检索结果-南通市图书馆

日本九州工业大学跨专业领域研习型博士教育系统

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世界教育信息 2009年第3期22卷 72-73页

作者：魏能涛中国驻福冈总领事馆教育组

仿效习武者走出自家师门，敲开其他不同流派的武馆之门，谦恭地说一声：请多赐教!征得同意后，就在该处进行三个月左右的学习和研究，求教于师长，切磋于同辈，以提高自己的武艺。这就是正在日本九州工业大学研究生院脑信息工学专业博... 详细信息

仿效习武者走出自家师门，敲开其他不同流派的武馆之门，谦恭地说一声：请多赐教!征得同意后，就在该处进行三个月左右的学习和研究，求教于师长，切磋于同辈，以提高自己的武艺。这就是正在日本九州工业大学研究生院脑信息工学专业博士教育课程中实施的“跨专业领域研习型教育系统”改革，日语简称为“出稽古（出门学习）教育系统”的模式。

关键词：教育系统专业领域工业大学博士研习九州日本教育课程

法人化改革后日本国立大学教师人事管理制度的变革:从稳定保障型向流动竞争型的过渡

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清华大学教育研究 2020年第2期41卷 92-103页

作者：鲍威姚锦祥闵维方北京大学教育学院/教育经济研究所北京100871 中国国际问题研究院北京100005 北京大学教育学院北京100871

稳定的人事聘用与优厚的薪酬体系是高等院校吸引优秀人才,并确保其创造性的重要前提。21世纪以来,在法人化改革背景之下,日本国立大学通过引入绩效评估、年薪制、终身教职、交叉聘用等一系列制度工具,旨在逐步建立以能力主义、绩效为导... 详细信息

稳定的人事聘用与优厚的薪酬体系是高等院校吸引优秀人才,并确保其创造性的重要前提。21世纪以来,在法人化改革背景之下,日本国立大学通过引入绩效评估、年薪制、终身教职、交叉聘用等一系列制度工具,旨在逐步建立以能力主义、绩效为导向的流动竞争型教师人事管理制度。本文聚焦聘用方式和薪资待遇两大主轴,探讨日本国立大学人事制度改革的驱动机制、改革内涵及其在实施过程中所遭遇的冲击与问题。研究期望通过对日本案例的深度剖析,为完善我国高校人事管理制度提供借鉴与思考。

关键词：日本国立大学法人化改革教师人事管理制度

团队异质性、模糊前端创新与NPD绩效:理论评述与展望

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武汉纺织大学学报 2020年第4期33卷 59-65页

作者：曹勇肖琦刘弈諸賀佳奈武汉纺织大学管理学院湖北省企业决策支持研究中心湖北武汉430200 日本九州大学科技创新政策研究中心日本福冈8190395

如何运用团队异质性来降低模糊前端(FFE)创新的模糊性与不确定性,进而提升新产品开发(NPD)绩效,是新时代我国企业高质量发展面临的重要挑战之一。本文在梳理回顾团队异质性、模糊前端创新与NPD绩效之间关系的已有研究基础上,辩证分析团... 详细信息

如何运用团队异质性来降低模糊前端(FFE)创新的模糊性与不确定性,进而提升新产品开发(NPD)绩效,是新时代我国企业高质量发展面临的重要挑战之一。本文在梳理回顾团队异质性、模糊前端创新与NPD绩效之间关系的已有研究基础上,辩证分析团队异质性对模糊前端创新和NPD绩效的影响效应,在此基础上进一步提出未来研究展望与分析框架。研究结果为深化团队异质性、模糊前端创新与NPD绩效之间关系的理论与实证研究提供了重要启示。

关键词：团队异质性模糊前端创新不确定性 NPD绩效高质量发展

构筑“学习共同体”--“市民主义”理念下日本教育改革动向

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外国中小学教育 2010年第6期 15-18页

作者：管斌上海师范大学教育学院上海财经大学国际文化交流学院

以新自由主义理念及新保守主义理念为指导的日本教育改革相继陷入危机之时,出现了以学校教职员、学生家长、社区居民、教育研究专家等共同参加的自主性教育改革动向,他们提倡构筑"学习共同体",促进学校的再生和发展。本文阐释日本"学习... 详细信息

以新自由主义理念及新保守主义理念为指导的日本教育改革相继陷入危机之时,出现了以学校教职员、学生家长、社区居民、教育研究专家等共同参加的自主性教育改革动向,他们提倡构筑"学习共同体",促进学校的再生和发展。本文阐释日本"学习共同体"的理论及其可行性,以实例介绍其具体做法,最后指出"学习共同体"实践对我国的素质教育、公民教育的启示。

