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结构化:让学生在关联中学习小学数学

数学教学通讯 2024年第19期 56-57页

作者：陈家铭江苏省启东市紫薇小学 226200

结构化是一种有序性、关联性、迁移性思维。在数学教学中,教师要本着结构化的思想,让学生在关联中学习、在迁移中发展,在已有知识、能力经验基础上建立新的数学基本活动经验,发展数学能力,提升数学核心素养。

关键词：小学数学结构化关联学习核心素养

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策略导航,语文文本教学的新路径

小学阅读指南（高年级版） 2024年第1期 17-19页

作者：顾佳璐江苏省启东市英邦小学

小学阶段是学生思想启蒙的重要阶段,教师应高度重视立德树人这一教育任务。小学语文教材中收录了与革命传统相关的文学作品,为学生提供了最佳的爱国教育素材,有助于学生理解和传承革命精神以及爱国主义精神。因此,教师应以教材为基础进... 详细信息

小学阶段是学生思想启蒙的重要阶段,教师应高度重视立德树人这一教育任务。小学语文教材中收录了与革命传统相关的文学作品,为学生提供了最佳的爱国教育素材,有助于学生理解和传承革命精神以及爱国主义精神。因此,教师应以教材为基础进行策略引领,促进语文革命文本教学质量的提升。

关键词：小学语文教材立德树人语文文本爱国主义精神思想启蒙教育素材文学作品教学质量

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思维导图在小学科学教学中的应用

新课程导学 2024年第2期 13-16页

作者：朱如意江苏省启东市香格小学

随着新课程改革的深入推进，小学科学教学的重要性愈发突出，国家和社会对小学生科学素养的要求也越来越高。思维导图作为辅助思考的工具，可以很好地将小学科学各章节分散的知识点联系起来，帮助学生轻松高效的学习。在教学时教师要充... 详细信息

随着新课程改革的深入推进，小学科学教学的重要性愈发突出，国家和社会对小学生科学素养的要求也越来越高。思维导图作为辅助思考的工具，可以很好地将小学科学各章节分散的知识点联系起来，帮助学生轻松高效的学习。在教学时教师要充分利用思维导图，帮助学生发散思维、查漏补缺，建构完整的知识体系，让科学课堂更加高效。

关键词：小学科学思维导图实验教学

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小学语文大单元作业设计策略研究

语文世界 2024年第1期 12-13页

作者：沈美江苏省启东市英邦小学

在小学语文阅读教学中，作业设计占据很大的比重。教师要以“双减”理念和大单元教学理念作为指导，立足单元教学重点难点，确定单元作业内容；科学设计单元作业层次，满足学生的作业需求；不断创新单元作业形式。

关键词：

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古诗词教学中德育渗透的有效落实

语文世界（上旬刊） 2024年第1期 90-91页

作者：季静燕江苏省启东市学华小学

古诗词学习在传承文化、立德树人上具有积极意义。但是,有些教师在古诗词教学中,总是以理解字词句的意思为重点,让学生机械记忆与背诵,未能发挥好古诗词教学的育人价值。因此,教师要积极引导学生自主学习古诗词,在体会古诗词思想感情与... 详细信息

古诗词学习在传承文化、立德树人上具有积极意义。但是,有些教师在古诗词教学中,总是以理解字词句的意思为重点,让学生机械记忆与背诵,未能发挥好古诗词教学的育人价值。因此,教师要积极引导学生自主学习古诗词,在体会古诗词思想感情与艺术特点的基础上,让德育元素与诗词意蕴自然融合。

关键词：古诗词教学机械记忆立德树人传承文化德育渗透有效落实字词句育人价值

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多措并举，培养小学生搜集与整理信息的能力

语文世界 2024年第19期 62-63页

作者：范海群江苏省启东市新义小学

在信息化时代，人们获取信息的渠道越来越广，无论是生活、工作还是学习中接触的信息量也有所增加，如何正确地搜索与整理信息，便成了当前人们必须具备的技能。为了让学生紧跟时代发展的步伐，为社会输出适应未来社会发展的时代新人，...

在信息化时代，人们获取信息的渠道越来越广，无论是生活、工作还是学习中接触的信息量也有所增加，如何正确地搜索与整理信息，便成了当前人们必须具备的技能。为了让学生紧跟时代发展的步伐，为社会输出适应未来社会发展的时代新人，教师需要重视培养学生搜集与整理信息的能力，提高学生的信息处理能力。在统编版小学语文教材中，编者安排了“搜集与处理材料”这个语文要素学习目标，此为新版语文教材的一个创新点，目的在于提高学生搜集与整理信息的能力，促进学生学习能力的提升。基于此，

关键词：

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五育融合，促进道德与法治教学

文理导航(下旬) 2024年第3期 73-75页

作者：宋英河江苏省启东市善成小学

作为一门综合性较强的学科，道德与法治教学承载着诸多的使命。在新时期的课堂教学中，教师致力于引入五育融合理念并培育学生的道德观、法治意识。区别于以往的教学模式，教师不再是学生的监督者，而是他们的引导者、保障者。教师通过... 详细信息

作为一门综合性较强的学科，道德与法治教学承载着诸多的使命。在新时期的课堂教学中，教师致力于引入五育融合理念并培育学生的道德观、法治意识。区别于以往的教学模式，教师不再是学生的监督者，而是他们的引导者、保障者。教师通过丰富的教学内容、新颖的教学形式，不断提升他们的综合能力，实现全面发展。

关键词：五育融合小学道德与法治课堂教学

混合式教学法与小学语文古诗词阅读教学的融合路径探究

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新智慧 2024年第8期 120-122页

作者：朱晨燕江苏省启东市寅阳小学

在传统教学方式下,学生很难体会到古诗词的独特魅力,一些学生即便对古诗词倒背如流,也很难理解其中的意思,更不能体会诗人当时的心境。在此背景下,教师在小学语文古诗词阅读教学中运用混合式教学法,能更好地提升小学生的古诗词阅读水平... 详细信息

在传统教学方式下,学生很难体会到古诗词的独特魅力,一些学生即便对古诗词倒背如流,也很难理解其中的意思,更不能体会诗人当时的心境。在此背景下,教师在小学语文古诗词阅读教学中运用混合式教学法,能更好地提升小学生的古诗词阅读水平。一、混合式教学法在小学语文古诗词阅读教学中的优越性混合式教学法是一种将传统课堂教学与网络教学有机融合的新型教学模式,但并不是将两种教学方法进行简单组合,而是将两者有机结合,发挥各自的优势,在小学语文古诗词阅读教学中具有诸多优越性。

关键词：路径探究传统课堂教学古诗词网络教学阅读教学混合式教学法传统教学方式有机融合

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基于单元主题的小学英语学科融合教学实践与思考

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 73-75页

作者：刘闪闪江苏省启东市民主小学

小学英语学科具有人文性、双重性的特点。在英语教学中，教师要以立德树人、培根铸魂、启智润心作为课堂教学的关键任务。教师在小学英语教学中应基于单元主题，坚持学科融合的教学方式，引领学生在丰富多元的融合学习体验中发展语言能... 详细信息

小学英语学科具有人文性、双重性的特点。在英语教学中，教师要以立德树人、培根铸魂、启智润心作为课堂教学的关键任务。教师在小学英语教学中应基于单元主题，坚持学科融合的教学方式，引领学生在丰富多元的融合学习体验中发展语言能力，提升学习能力，拓宽文化视野，培育思维品质。

关键词：单元主题小学英语学科融合