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陶瓷添加剂国内外发展的现状、趋势及展望

江苏陶瓷 2006年第5期39卷 23-25页

作者：范盘华周孟大江苏拜富色釉料有限公司宜兴214221

1陶瓷添加剂概况1.1何谓陶瓷添加剂所谓陶瓷添加剂就是在陶瓷工业生产中为满足工艺要求和性能需要所添加的化学添加剂的通称.随着现代科学技术的发展,陶瓷添加剂在陶瓷工业中的应用日益广泛,从粉体制备、浆料,可塑坯料的制备到成型、干... 详细信息

1陶瓷添加剂概况1.1何谓陶瓷添加剂所谓陶瓷添加剂就是在陶瓷工业生产中为满足工艺要求和性能需要所添加的化学添加剂的通称.随着现代科学技术的发展,陶瓷添加剂在陶瓷工业中的应用日益广泛,从粉体制备、浆料,可塑坯料的制备到成型、干燥、烧成等各道工序中都能见到它的存在,它的加入量虽少,作用却很大,被称为陶瓷工业中的'魔术师'.

关键词：陶瓷添加剂国内外展望现代科学技术陶瓷工业粉体制备化学添加剂工业生产

体验自然,感受平静——论紫砂套组“吟秋”的艺术风格

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陶瓷 2020年第12期 94-95页

作者：邵立平邵立平紫砂工作室江苏宜兴214221

在近年来的收藏拍卖市场上,紫砂壶更是一而再、再而三地拍出了天价,成为炙手可热的藏品。紫砂壶是手工制品,这意味着它具备现代机器生产不具备的人文情怀和温度,它不是复制的产物,而是独具思想和情感的艺术品,每把壶都具有不同的特点,... 详细信息

在近年来的收藏拍卖市场上,紫砂壶更是一而再、再而三地拍出了天价,成为炙手可热的藏品。紫砂壶是手工制品,这意味着它具备现代机器生产不具备的人文情怀和温度,它不是复制的产物,而是独具思想和情感的艺术品,每把壶都具有不同的特点,蕴含着制壶人当下的思想和情感。紫砂套组作品“吟秋”以花器手法来展示秋天之美,展现出返璞归真的审美情趣,迎合了现代人回归田园的心理,让人在忙碌的工作后,手执一把壶喝茶,便能洗涤心灵、放下焦灼,去往心之所向之地。

关键词：紫砂壶吟秋造型设计文化意境

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110kV电力电缆护层电压仿真与补偿研究

电气技术 2023年第3期24卷 36-43页

作者：许立新王鹏陈立斌国网宜兴供电公司江苏无锡214000

针对城市施工改造引起的高压电缆不对称敷设,从而导致电缆末端护层感应电压过大的问题,提出一种基于电感补偿的电缆护层感应电压补偿方法。首先对单回路与双回路敷设的电缆护层感应电压进行理论推导,得出在对称及非对称敷设条件下各相... 详细信息

针对城市施工改造引起的高压电缆不对称敷设,从而导致电缆末端护层感应电压过大的问题,提出一种基于电感补偿的电缆护层感应电压补偿方法。首先对单回路与双回路敷设的电缆护层感应电压进行理论推导,得出在对称及非对称敷设条件下各相护层感应电压值;然后介绍电感补偿法的原理,并通过PSCAD/EMTDC软件对单、双回路电缆护层感应电压进行仿真分析,对比补偿前后的护层感应电压,证明了电感补偿技术的可行性;最后制作样机对南京两地区已敷电缆进行现场测试以验证仿真数据的合理性,经过比较发现二者有较好的吻合性。研究结果表明,补偿效果与补偿线圈匝数成正比关系;在不产生过补偿的情况下,气隙长度越短,补偿效果越好。

关键词：电缆护层电压电感电压补偿

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新课改数学课堂教学中的失误

数学教育研究 2006年第3期 44-45页

作者：蒋雷明江苏省宜兴市蠡墅中学 214221

在数学新课程课堂教学中，大力倡导自主、合作、探究的学习方式．在我听的五十多节新课程课中，虽然有许多体现新课程教育教学理念的“精品”，但也不可否认存在着许多亟待探讨的问题．许多老师提高了认识：“以学生为主体”、“以人为... 详细信息

在数学新课程课堂教学中，大力倡导自主、合作、探究的学习方式．在我听的五十多节新课程课中，虽然有许多体现新课程教育教学理念的“精品”，但也不可否认存在着许多亟待探讨的问题．许多老师提高了认识：“以学生为主体”、“以人为本”、“与学生平等相处”、“及时评价、多给予表扬与肯定”、“面向全体学生，使学生全面发展”……于是教师做起了“表面文章”，

关键词：数学课堂教学 “以学生为主体” 数学新课程课改教育教学理念面向全体学生学生全面发展学习方式

践行OBE教育理念感知用力以后《形状改变了》

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小学科学 2022年第8期 31-33页

作者：颜大慧宜兴市潘汉年实验小学江苏

立足OBE教育理念,以学生学习成果为核心开展教学设计,感知用力以后物体的形状改变,分三个层次逐渐加深,对力的这一作用效果的认识,突出目标导向,注重能力培养,强调多元评价。

