检索结果-南通市图书馆

生物:利用真实情境,掌握核心价值,培养学科素养

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招生考试通讯（高考版） 2024年第2期 39-51页

作者：林海涛丁秋然本溪市高级中学

命题核心一。高考试题命制越来越重视理论联系实际,结合经济和社会发展、科学技术进步、生产生活实际等创设情境,充分考虑考生的学习和生活实际,把教材知识与"具体真实的世界"联系起来,考查考生灵活运用所学知识,方法分析和解决实际问... 详细信息

命题核心一。高考试题命制越来越重视理论联系实际,结合经济和社会发展、科学技术进步、生产生活实际等创设情境,充分考虑考生的学习和生活实际,把教材知识与"具体真实的世界"联系起来,考查考生灵活运用所学知识,方法分析和解决实际问题的能力,引导考生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养。充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用,引导考生德智体美劳全面发展。

关键词：生产生活实际学科素养提升素养真实情境科学技术进步试题命制教材知识经济和社会发展

核心素养背景下高中英语教学案例开发路径剖析

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0172-0175页

作者：艾莉莉本溪市第四高级中学辽宁本溪117000

英语,是全球通用到的交际用语,在深化沟通、彼此交流上发挥重要作用,在我国对外开放水平持续提升背景下,高中英语教学扮演着更为重要角色,科学高效、精准有序的高中英语教学,能够夯实学生英语知识根基,对学生以后人生的学说应用英语都... 详细信息

英语,是全球通用到的交际用语,在深化沟通、彼此交流上发挥重要作用,在我国对外开放水平持续提升背景下,高中英语教学扮演着更为重要角色,科学高效、精准有序的高中英语教学,能够夯实学生英语知识根基,对学生以后人生的学说应用英语都有着重要作用。高中英语教学中,案例开发研究能够推动英语教学落到实处,增强英语教学的针对性、成效性,帮助学生更好体会英语世界的魅力乐趣,激发学生英语学习的主动性、兴趣性。本篇文章主要是基于核心素养培育,对高中英语教学案例开发进行了研究,可为高中英语高效“教”与“学”提供有效参考指导。

关键词：核心素养高中英语教学案例开发研究

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实力是最强的底气

招生考试通讯（高考版） 2024年第3期 76-77页

作者：马菲瞳辽宁省本溪市高级中学

同学们所遇到的每一个遗忘的知识点、每一道错题,所经历的每一次“失败”,都是在为高考作前期积累。现在的它们对你来说可能是一种压力,但是当你坐在高考的考场中,它们都将成为你的底气。此时此刻,我坐在清华大学逸夫馆里。

关键词：高考底气实力知识点清华大学

为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

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全球教育展望 2024年第2期53卷 120-134页

作者：李玉国郑州市回民高级中学郑州450000

本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了帮助学生“学会”、促进学生“... 详细信息

本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了帮助学生“学会”、促进学生“会学”的学习支持系统。问题源于教学,研究过程植根于教学,研究成果应用于教学,促进了教学常规各环节的专业化和规范化建设,全面提升了教师学科专业理解和学科育人能力;全学科、持续性的行动研究和学习支持系统的不断优化迭代,为学生的学习力及学业成就提升提供了有力支持,同时也丰富了核心素养导向的新教学实践样态。

关键词：教学效果学习支持系统学历案

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“树木”与“树人”之间

思想政治课教学 2024年第3期3卷 93-94页

作者：樊迎鑫深圳市高级中学

每年,学校都要组织师生开展植树活动。活动的目的,首先自然是为了使爱护自然、保护环境的理念深入人心,倡导师生践行绿色环保的生活方式。其次也体现了母校和教师们对学生的期待与祝福。等到学生毕业成才回到母校,当年一起栽植的树木也... 详细信息

