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政治要强:“课程思政”专业课教师的首要标准

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2021年第2期 218-219页

作者：江雪茹艾全海无锡商业职业技术学院马克思主义学院江苏无锡214000 无锡金茂商业中等专业学校江苏无锡214000

在推进“课程思政”建设的背景下,要确保专业课与思政课“同向而行”,专业课教师的政治素养是核心要素,也是“课程思政”改革成败与否的关键。目前学校部分专业课教师在政治信仰、政治方向、政治立场和主流价值取向等方面还存在不尽如... 详细信息

在推进“课程思政”建设的背景下,要确保专业课与思政课“同向而行”,专业课教师的政治素养是核心要素,也是“课程思政”改革成败与否的关键。目前学校部分专业课教师在政治信仰、政治方向、政治立场和主流价值取向等方面还存在不尽如人意的地方。对此,学校党委要以提升专业课教师政治素养为目标,加强学习,强基固本,提高政治自觉;注重宣传,守正创新,加强政治自信;狠抓落实,以学促行,培养政治担当。实现专业课教师在“课程思政”教学中做到心中有方向,讲课有导向,从而解决学校教育“为谁培养人”这一根本问题。

关键词：政治素养课程思政专业课教师

高职艺术设计专业课程中“心、脑、手”一体的技能训练与工匠精神的培养

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大众文艺 2024年第6期 163-165页

作者：宋林静李纯无锡旅游商贸高等职业技术学校

高职艺术设计专业课程中“心、脑、手”一体的技能训练与工匠精神的培养至关重要。通过心态调整、思维训练和操作能力提升，可有效增强学生的艺术技能和综合素质。当前，这一培养模式面临着缺乏系统性和科学性、实践教学不足等问题。为... 详细信息

高职艺术设计专业课程中“心、脑、手”一体的技能训练与工匠精神的培养至关重要。通过心态调整、思维训练和操作能力提升，可有效增强学生的艺术技能和综合素质。当前，这一培养模式面临着缺乏系统性和科学性、实践教学不足等问题。为改进这些问题，应加大实践教学比重、加强教师培训，并营造积极向上的学习氛围，以培养学生的自主性和创造性。同时，还应进一步探究不同地区、不同类型高职院校中“心、脑、手”一体的技能训练与工匠精神的培养情况，为高职艺术设计教育的改革提供更多有益的参考。

关键词：工匠精神艺术设计专业课程人才培养教育创新

数字普惠金融赋能实体经济发展的空间效应探讨

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今日财富 2024年第30期 26-28页

作者：杨帆无锡旅游商贸高等职业技术学校

随着信息科技与互联网的快速发展，数字普惠金融已逐渐成为金融业改革与发展的一个重大趋势。传统金融机构普遍缺乏对中小微企业、农村及低收入人群的信贷支持，这严重阻碍了实体经济的发展。2013年有关部门提出“发展普惠金融”，已经...

随着信息科技与互联网的快速发展，数字普惠金融已逐渐成为金融业改革与发展的一个重大趋势。传统金融机构普遍缺乏对中小微企业、农村及低收入人群的信贷支持，这严重阻碍了实体经济的发展。2013年有关部门提出“发展普惠金融”，已经取得了显著的成绩。普惠金融强调消除贫富差距、实现社会公平。而数字普惠金融是在数字化技术的支持下，通过大数据、云计算、区块链等科技工具的支持而产生的。数字普惠金融突破时空界限，提高了金融服务的普惠性，从而使更多的企业、个体能够享受金融服务。

关键词：

基于胜任力理论的高职专业教师课程思政育人能力提升研究——以金融专业课程教学实践为例

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产业与科技论坛 2024年第17期23卷 189-191页

作者：卢玲珠无锡旅游商贸高等职业技术学校

课程是教育之基,课程思政育人是落实立德树人的重要途径,专业课教师是实施课程思政育人的关键。本文针对江苏联合职业技术学院8所分院的财经类专业教师课程思政育人现状进行调研,结果显示教师课程思政育人能力的提升存在盲点、痛点和断... 详细信息

课程是教育之基,课程思政育人是落实立德树人的重要途径,专业课教师是实施课程思政育人的关键。本文针对江苏联合职业技术学院8所分院的财经类专业教师课程思政育人现状进行调研,结果显示教师课程思政育人能力的提升存在盲点、痛点和断点。结合文献分析、调研结果以胜任力理论为基础,以高职院校财经专业教师构建课程思政育人能力的结构模型为例,深入探究影响高职专业教师育人能力的因素,结合金融专业课程教学实践提出厚植政治底蕴、构建育人制度、重构课程结构、设计课程思政内容、挖掘思政元素、达成思政意图等的课程思政育人能力的提升路径。

关键词：胜任力高职财经教师课程思政育人能力

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产教融合视域下职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系建设研究

