变化的威胁,人类社会加大了寻求有效解决能源危机的努力。但是,光伏、风电等新能源和新一代核裂变能源由于各自的技术及资源风险,有着极大的不确定性,难以成为能源转型的核心角色。可控核聚变技术经过了几十年的发展,虽然目前仍面临诸多困难,但业已取得若干阶段性成功,已经看到实现技术突破的曙光。可控核聚变技术能量密度高,资源广泛易得,拥有安全性、永续性和环境友好性等诸多潜在益处,是破解人类发展能源瓶颈的颠覆性技术。不过,科学技术是一把双刃剑,可控核聚变技术在力图解决能源供给问题的同时,也可能带来一系列新问题,比如引发新一轮能源技术竞赛、产生新的能源霸权等。由于能源在人类生存与发展中的基础性地位,从能源伦理的角度对可控核聚变技术产生的影响与风险进行前瞻性研判和哲学反思是至关重要的。可控核聚变的成功将动摇“能源的稀缺性原则”,挑战现有能源现实主义,部分消解能源生态末日论的核心观点,将对传统能源哲学产生革命性影响。

关键词：可控核聚变聚变能源能源哲学能源伦理技术创新

维普期刊数据库

重塑数字时代的文化根隐喻——包华士的生态正义课程观及其启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2025年 12-18页

作者：陈时见吴俊毅西南大学教师教育学院西南大学教育学部

包华士是美国著名教育哲学家,毕生致力于环境保护和生态正义教育研究,晚年更是聚焦于课程改革与生态危机的关系研究。他认为,由于数字技术的多重冲击,作为社会文化深层结构的文化根隐喻亟须重新审视与构建,并由此提出了旨在重塑数字时... 详细信息

包华士是美国著名教育哲学家,毕生致力于环境保护和生态正义教育研究,晚年更是聚焦于课程改革与生态危机的关系研究。他认为,由于数字技术的多重冲击,作为社会文化深层结构的文化根隐喻亟须重新审视与构建,并由此提出了旨在重塑数字时代文化根隐喻的生态正义课程观,倡导在课程设计中融入生态意识,提倡在课程内容上整合低位知识,强调课程实施中运用文化回应性教学。包华士的生态正义课程观为数字时代的课程改革提供了新的启示:课程目标应兼顾个人成长、社会发展与生态正义;课程内容需整合学科知识、代际智慧与在地文化;课程实施要创新教学方法和转变师生关系。

关键词：包华士数字时代生态正义课程观课程改革

基于学习体验的中美在线老年课程平台比较研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成人教育 2025年第1期 85-93页

作者：陈文娇陈志琳贺怡菲湖北大学教育学院

老年人在线学习成为老年教育的重要组成部分和发展趋势。然而，当前在线老年课程平台常常忽视老年人的学习体验，尤其是情感体验。为此，构建在线老年课程平台评价指标，提升在线课程平台质量极为重要。经过中美在线老年课程平台对比发... 详细信息

老年人在线学习成为老年教育的重要组成部分和发展趋势。然而，当前在线老年课程平台常常忽视老年人的学习体验，尤其是情感体验。为此，构建在线老年课程平台评价指标，提升在线课程平台质量极为重要。经过中美在线老年课程平台对比发现，我国平台资源丰富，课程内容有特色且系统性强。但是，在学习环境体验、学习活动体验、学习效果体验方面存在诸多问题。因此，建议在技术层面，提升平台的交互性和便利性；在行为层面，提高课程内容的丰富性和适用性；在情感层面，增强老年人学习活动的愉悦性和成就感。

关键词：在线课程平台老年人学习体验老年教育中美比较