每年,学校都要组织师生开展植树活动。活动的目的,首先自然是为了使爱护自然、保护环境的理念深入人心,倡导师生践行绿色环保的生活方式。其次也体现了母校和教师们对学生的期待与祝福。等到学生毕业成才回到母校,当年一起栽植的树木也已成材。“人成才”与“树成材”相映衬,彰显了母校对学子成才的殷切希望。身为教师,参加植树活动时难免会想起“十年树木,百年树人”的古训。“树木”与“树人”的对比之间,也蕴含着无限的教育智慧。

关键词：教育智慧树人成才绿色环保母校保护环境树木成材

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成长式备课:青年教师专业发展的有效路径

中小学外语教学 2024年第1期47卷 13-18页

作者：范文慧吴敏无锡市玉祁高级中学江苏省锡山高级中学锡西分校

成长式备课作为集体备课从关注课的准备到兼顾个人发展,能帮助青年教师从习惯共享与模仿到学会生长与创新。本文阐述了成长式备课实施的预设、生成、反思、再生四个阶段,并以教师F为例,探索青年教师如何在此四阶段中实现专业发展。

关键词：成长式备课青年教师专业发展专业成长

真实性学习视域下英语教师应对课堂生成的比较研究

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中小学外语教学 2024年第7期47卷 6-12页

作者：王文权闫碧鸯江苏省苏州市吴江高级中学江苏省苏州市吴江汾湖高级中学

课堂生成是教学环节中的重要组成部分,教师如何应对课堂生成,对于落实新时代育人理念具有关键作用。针对当前英语教学中一些教师对课堂生成应对乏力的问题,本研究从真实性学习的视域出发,尝试通过定性分析和定量研究的方法,从回应比例... 详细信息

课堂生成是教学环节中的重要组成部分,教师如何应对课堂生成,对于落实新时代育人理念具有关键作用。针对当前英语教学中一些教师对课堂生成应对乏力的问题,本研究从真实性学习的视域出发,尝试通过定性分析和定量研究的方法,从回应比例和情绪应对、问题延伸和语言反馈、内容衔接处理和核心素养观照等维度,对比和探究英语教师在应对课堂生成方面的差异,进而发掘其本质原由并提出相关的建议和应对策略,以期为课堂变革和教师成长提供些许助益,促进教育教学向高质量发展。

关键词：课堂生成英语教学真实性学习核心素养

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2024年中考英语备考指南

初中生学习指导 2024年第9期 F0002-F0002,F0003页

作者：杨秀峰本溪市实验中学

2023年11月9日,辽宁省教育厅印发了2024年中考英语学科样卷(下称“英语样卷”),与以往的中考试题相比,此次印发的英语样卷试题结构变化很大,去掉了原有的单项选择和句子翻译等题型。英语样卷包含8个语篇和1篇作文,着重考查学生理解性技... 详细信息

2023年11月9日,辽宁省教育厅印发了2024年中考英语学科样卷(下称“英语样卷”),与以往的中考试题相比,此次印发的英语样卷试题结构变化很大,去掉了原有的单项选择和句子翻译等题型。英语样卷包含8个语篇和1篇作文,着重考查学生理解性技能、表达性技能和语言素养。原有的靠死记硬背、复习碎片化知识已经不能有效应对新中考。因此,同学们还需积极应对,下面就新中考背景下的英语复习提出以下建议。

关键词：辽宁省教育厅英语复习单项选择中考英语句子翻译表达性试题结构语言素养

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借助学术期利促进教师专业发展的有效路径

中小学外语教学 2024年第9期47卷 11-16页

作者：鲁周焕浙江省杭州市余杭高级中学

教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路,也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素养的必然要求。本文在梳理学术期刊和教师专业发展相关文献的基础上,从丰富理论知识、提升实践水平、培养学术能力和认同职业价... 详细信息

教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路,也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素养的必然要求。本文在梳理学术期刊和教师专业发展相关文献的基础上,从丰富理论知识、提升实践水平、培养学术能力和认同职业价值四方面阐述了教师如何借助学术期刊促进专业发展,旨在提升教师专业素养。

关键词：学术期刊专业发展教师发展