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基于OBE理念的临床技能课程线上线下混合式教学模式的应用研究

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创新创业理论研究与实践 2024年第9期7卷 168-170页

作者：阮国竹陈喜乔燕燕胡海岩海南医学院临床技能实验教学中心

该文旨在探讨基于OBE（成果导向教育）理念的线上线下混合式教学模式在临床技能课程教学中的应用效果。研究发现：通过将OBE理念应用于临床技能课程的混合式教学模式可以提高教学质量，激发学生对学习的兴趣，培养他们的专业学习能力。... 详细信息

该文旨在探讨基于OBE（成果导向教育）理念的线上线下混合式教学模式在临床技能课程教学中的应用效果。研究发现：通过将OBE理念应用于临床技能课程的混合式教学模式可以提高教学质量，激发学生对学习的兴趣，培养他们的专业学习能力。但是仍需要根据学生个体差异制定个性化的教学计划，并研究适合临床医学专业学生特点的教学模式。

关键词：临床技能成果导向 OBE理念线上线下实践教学混合式教学

临床技能实训课程思政教学实践——以导尿术技能为例

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承德医学院学报 2024年第3期41卷 256-258页

作者：焦海涛张学军潘静张小红王蕊承德医学院临床技能教学中心河北承德067000

医学教育实践性强,临床技能实训课程作为医学实践中的核心组成部分,是课程思政建设的基本载体,是医学生临床实践能力和综合素质培养的重要环节。如何在临床技能实训课程中融入思政元素,深入发掘并利用课程中潜在的教育资源,让学生在学... 详细信息

医学教育实践性强,临床技能实训课程作为医学实践中的核心组成部分,是课程思政建设的基本载体,是医学生临床实践能力和综合素质培养的重要环节。如何在临床技能实训课程中融入思政元素,深入发掘并利用课程中潜在的教育资源,让学生在学习专业知识和实践技能的同时,受到切实有效的思政教育,一直是我们努力探索的方向。本文以导尿术技能操作课程为例,对临床实训教学中融入思政元素的路径进行设计和实践,期望通过临床技能实训教学实现专业课程与思政课程完美融合,形成具有临床技能特色的课程思政。

关键词：课程思政教学实践导尿术

白藜芦醇联合施万细胞样细胞对大鼠坐骨神经损伤的修复作用

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神经解剖学杂志 2024年第4期 485-491页

作者：刘杏郑玲刘雨易黎明饶利兵鞠晓军湖南医药学院基础医学院人体解剖学教研室湖南医药学院医学信息与工程学院临床技能实训中心

目的:探讨白藜芦醇联合脂肪源性干细胞(ADSCs)分化的施万细胞样细胞(SCLCs)对大鼠坐骨神经损伤的修复作用。方法:ADSCs原代培养并向SCLCs诱导分化，扫描电镜观察细胞形态；Western Blot方法检测S100钙结合蛋白β(S100β)、p75神经营养... 详细信息

目的:探讨白藜芦醇联合脂肪源性干细胞(ADSCs)分化的施万细胞样细胞(SCLCs)对大鼠坐骨神经损伤的修复作用。方法:ADSCs原代培养并向SCLCs诱导分化，扫描电镜观察细胞形态；Western Blot方法检测S100钙结合蛋白β(S100β)、p75神经营养素受体(p75NTR)、胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达。大鼠随机分为对照组(Control)、施万细胞样细胞组(SCLCs)、白藜芦醇组(Res)、白藜芦醇+施万细胞样细胞组(Res+SCLCs),坐骨神经损伤模型造模成功后8周通过足迹实验检测各组坐骨神经功能指数(SFI);von Frey丝刺激针测定机械缩足阈值(MWT);称重法测定胫前肌湿重比率(WR);Western Blot、RT-qPCR方法检测损伤处神经营养素-3(NT-3)、神经生长因子(NGF)、类胰岛素生长因子-1(IGF-1)和脑源性神经营养因子(BDNF)表达情况。结果:ADSCs诱导8 d后细胞两极细长，细胞外成分增多；S100β、p75NTR、GFAP蛋白高表达。给予SCLCs、Res及Res+SCLCs治疗后，治疗组SFI、WR明显优于Control组(P<0.05);Res+SCLCs组、SCLCs组大鼠MWT降低(P<0.05)。Western Blot结果显示：Res+SCLCs组大鼠NT-3、IGF-1、NGF、BDNF蛋白表达高于其余各组(P<0.05);SCLCs组大鼠NT-3、NGF、BDNF蛋白表达高于Control组(P<0.05);Res组大鼠NT-3、NGF蛋白表达高于Control组(P<0.05)。RT-qPCR结果显示：Res+SCLCs组大鼠NT-3、IGF-1、NGF、BDNF mRNA高表达；SCLCs组大鼠NT-3、IGF-1、NGF、BDNF mRNA表达高于Control组(P<0.05);Res组大鼠IGF-1、NGF mRNA表达高于Control组(P<0.05)。结论:Res联合ADSCs分化的SCLCs对大鼠坐骨神经损伤具有良好的修复作用。