关键词：成果导向教育(OBE) 教学设计形状改变

两种方法预防宫腔粘连分离术后再粘连疗效分析

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实用妇产科杂志 2015年第7期31卷 540-542页

作者：左欣杨慧云陈芳朱红娣吴海峰江苏大学附属宜兴医院江苏宜兴214200

目的:探讨中重度宫腔粘连患者行宫腔镜粘连分离术后两种不同治疗方法预防再粘连的效果。方法:选取2010年1月至2013年12月江苏大学附属宜兴医院妇产科治疗的中重度宫腔粘连64例患者为研究对象,其中32例宫腔粘连分离术后给予传统治疗(对照... 详细信息

目的:探讨中重度宫腔粘连患者行宫腔镜粘连分离术后两种不同治疗方法预防再粘连的效果。方法:选取2010年1月至2013年12月江苏大学附属宜兴医院妇产科治疗的中重度宫腔粘连64例患者为研究对象,其中32例宫腔粘连分离术后给予传统治疗(对照组),即宫腔放置宫内节育器+口服戊酸雌二醇,32例术后给予以宫腔镜检查为主的综合治疗(研究组),即每月重复宫腔镜检查+宫腔注入透明质酸钠+口服戊酸雌二醇。观察两组患者术后子宫内膜厚度、月经量改善、分离粘连次数及受孕情况。结果:研究组术后分离粘连次数≥2次的例数少于对照组,月经改善率及妊娠率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组重度宫腔粘连患者术后分离粘连次数≥2次的例数少于对照组重度宫腔粘连患者,月经改善率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:宫腔粘连分离术后以每月重复宫腔镜检查为主的综合治疗可以有效预防特别是重度宫腔粘连分离术后再粘连,缩短子宫内膜恢复的时间,从而改善月经情况。

关键词：宫腔粘连宫腔粘连分离术透明质酸钠

基于知识本质,深化数学思维——以“把假分数化成整数或带分数”的教学为例

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小学教学研究 2022年第15期 88-90页

作者：王芳江苏省宜兴市周铁小学

数学学习是指认知结构处于一个不断更新和重组的过程,是在脑海中形成数学思维体系的过程。学生在学习数学新知时,要不断地沟通知识间的内在联系,这样才能建立互通的数学认知结构。数学教学的核心任务是促进学生的思维发展,而学生的思维... 详细信息

数学学习是指认知结构处于一个不断更新和重组的过程,是在脑海中形成数学思维体系的过程。学生在学习数学新知时,要不断地沟通知识间的内在联系,这样才能建立互通的数学认知结构。数学教学的核心任务是促进学生的思维发展,而学生的思维发展建立在对问题思考与解决的基础上。因此,教师在教学中要由内而外,基于知识的本质,充分挖掘知识间的联系,使数学知识由点及面、由面成体,让学生感受数学知识的纵横融通,引导学生在探索的过程中产生真实的思考,产生思维碰撞,从而更好地掌握知识的本质。

关键词：假分数带分数沟通思维形式

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住宅用电梯随行光电混合缆的设计与制造

现代传输 2023年第5期 40-43页

作者：任明当钱晨辉丁伟林莫敏晖常国庆潘家乐王晓益冯玲芳江苏俊知光电通信有限公司江苏宜兴214206

随着信息技术的发展,增强移动带宽、低时延、大连接通信网络不断延伸和深度覆盖。日常生活中住宅电梯内网络覆盖是非常大的应用领域,本文介绍的一种住宅用电梯随行光电混合缆,是根据客户需求,满足5G应场景的高层楼宇覆盖的电梯随行扁形... 详细信息

随着信息技术的发展,增强移动带宽、低时延、大连接通信网络不断延伸和深度覆盖。日常生活中住宅电梯内网络覆盖是非常大的应用领域,本文介绍的一种住宅用电梯随行光电混合缆,是根据客户需求,满足5G应场景的高层楼宇覆盖的电梯随行扁形光电混合缆,供业内同仁参考。

关键词：电梯随行 5G覆盖光电混合扁形结构

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追“光”少年引领“食”尚

江苏教育 2022年第47期 73-74页

作者：郑静江苏省宜兴市红塔小学江苏无锡214000

一、教育背景习近平总书记关于制止餐饮浪费行为作出重要指示,要求“厉行节约,反对浪费”,“要进一步加强宣传教育,切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。当今社会,餐饮浪费现象非常严重。就五年级学生而言,挑食... 详细信息

一、教育背景习近平总书记关于制止餐饮浪费行为作出重要指示,要求“厉行节约,反对浪费”,“要进一步加强宣传教育,切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”。当今社会,餐饮浪费现象非常严重。就五年级学生而言,挑食、浪费现象严重,学生节约意识淡薄。基于此,我设计并开展了此节班会。二、教育目标认知方面:了解当前浪费现象的严重性,认识到节约粮食的重要性和必要性。

关键词：珍惜粮食勤俭节约主题班会