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旅游论坛 2010年第5期 632-632页

基于产学研的旅游院校音乐专业民间音乐课程体系教学诸模式构想——以桂林旅游高等专科学校为例

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旅游论坛 2013年第2期6卷 104-110页

作者：陆栋梁桂林旅游高等专科学校广西桂林541006

产学研基点上的旅游院校音乐专业民间音乐课程体系的教学诸模式,不同于一般的民间音乐课程教学模式。它的教学方法是灵活多样的,其共性的总模式是"教学为本,研创为魂"的四结合双层面模式,其子模式包括多样化原生态教学、多方位产学结合... 详细信息

产学研基点上的旅游院校音乐专业民间音乐课程体系的教学诸模式,不同于一般的民间音乐课程教学模式。它的教学方法是灵活多样的,其共性的总模式是"教学为本,研创为魂"的四结合双层面模式,其子模式包括多样化原生态教学、多方位产学结合、渗透性研创渐进等模式。在实习基地的建构上,有校外的单纯企业和企校联合基地、校内的模拟企业和真实企业基地等模式;实习组织方式有校内外基地分批集中实习、非基地分散实习等模式。在人才培养目标上,总体上是培养集"研"、"发"、"策"、"演"、"管"多种能力于一体的综合型人才,具体有研发策划型、研发表演型、研发管理型等人才培养目标模式。

关键词：桂林旅游高等专科学校体系教学民间音乐音乐专业旅游院校产学研模式构想音乐课程

休闲文化视野下棒垒球运动对高等院校的作用——以桂林旅游高等专科学校为例

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教育界（高等教育） 2012年第12期 108-108,79页

作者：王安桂林旅游高等专科学校

棒垒球运动作为休闲文化的一种，越来越被民众所接受。文章以桂林旅游高等专科学校为例，阐述了棒垒球运动在桂林旅专开展的现状，棒垒球运动对桂林旅专特色化办学和校园文化的积极意义，分析了棒垒球运动对高等院校的作用。

关键词：休闲文化棒垒球运动高等院校桂林旅游高等专科学校

地方高师教师教育专业人才培养特色化创新的路径探析——以桂林师范高等专科学校为例

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高教探索 2019年第4期 96-100页

作者：陈慕杰桂林师范高等专科学校

区域师资需求变化、基础教育改革、教师教育专业现有的不足以及新时代中国特色师范教育体系构建是地方高师人才培养特色化创新的依据。地方高师应依据适用性、实践性、生态性和开放性等原则,对人才培养理念、培养模式、课程体系、实践... 详细信息

区域师资需求变化、基础教育改革、教师教育专业现有的不足以及新时代中国特色师范教育体系构建是地方高师人才培养特色化创新的依据。地方高师应依据适用性、实践性、生态性和开放性等原则,对人才培养理念、培养模式、课程体系、实践教学以及协同育人机制等进行特色化创新,以提升教师教育专业人才培养质量,彰显新时代办学优势与特色。

关键词：地方高师人才培养特色化创新

“课程思政”背景下高职院校中国文学课程改革的思考——以桂林师范高等专科学校小学教育专业(全科)为例

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广西教育 2024年第3期 81-84页

作者：欧阳钦杨起群桂林师范高等专科学校

在“课程思政”背景下,开展高职院校中国文学课程改革,有助于提升学生思政觉悟、提高课程教学质量以及开阔思政教育视野,助推高职院校落实立德树人根本任务。为此,桂林师范高等专科学校小学教育专业(全科)实施中国文学课程改革,从重塑... 详细信息

在“课程思政”背景下,开展高职院校中国文学课程改革,有助于提升学生思政觉悟、提高课程教学质量以及开阔思政教育视野,助推高职院校落实立德树人根本任务。为此,桂林师范高等专科学校小学教育专业(全科)实施中国文学课程改革,从重塑课程目标、深挖课程内容、优化课程设计、打造课程品牌等四个方面进行课程改革,实现“课程”与“思政”的有机融合,助推高职院校立德树人根本任务有效落实。