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现代职业教育 2024年第20期 73-76页

作者：谭林胶无锡旅游商贸高等职业技术学校

产教融合发展是现代职业教育的基本要求，职业院校旅游管理专业实践教学体系的建设要以产教融合为依托，以服务区域经济发展为导向，以培养高素质技能型人才为目标，着手构建产教融合背景下的五位一体实践教学体系。出于这一目的展开相... 详细信息

产教融合发展是现代职业教育的基本要求，职业院校旅游管理专业实践教学体系的建设要以产教融合为依托，以服务区域经济发展为导向，以培养高素质技能型人才为目标，着手构建产教融合背景下的五位一体实践教学体系。出于这一目的展开相关研究，提出了职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系的构建方法，论述了职业院校旅游管理专业五位一体实践教学体系构建中的一些要点，以期为职业院校旅游管理专业实践教学提供借鉴和参考。

关键词：产教融合职业院校旅游管理专业五位一体实践教学

来源：博看期刊

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非遗技艺与工匠精神

云端

云端 2024年第11期 37-39页

作者：汤海汛无锡旅游商贸高等职业技术学校

中国非遗技艺中的工匠精神，蕴含了对技艺的孜孜追求，精益求精的“匠气”精神，是对职业不忘初心、始终如一的“匠心”解读，是对非遗不断探索、推陈出新的“匠魂”延续。无锡旅商紫砂非遗特色社团自2014年建立以来，借助无锡民间艺术...

中国非遗技艺中的工匠精神，蕴含了对技艺的孜孜追求，精益求精的“匠气”精神，是对职业不忘初心、始终如一的“匠心”解读，是对非遗不断探索、推陈出新的“匠魂”延续。无锡旅商紫砂非遗特色社团自2014年建立以来，借助无锡民间艺术资源搭建非遗教育平台，社团以创新形式的现代学徒制理念，将非遗特色社团教育融入工美专业人才培养的全过程中，

关键词：

新商科职业教育教学创新团队建设与管理路径研究

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教育信息化论坛 2024年第08期 42-44页

作者：王晓宁无锡旅游商贸高等职业技术学校

教学创新团队建设是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措，《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》对教师教学创新团队的结构和建设任务作了明确规定。基于此，将协同共生理论引入教学创新团队建设中，提出从共生单元、共生模式... 详细信息

教学创新团队建设是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措，《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》对教师教学创新团队的结构和建设任务作了明确规定。基于此，将协同共生理论引入教学创新团队建设中，提出从共生单元、共生模式、共生环境三个维度构建良好团队发展生态的设想，并从团队组建、目标定位、团队文化、激励机制等方面提出具体建议，旨在为新商科职业教育教学创新团队的建设与管理提供有益的参考和借鉴。

关键词：协同共生新商科职业教育教学创新团队

现代物流管理专业育人路径研究——以江苏省为例

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中国储运 2024年第1期 63-64页

作者：曹佳丽无锡旅游商贸高等职业技术学校

高职院校在培养物流人才时要顺应行业的发展,与时俱进,精准对接物流行业发展需求,本文从现代物流管理专业入手,以江苏省为例,分析该专业存在的育人问题,积极探索现代物流管理专业的育人路径,提出可行方案。现代物流业作为基础服务行业,... 详细信息

高职院校在培养物流人才时要顺应行业的发展,与时俱进,精准对接物流行业发展需求,本文从现代物流管理专业入手,以江苏省为例,分析该专业存在的育人问题,积极探索现代物流管理专业的育人路径,提出可行方案。现代物流业作为基础服务行业,随着网络技术的不断进步,涌现了“大数据”“物联网+物流”“云计算”等信息技术,菜鸟、京东等知名物流企业陆续开发了“无人车”“无人机”“无人仓”等高科技物流技术,这对于行业的发展至关重要。因此高职院校在培养物流人才时要顺应行业的发展,与时俱进,精准对接物流行业发展需求,深入思考人才培养所需的专业知识和必备技能,积极探索育人路径。

关键词：现代物流管理物流技术物流人才现代物流业信息技术高职院校必备技能大数据

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体态语在中职语文课堂中的价值

语文天地 2018年第25期 11-12页

作者：马勤花江苏省无锡市江阴市商业中等专业学校

一直以来,人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言,对于非语言的交流则不太重视。科学研究发现:人们接收到的外界信息70%～80%来自于视觉信息。体态语,是利用人身体的动作来传递信息的非自然的无声语言,是一种动态和静态结合的隐喻... 详细信息

一直以来,人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言,对于非语言的交流则不太重视。科学研究发现:人们接收到的外界信息70%～80%来自于视觉信息。体态语,是利用人身体的动作来传递信息的非自然的无声语言,是一种动态和静态结合的隐喻性语言符号系统,但是体态语在中职语文课堂中没有受到应有的关注。学生在课堂学习过程中,只能被动接受知识,无法深入课文的核心,对课文的理解浮于表面。因此,教师要重视体态语在中

关键词：体态语教学效果中职语文课堂语文教师