关键词：日本教育改革学习共同体

国外“学生评教”的成功经验——以澳大利亚的CEQ和日本KUSFC的SFC-SFS为例

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外国教育研究 2009年第8期36卷 56-59页

作者：李昕田张霞南京师范大学教育科学学院绵阳师范学院教育科学学院

不论信奉何种教育哲学,"学生评教"都有它的积极意义。作为全国水平的澳大利亚学生课程经验调查(CEQ)和作为院校水平的日本庆应义塾大学湘南藤泽校区(SFC)的学生、教职员交流机制(SFS)的成功就在于:学生评教的实质不是"学生评价教师"而是... 详细信息

不论信奉何种教育哲学,"学生评教"都有它的积极意义。作为全国水平的澳大利亚学生课程经验调查(CEQ)和作为院校水平的日本庆应义塾大学湘南藤泽校区(SFC)的学生、教职员交流机制(SFS)的成功就在于:学生评教的实质不是"学生评价教师"而是"学生评价教学"。同时,全国水平的"学生评教"解决的首要问题是指标的制定,而院校水平的"学生评教"则必须关注评教结果如何利用。

关键词：学生评教澳大利亚课程经验调查日本学生教职员交流机制

日本义务教育学校班级编成标准及教师定额政策的内容与特点

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比较教育研究 2017年第12期39卷 30-36页

作者：王路曦朱家存安徽师范大学教育科学学院芜湖241000

日本为了实现义务教育阶段学校班级规模和教师配置的最大合理化,提高义务教育水准,消解基础教育不平等现象,在1958年便颁布了《公立义务教育诸学校班级编成及教职员定额数标准法》。依据此法,日本先后进行了十次"教职员定额数调整计划"... 详细信息

日本为了实现义务教育阶段学校班级规模和教师配置的最大合理化,提高义务教育水准,消解基础教育不平等现象,在1958年便颁布了《公立义务教育诸学校班级编成及教职员定额数标准法》。依据此法,日本先后进行了十次"教职员定额数调整计划",逐步构建出学校班级编成与教师定额配置一体化系统,在缩小班级规模、提高教学质量、减少校园欺凌、避免学生辍学等方面发挥了良好的作用。梳理总结这十次调整计划的内容及其重点措施,发现该政策特点主要有:长期推进教学小班化,努力降低生师比;坚持以学生为本,采用"标准加机动"的教师编制核定模式;完善法律制度,切实保障政策贯彻落实;适应现实需要,针对义务教育发展面临的新形势和新需求及时调整教师编制政策。

关键词：日本班级编成教师编制义务教育

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产学合作的发展方向

技术经济与管理研究 2005年第4期 8-9页

作者：青木昌彦原山优子教职研究员所长·CRO

伴随着向知识密集型经济的转型,日本开始认识到推进产学合作的发展是一项重要的政策性课题.在其认识中,还包含着这样的想法:即通过创设新的企业和新的产业,打破经济低迷状态,创造就业机会,而大学在传统的教育和研究职能之外又被赋予了... 详细信息

伴随着向知识密集型经济的转型,日本开始认识到推进产学合作的发展是一项重要的政策性课题.在其认识中,还包含着这样的想法:即通过创设新的企业和新的产业,打破经济低迷状态,创造就业机会,而大学在传统的教育和研究职能之外又被赋予了技术转移这一新的使命.产学合作已经获得了如上所述的社会认同,但其概念本身又存在着多种多样的解释,还有人提出疑问:产学合作应该由政府作主导来加以推进吗?现在,综合科学技术会议、产业结构审议会和科学技术学术审议会都围绕着"产学合作"展开了讨论.本文拟揭示形成产学合作框架时应加以注意的几个基本点.

关键词：产学合作产品开发高校技术创新人才流动

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日本新型教师教育研究生院给我们的启示

学位与研究生教育 2008年第12期 68-72页

作者：牛志奎北京师范大学教育管理学院

介绍和分析了日本新型教师教育研究生院的设置背景、目的、要求(课程设置、教学原则、教师配备、毕业生的出路等)和面临的问题,针对我国目前研究生阶段的教师教育存在的问题总结了几点启示。

关键词：教育改革教师教育教育硕士教职大学院日本

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日本大学学生助理培养现状探析

通识教育评论

通识教育评论 2021年第1期 191-204页

作者：蒋妍日本早稻田大学

二战后,美国在很大程度上影响和支配了日本的高等教育系统,学分制、教学大纲等也从美国导入日本,但很多都“形似神不似”。近年来,大学教育改革受到越来越多的重视,如何更好地发挥学生的力量成为一线教职员工思考和探索的问题之一。本... 详细信息

二战后,美国在很大程度上影响和支配了日本的高等教育系统,学分制、教学大纲等也从美国导入日本,但很多都“形似神不似”。近年来,大学教育改革受到越来越多的重视,如何更好地发挥学生的力量成为一线教职员工思考和探索的问题之一。本文首先对日本大学的学生助理的历史和现状进行概观和梳理,并在此基础上选取在培养方面有特点的日本大学进行探析,呈现学生助理培养的现状,以期对中国大学有所启示。

关键词：日本学生助理早稻田大学