关键词：课程思政高职院校中国文学课程改革

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《桂林旅游高等专科学校学报》更名启事

旅游学刊 2008年第7期23卷 39-39页

以岗位胜任力为导向,构建英语教育专业“一三五”课程体系——以桂林师范高等专科学校为例

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桂林师范高等专科学校学报 2023年第1期37卷 70-73页

作者：胡兆欣蔡广艳桂林师范高等专科学校外语与旅游系广西桂林541199 桂林师范高等专科学校附属崇文小学广西桂林541199

小学英语教育专业课程体系改革是提高英语教师教育质量的有效手段。本文通过对岗位胜任力的描述,提出以岗位胜任力为导向,构建小学英语教育专业“一三五”课程体系,即“一个全程”“三维模式”“五能模块”,并对小学英语教育专业“一三... 详细信息

小学英语教育专业课程体系改革是提高英语教师教育质量的有效手段。本文通过对岗位胜任力的描述,提出以岗位胜任力为导向,构建小学英语教育专业“一三五”课程体系,即“一个全程”“三维模式”“五能模块”,并对小学英语教育专业“一三五”课程体系的具体实施展开讨论,以期为地方基础教育事业培养合格教师作出贡献。

关键词：岗位胜任力课程体系专业认证策略

综合英语课程思政中教师主导地位的确立与实施——以桂林师范高等专科学校为例

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教育观察 2022年第20期11卷 79-81+109页

作者：曾荣左慧芬桂林师范高等专科学校外语与旅游系

综合英语课程是培养英语师范专业学生的主要课程。在课程思政实施的背景下，高校英语教师应该通过以下方面确立自身在综合英语课程思政建设中的主导地位，推进综合英语课程思政的建设：提升自身的理论修养，增强教师个人魅力；深入了解... 详细信息

综合英语课程是培养英语师范专业学生的主要课程。在课程思政实施的背景下，高校英语教师应该通过以下方面确立自身在综合英语课程思政建设中的主导地位，推进综合英语课程思政的建设：提升自身的理论修养，增强教师个人魅力；深入了解学生情况，根据学生个体性制订合适方案；深挖教材思政元素，实现思政元素与单元的知识目标的联结；改革课堂教学思路，实施全新的课堂模式；积极开展第二课堂，做好主课堂的补充；客观评价思政成效，提高教师课堂思政融入的积极性。

关键词：课程思政高校教师主导地位综合英语育人目标

师范认证背景下高职高专儿童文学课程改革的思考和实践——以桂林师范高等专科学校为例

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广西教育 2023年第9期 128-132页

作者：欧阳钦桂林师范高等专科学校

本文阐述师范认证背景下高职高专儿童文学课程改革的重要性,提出该课程的改革要结合师范认证要求和人才培养要求,明确课程教学目标,关注学生的发展,从课程定位、教学内容、教学方法、实践教学、教学评价等方面进行改革。

关键词：师范类专业儿童文学课程课程改革

中国旅游院校图书馆学科馆员服务现状调研与分析——以上海旅游高等专科学校图书馆对接二级学院开展学科服务为例

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旅游纵览 2022年第2期 25-27页

作者：尹梦茹上海旅游高等专科学校

通过官网访问、电话调查、案例分析等方式，分析中国旅游院校图书馆整体学科馆员服务现状，以上海旅游高等专科学校图书馆对接二级学院开展学科服务作为案例，从人员配置、服务对象、实践探索3方面进行剖析，并提出采取优化馆员配置、... 详细信息

通过官网访问、电话调查、案例分析等方式，分析中国旅游院校图书馆整体学科馆员服务现状，以上海旅游高等专科学校图书馆对接二级学院开展学科服务作为案例，从人员配置、服务对象、实践探索3方面进行剖析，并提出采取优化馆员配置、建设学科服务平台、构建真人图书馆、馆舍空间再造等手段，推动学校培养新型旅游人才，以期为中国旅游院校图书馆嵌入式服务提供参考。

关键词：学科馆员学科服务旅游院校嵌入式