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立德树人背景下高校体育与思政教育融合分析——以桂林电子科技大学为例
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黑龙江科学 2022年 第17期13卷 73-75页
作者： 温织琳 桂林电子科技大学 广西桂林541004
以桂林电子科技大学为例,对立德树人背景下高校体育与思政教育的融合进行讨论。总结了立德树人背景下高校体育与思政教育的融合现状及问题,提出了合理的融合策略,可基于思政教育特点、思政教育实践需求、思政教育创新理念、思政教育评... 详细信息
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基于英语学科核心素养的英语专业学科竞赛协同育人实践研究——以桂林电子科技大学为例
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年 第10期 240-242页
作者： 莫如愚 桂林电子科技大学 广西桂林541010
目前,随着高等教育教学改革不断深化,各高校不断思考人才培养新理念和新模式,本研究将英语核心素养与英语专业学科竞赛协同育人实践研究深度结合,通过利用学院素质拓展中心平台组织丰富且创新型学科竞赛活动,充分利用英语系和学院素质... 详细信息
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基于OBE理念的艺术类大学英语课程思政教学改革探索——以桂林电子科技大学为例
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现代英语 2022年 第19期 13-16页
作者： 王云 桂林电子科技大学 广西桂林541004
文章探讨了基于OBE理念的艺术类大学英语课程思政教学改革,旨在探索“课程思政”与艺术类大学英语的有效融合,践行“立德树人”目标。全文主体分为两部分:第一部分反思了艺术类大学英语教学困境和开展课程思政教学的有利因素;第二部分... 详细信息
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桂林电子科技大学可持续发展职业教育教学质量监控实践研究报告
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湖北函授大学学报 2018年 第19期31卷 19-20页
作者： 周菁 桂林电子科技大学 广西北海536000
研究职业教育教学质量监控基本理论和模式,运用全面质量管理理论和可持续发展理论分析桂林电子科技大学的职业教育教学质量监控体系,拓展职业教育教学质量监控的内涵,为完善和健全现有的职业教育教学质量监控体系提供新的思路。
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基于多学科交叉融合的金融工程人才培养改革探讨——以桂林电子科技大学为例
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教育观察 2022年 第4期11卷 5-8页
作者： 向云 桂林电子科技大学商学院
在新工科、多学科交叉融合发展的大背景下，金融工程专业人才培养模式、培养目标以及培养质量等问题成为学界关注的重点。在借鉴国内外金融工程人才培养模式研究基础上，以桂林电子科技大学金融工程专业为例，通过问卷调查总结人才培养... 详细信息
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基于OBE理念的翻转课堂教学模式在《数量分析方法》教学中的应用研究——以桂林电子科技大学MPAcc为例
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中国乡镇企业会计 2022年 第9期 181-183页
作者： 贺星星 高思琪 李立成 谢海娟 桂林电子科技大学商学院
《数量分析方法》是我校会计专业硕士(MPAcc)的核心专业选修课,主要介绍财会研究中一些较为常见的数量分析方法,以此培养学员获取、处理和应用统计数据的能力,使学员能够熟练利用适当的数量方法分析来解决实际财会问题。本文在借鉴国内... 详细信息
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混合式教学模式在《数量分析方法》全英文教学中的应用研究--以桂林电子科技大学商学院为例
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中国乡镇企业会计 2022年 第8期 191-193页
作者： 贺星星 赵夕宇 卜祥荣 柴广成 桂林电子科技大学商学院
《数量分析方法》是我校专业会计硕士(MPAcc)的核心专业选修课。在财会专业的学术研究和实践活动中,经常要处理大量数据,通过对大数据的分析,为财务决策提供客观的依据。本课程采用混合式教学模式,使用全英文进行教学,既把传统教学和在... 详细信息
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信息时代背景下高校图书馆嵌入式学科服务教学的实践与启示——以桂林电子科技大学材料学科为例
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中国科技期刊数据库 科研 2022年 第6期 127-130页
作者： 何木芬 马垒 桂林电子科技大学图书馆 广西桂林541004 桂林电子科技大学材料科学与工程学院 广西桂林541004
在信息时代与服务教学背景下,图书馆如何实现从传统的业务转型借助信息技术手段服务教学,构建一种完善的高校图书馆嵌入式学科服务教学模式。本文通过大量查阅文献,研究国内外高校图书馆学科服务模式以及渗入科研与教学中的深度。以桂... 详细信息
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湘江战役红色基因在新时代大学生中的传承研究——以桂林电子科技大学为例
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时代报告 2023年 第2期 93-95页
作者： 王婷婷 黄玉源 桂林电子科技大学马克思主义学院 桂林电子科技大学机电工程学院
湘江战役蕴含的长征精神作为一种先进的社会意识，在中国革命中发挥了巨大的精神推动作用。了解湘江战役，传承红色基因，有助于新时代大学生坚定理想信念，从历史中汲取前进的力量，弘扬长征精神，走好新时代的长征路。文章通过调研，... 详细信息
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基于工程认证的图书馆创新服务途径——以桂林电子科技大学为例
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大众科技 2022年 第9期24卷 196-199页
作者： 彭晓春 桂林电子科技大学图书馆 广西桂林541004
工程认证基于“能力导向”,以大学生的能力作为衡量教学效果的依据,高校图书馆也以提升学生的学习能力为创新服务的导向,文章探讨了基于工程认证的图书馆创新服务途径,以期对信息时代图书馆在大学生能力养成方面提升创新服务水平提供新... 详细信息
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