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作者

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检索条件"机构=汉堡音乐学院"
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新文科背景下小学教育专业“一专多能”课程体系建设
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版) 2024年 第3期 162-167页
作者: 陈登平 颜怿康 陈仰平 三明学院教育与音乐学院 马来亚大学教育学院
从中师、中师改大专到应用型本科阶段,“一专多能”的内涵既有继承,亦有创新。在新文科背景下,“一专多能”课程体系须基于产出导向,直面来自机制、师资力量、融合效度以及专业内部认知差异等四个方面的挑战,在新的内涵范畴下聚焦学科... 详细信息
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刍议唐诗中的袖舞
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艺术教育 2024年 第2期 153-156页
作者: 范晶晶 东北师范大学音乐学院 吉林长春130017
文章以《全唐诗中的乐舞资料》作为研究对象,通过唐诗中袖舞舞服的材质、颜色及袖子样式,唐诗中不同的袖舞形态以及唐诗中袖舞的审美特征三个部分论述唐代袖舞的发展,力求探究唐代袖舞的风格特征,还原唐代袖舞的真实风貌。
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人工智能在音乐教育领域的应用现状与优化策略
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芜湖职业技术学院学报 2024年 第2期26卷 80-82+88页
作者: 张姝 俄罗斯扎沃茨克国立音乐学院乐器艺术系
近年来,人工智能技术飞速发展,在音乐教育领域也逐步得到应用,在分析音乐结构、增强音乐理解、激发学生兴趣、提高教学效果、弥补教育资源不足等方面,人工智能展现出独特优势。当前,人工智能在音乐教育领域的应用主要有学习平台构... 详细信息
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从“科班”到“戏校”——20世纪河南豫剧教育的变革与发展
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四川戏剧 2024年 第3期 125-129页
作者: 张亚丽 陈文革 河南大学中国史博士后流动站 河南大学音乐学院 河南大学中国传统音乐研究所
生发于清末的豫剧科班为彼时河南梆子演艺市场高度发达的产物。豫剧科班教育的出现,标志着独立于民间戏班之外的专职戏曲教育机构的产生。20世纪早期的豫剧科班,以开封的“许门”和“蒋门”两大势力为主,为“跑高台”时期的豫剧培养了... 详细信息
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竹笛曲《沂河欢歌》的演奏技法和学习方法
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艺术大观 2024年 第3期 67-69页
作者: 王小睿 毛云岗 南昌大学艺术学院 湖州师范学院音乐学院
竹笛曲《沂河欢歌》富有浓厚的山东地方特色,表现了沂蒙山地区的人民对自己家乡的热爱之情。本文将对《沂河欢歌》这首乐曲在基本功训练、演奏技巧等方面进行深入细致的分段分析,从而得出自己的研究观点,让大家通过歌曲看到沂河的壮... 详细信息
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钢琴即兴曲《侗乡鼓楼》侗族音乐元素运用研究
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戏剧之家 2024年 第3期 56-59页
作者: 黄志辉 何家国 凯里学院音乐与舞蹈学院 贵州凯里556011 贵州师范大学音乐学院 贵州贵阳550001
侗族传统音乐丰富多彩,其中最具代表性的就是侗族大歌。本文以四川音乐学院作曲家邹向平教授创作的钢琴即兴曲《侗乡鼓楼》为例,分析其中展现的侗族音乐元素与西方现代派作曲技术相结合的方式和特点,并结合侗族音乐文化对作品的创作观... 详细信息
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《热情》奏鸣曲第一乐章结构与作曲手法探究
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当代音乐 2024年 第9期 118-120页
作者: 杨欣然 内蒙古师范大学音乐学院 呼和浩特010000
本文旨在探索贝多芬的奏鸣曲Op.57《热情》奏鸣曲第一乐章中的曲式结构和作曲技法。通过分析作品的和声语言、旋律走向和节奏起伏等方面,揭示贝多芬在这首奏鸣曲中的创新和独特之处。
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体验教学在儿童钢琴教学中的应用研究
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艺术教育 2024年 第8期 118-121页
作者: 魏昊艳 张彬 东北师范大学音乐学院 吉林长春130117
体验教学在儿童钢琴教学中具有显著的作用,能让学生在实践中感悟和理解音乐知识。这种教学方式不仅能激发儿童的学习兴趣和积极性,培养音乐素养,还能深化对音乐作品的理解和表达。文章对体验及体验教学进行概述,分析体验教学运用于儿童... 详细信息
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三线题材大型音乐作品开山之作——评《把青春献给祖国——三线人组歌》
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音乐教育与创作 2024年 第7期 15-17页
作者: 谌蕾 湖南师范大学音乐学院 湖南省音协音乐评论学会
1964年6月,国家的三线建设正式启动,至今已有60周年。一线是指我国沿海、边疆;二线是指中部地区;三线是指西部纵深地带。三线建设是20世纪六七十年代中国以加强国防为中心的战略大后方建设,是国防建设和国家经济建设的重要组成部...
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帕金斯·马什非虚构环境书写的文学伦理学解析
新楚文化
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新楚文化 2024年 第9期 26-30页
作者: 秦文华 柳思锐 张媛 南京师范大学外国语学院 泰州学院音乐学院
帕金斯·马什的《人类与自然》以非虚构类文学作品的形式描述了人类在文明进程中对自然环境的伤害,开启了从环境伦理角度探讨人与自然关系创作的先例。将马什的环境书写置于文学伦理学视角下考察,可以进一步理解马什描写生态灾难的动... 详细信息
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