关键词：坐骨神经施万细胞样细胞脂肪源性干细胞白藜芦醇分化大鼠

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课程思政融入外科动物实验教学的探索与实践

承德医学院学报 2024年第1期41卷 74-76页

作者：焦海涛潘静张学军承德医学院临床技能教学中心河北承德067000

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,将高校思想政治教育贯穿于专业教学的全过程,坚持立德树人这一中心环节,实现全程和全方位的育人目标[1]。在会议精神指导下,教育部印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的... 详细信息

2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,将高校思想政治教育贯穿于专业教学的全过程,坚持立德树人这一中心环节,实现全程和全方位的育人目标[1]。在会议精神指导下,教育部印发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》,意见中指出:要全面推进各学科课程思政建设,全面提升高校思想政治工作质量,实现知识传授与价值引领的协同作用,做到所有课程和思政课同向同行、同步育人[2]。

关键词：课程思政外科动物实验教学实践

虚拟仿真技术在重症肺炎治疗教学中的应用案例分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0036-0039页

作者：李玉庭杨定奇赵桢松魏新予姚璐昆明医科大学临床技能中心云南昆明650500

目前,重症肺炎治疗教学存在资源少、试错代价大等问题,作为高端模拟技术,虚拟仿真教学将为医学生学习知识及培养临床结合思维能力提供一个新的途径和手段。虚拟仿真技术弥补了传统教学的不足,不仅有效地规避了医学伦理问题、可能存在的... 详细信息

目前,重症肺炎治疗教学存在资源少、试错代价大等问题,作为高端模拟技术,虚拟仿真教学将为医学生学习知识及培养临床结合思维能力提供一个新的途径和手段。虚拟仿真技术弥补了传统教学的不足,不仅有效地规避了医学伦理问题、可能存在的医疗风险,还切实提升了学生的临床实践能力。本案例结合虚拟仿真技术和情景式教学法,根据重症肺炎患者被治疗过程设计相关教学情景,以提高教学质量,培养高素质的医学人才。

关键词：虚拟仿真技术临床教学重症肺炎治疗案例分析

关于虚拟仿真实验教学在临床技能课中应用的调查及分析

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现代医药卫生 2024年第19期40卷 3395-3397页

作者：罗宁杨晖郭峰姚璐王婷昆明医科大学临床技能中心云南昆明650500

目的了解学生对虚拟仿真(VR)实验教学在临床技能课应用中的认知情况,为进一步开展临床技能VR实验教学提供参考。方法采用自行设计的调查问卷对参与临床技能VR在线教学实验的164名临床医学专业学生进行调查。结果收回有效问卷160份。70.... 详细信息

目的了解学生对虚拟仿真(VR)实验教学在临床技能课应用中的认知情况,为进一步开展临床技能VR实验教学提供参考。方法采用自行设计的调查问卷对参与临床技能VR在线教学实验的164名临床医学专业学生进行调查。结果收回有效问卷160份。70.00%以上的学生认为临床技能VR操作有不受时空限制和非常安全的优点,但也有66.00%以上的学生认为虚拟场景效果气氛和临床真实场景还有很大差距、不利于动手能力培养等不足之处,同时提出希望按操作错误部分匹配正确演示过程、配套相应教材的建议。结论在加强VR技术在临床技能训练中推广的同时,应克服其不足,使其与传统实验教学有机结合,从而进一步促进临床技能课教学质量的提高。

