检索结果-南通市图书馆

基于核心素养的高中地理问题式教学实践研究——以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地理教学 2024年第9期 61-64页

作者：高学鹏刘娟永靖县移民中学甘肃临夏731600 永靖县太极中学甘肃临夏731600

高中地理问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》“教学与评价建议”的重要组成部分。本文以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例,从地理学科核心素养的育人之路、问题式教学的必要性以及问题式教学的设计、实施、评... 详细信息

高中地理问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》“教学与评价建议”的重要组成部分。本文以“永靖县盐锅峡镇黑方台滑坡”为例,从地理学科核心素养的育人之路、问题式教学的必要性以及问题式教学的设计、实施、评价、反思等方面进行了实践研究。本文设计的问题式教学案例展现了发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全面思维过程,有效培养了学生的问题意识、创新思维以及面对真实情境分析解决问题的能力。

关键词：高中地理核心素养问题式教学流水地貌

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生活化教学在小学数学中的运用分析

名师在线（中英文） 2024年第17期 38-40页

作者：吴登保甘肃省永靖县刘家峡川北小学

随着课程改革的深化,《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学学科核心素养内涵进行了全新的解读,要求学生学会用数学的眼光观察现实世界,学会用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。这就在明确数学学科与现实生活间密... 详细信息

随着课程改革的深化,《义务教育数学课程标准(2022年版)》对数学学科核心素养内涵进行了全新的解读,要求学生学会用数学的眼光观察现实世界,学会用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。这就在明确数学学科与现实生活间密切联系的基础上,提出了小学数学生活化教学的要求。文章指出,在新课程改革背景下,教师应以生活化教学理念为指导,分别从教学场景、教学内容、作业设计以及教学活动等方面入手,进行生活化教学,使学生在生活化数学课堂上获得数学学习体验、提高数学学习意识。

关键词：小学数学生活化教学运用分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

传统文化元素在小学美术教学中的运用研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第7期 130-132页

作者：崔洁先永靖县黄河中学

随着义务教育阶段“立德树人、三全育人”综合素质人才培养目标的提出，地方小学课程也充分引入思想政治理念、传统文化元素等教学资源，优化与完善现有课程教学知识体系，打造“网上网下”融合、多元资源融通的系统化教学模式。本文从... 详细信息

随着义务教育阶段“立德树人、三全育人”综合素质人才培养目标的提出，地方小学课程也充分引入思想政治理念、传统文化元素等教学资源，优化与完善现有课程教学知识体系，打造“网上网下”融合、多元资源融通的系统化教学模式。本文从小学美术课程“以美育心、树魂育人”教学目标出发，探讨当下传统文化元素融入小学美术教学活动的现状，提出培养学生美术绘画技巧、美学审美素养的策略，进而发挥小学美术课程文化导向作用，提升美术教学质量。

关键词：传统文化元素小学美术

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学课堂教学中自主探究的实施策略

教育 2024年第7期 120-122页

作者：孔令梅甘肃省临夏州永靖县刘家峡川北小学

随着课程改革的深度推进，学生综合发展是教育领域研究者所探讨的话题，尤其是学生自学探究能力的培养。相比于传统教学模式中教师的“教”来说，学生自主学习的“学”所带来的学习情感更为浓厚，兴趣更足。当学生具备自学能力之后，不...

随着课程改革的深度推进，学生综合发展是教育领域研究者所探讨的话题，尤其是学生自学探究能力的培养。相比于传统教学模式中教师的“教”来说，学生自主学习的“学”所带来的学习情感更为浓厚，兴趣更足。当学生具备自学能力之后，不需要教师的督促，学生便会主动、积极地学习，从而提高自己的能力。对此，基于小学生的学习特点，要想培养学生数学自主探究能力，教师的引导不能缺少。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学故事在小学数学课堂教学中的应用研究

数学之友 2024年第14期38卷 38-40页

作者：吴登保甘肃省永靖县刘家峡川北小学甘肃临夏731600

基础教育在培育人才的过程中至关重要,而教学活动是实现这一目标的核心手段.数学以其抽象的本质为显著特点,对于小学数学教育而言,其难点在于如何将抽象的概念转化为具象的展示,如何使单调的教材变得引人入胜,如何令平实的表述富有生命... 详细信息

基础教育在培育人才的过程中至关重要,而教学活动是实现这一目标的核心手段.数学以其抽象的本质为显著特点,对于小学数学教育而言,其难点在于如何将抽象的概念转化为具象的展示,如何使单调的教材变得引人入胜,如何令平实的表述富有生命力.这就要求教师不断创新教学方法,提升教学效果.数学故事内含丰富的数学原理、数学精神及思维技巧,将其融入小学数学课堂教学中,不失为一种创新且高效的教学策略.本文探讨在小学数学课堂各个环节中运用数学故事的教学策略,挖掘其在教学中潜在价值.