关键词：临床技能虚拟仿真实验教学教学方法调查分析

学校外科实验室仪器设备的定期维护与检修策略研究

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实验室检测

实验室检测 2024年第3期2卷 76-79页

作者：刘岳菏泽医学专科学校临床技能实训中心

随着医学教育的深入发展,外科实验室仪器设备在教学和科研中发挥着举足轻重的作用。学校外科实验室仪器设备的定期维护与检修对于保障实验教学质量、延长设备使用寿命、降低维修成本具有重要意义。实验室管理人员应充分认识到这一点,并... 详细信息

随着医学教育的深入发展,外科实验室仪器设备在教学和科研中发挥着举足轻重的作用。学校外科实验室仪器设备的定期维护与检修对于保障实验教学质量、延长设备使用寿命、降低维修成本具有重要意义。实验室管理人员应充分认识到这一点,并采取相应措施,确保仪器设备得到及时、有效的维护与检修。本文详细探讨了学校外科实验室仪器设备的定期维护与检修策略,通过分析设备维护的现状与问题,提出有效的维护与检修措施,以期提高设备的使用效率和使用寿命,确保设备的稳定运行,提高教学质量,并保障学生的安全。

关键词：外科实验室仪器设备维护与检修医学教育

基于OBE理念的SimMan3G临床综合训练课程改革与探索

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科教导刊 2024年第2期 153-155页

作者：陈喜胡海岩李其富海南医学院临床技能实验教学中心海南海口570102

目的:探讨以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程改革效果。方法:选取2021级临专升本1班和2班为对照组和观察组,观察组使用以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程体系,对照组使用传统的课程体系。比较两组学生的理论、技能成... 详细信息

目的:探讨以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程改革效果。方法:选取2021级临专升本1班和2班为对照组和观察组,观察组使用以OBE理念为基础的SimMan3G临床综合训练课程体系,对照组使用传统的课程体系。比较两组学生的理论、技能成绩以及教学满意度。结果:观察组的理论知识、临床思维、总成绩评分及技能成绩显著高于对照组,学生对自主学习能力、分析解决问题能力及团队合作能力的满意度显著高于对照组,差异有意义(P临床综合训练课程效果较好,提高了学生的临床综合实践能力。

关键词：成果导向 SimMan3G 临床综合训练课程改革

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药品检验结果偏离原因及质量控制探析

实验室检测

实验室检测 2024年第3期2卷 85-89页

作者：郭娜张雷牟英迪菏泽医学专科学校临床技能实训中心

目的对于药品检验结果偏离的原因进行研究探讨分析,找出其质量控制的方法。方法随机收集2022年10月份到2023年10月份的药品样本150份,采用紫外分光光度法以及高效液相色谱法两种方法进行检测,通过对比分析两种方法所检测的药品样本的... 详细信息

目的对于药品检验结果偏离的原因进行研究探讨分析,找出其质量控制的方法。方法随机收集2022年10月份到2023年10月份的药品样本150份,采用紫外分光光度法以及高效液相色谱法两种方法进行检测,通过对比分析两种方法所检测的药品样本的结果,找出药品检验结果偏离的原因,最后根据药品的情况进行进一步的研究,找出控制药品质量的方法。结果紫外分光光度法检测的药品偏离率是4%,高效液相色谱法得到的检验结果偏离率为3.33%,组间对比差异无统计学意义(P>0.05),通过两种方法检验出的药品检验结果偏离率有所差别,但是相差不大。结论造成药品检验结果偏离的因素有很多,要保证药品检验的结果具有较高的准确性,一定要采用科学合理的检测手段和技术,保证在检测中操作的规范性,减少可变因素对于检测结果的影响,缩小误差,提高检验结果的准确性,让药物的功效得到最好的发挥,保证药品的质量。

关键词：药品检验结果偏离质量控制控制措施