关键词：小学数学数学故事教学应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中美术教学中中国画示范教学策略

启迪与智慧(上) 2024年第1期 33-35页

作者：林黎甘肃省永靖县移民中学

示范教学法是一种常见的教学方法。通常情况下，在教学初期应用较多，可以起到很好的示范教学作用，引导学生正确认知所学知识。高中美术教学可以有效培养学生的审美鉴赏能力，中国画示范教学以技能教学为根本，为学生呈现中国画的魅力... 详细信息

示范教学法是一种常见的教学方法。通常情况下，在教学初期应用较多，可以起到很好的示范教学作用，引导学生正确认知所学知识。高中美术教学可以有效培养学生的审美鉴赏能力，中国画示范教学以技能教学为根本，为学生呈现中国画的魅力，促进学生美术学科核心素养的提升，使学生增强传统文化传承意识。基于以上分析，文章就高中美术教学中的中国画示范教学策略展开了分析，以便落实教学目标。

关键词：高中美术中国画示范教学策略

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治差异化教学实践策略

课堂内外（高中版） 2024年第6期 158-160页

作者：刘永英永靖县黄河中学甘肃临夏731600

在传统的初中道德与法治教学过程中,很多教师都习惯进行统一的教学活动,较少针对学生的个性采取相应的教学措施,因此常常无法为诸多学生提供适用的启发与指引,难以顺利完成最终的教学任务。随着教育教学改革的发展,差异化教学策略应运而... 详细信息

在传统的初中道德与法治教学过程中,很多教师都习惯进行统一的教学活动,较少针对学生的个性采取相应的教学措施,因此常常无法为诸多学生提供适用的启发与指引,难以顺利完成最终的教学任务。随着教育教学改革的发展,差异化教学策略应运而生,为教师的工作提供了新的指引。由此,在平时的教学工作中,初中道德与法治教师需要科学应用差异教学法,发挥其最大价值,尽力引导每位学生积极高效学习,稳步提升学生的学科能力。

关键词：道德与法治差异化教学学科能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程理念下提升初中数学课堂效率的探究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 45-47页

作者：孔红艳永靖县三峡中学甘肃临夏731600

在新课程理念下,提升初中数学课堂效率成了教育者关注的重要问题。教师在开展初中数学教学过程中,要结合新课程理念的要求,培养学生的综合能力,让学生能够在数学知识的探索与学习过程中,养成创新意识与抽象思维能力,同时为其他学科的学... 详细信息

在新课程理念下,提升初中数学课堂效率成了教育者关注的重要问题。教师在开展初中数学教学过程中,要结合新课程理念的要求,培养学生的综合能力,让学生能够在数学知识的探索与学习过程中,养成创新意识与抽象思维能力,同时为其他学科的学习奠定基础。当前初中数学课堂中还存在一些问题,如教师忽略了与学生实际生活相联系、学生自主学习意识薄弱等。基于此,文章分析了初中数学课堂教学中产生问题的原因,并结合初中数学课堂教学原则,提出了提升课堂效率的有效策略,以供参考。

关键词：新课标初中数学课堂效率

运算能力培养导向下的小学数学综合实践课程开发

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习与研究 2024年第16期 35-37页

作者：吴登保甘肃省永靖县刘家峡川北小学甘肃临夏回族自治州731600

新课标背景下,剖析以运算能力培养为导向的小学数学综合实践课程开发路径对促进学生综合发展十分重要.文章首先阐述了运算能力培养导向的内涵,其次提出了数学综合实践课程开发的原则,最后在教学路径方面建议教师遵循学生的感知规律,培... 详细信息

新课标背景下,剖析以运算能力培养为导向的小学数学综合实践课程开发路径对促进学生综合发展十分重要.文章首先阐述了运算能力培养导向的内涵,其次提出了数学综合实践课程开发的原则,最后在教学路径方面建议教师遵循学生的感知规律,培养学生的运算能力,帮助学生理清算理、建立错题集,以系统而实用的方式培养学生的运算能力,促使学生形成自觉、有条理的学习态度,为未来学科学习和实际生活中的挑战做好充分准备.

关键词：运算能力综合实践课程感知规律数学思维

维普期刊数据库博看期刊