检索结果-南通市图书馆

含有3,4-二氯苯基的酰胺类化合物的合成及抗肿瘤活性研究

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有机化学 2024年第1期44卷 232-241页

作者：王博珍张婕粘春惠金茗茗孔苗苗李物兰何文斐吴建章温州医科大学附属眼视光医院浙江温州325027 温州医科大学药学院浙江温州325035 温州医科大学附属第一医院浙江温州325035

为了寻找高效抗肿瘤活性化合物,根据药物化学拼合原理,在姜黄素骨架中引入酰胺键和3,4-二氯取代,设计并合成了19个新型含有3,4-二氯苯基的酰胺类化合物.用噻唑蓝比色法(MTT)检测化合物对AGS和BGC-823胃癌细胞的体外抗肿瘤活性.结果表明... 详细信息

为了寻找高效抗肿瘤活性化合物,根据药物化学拼合原理,在姜黄素骨架中引入酰胺键和3,4-二氯取代,设计并合成了19个新型含有3,4-二氯苯基的酰胺类化合物.用噻唑蓝比色法(MTT)检测化合物对AGS和BGC-823胃癌细胞的体外抗肿瘤活性.结果表明,部分化合物表现出良好的抑制胃癌细胞生长的活性,其中(2E)-3-(3,4-二氯苯基)-1-(2-{3-[4-(三氟甲基)苯基]丙酰基}乙氮基)丙-2-烯-1-酮(17)对AGS细胞的半数抑制浓度(IC50)值为(1.94±0.94)μmol/L.此外,细胞集落形成、划痕、流式细胞术以及蛋白质印迹(Western blot)实验结果表明,化合物17能明显抑制AGS细胞的生长和迁移,阻滞细胞周期于G0/G1期,并诱导促凋亡相关蛋白多聚腺苷二磷酸核糖聚合酶降解产物(CleavedPARP)及Bcl-2相关X蛋白(Bax)呈剂量依赖性上调,诱导抗凋亡蛋白Bcl-2下调,从而诱导细胞凋亡.初步的机制研究显示,化合物17可能通过抑制双特异性酪氨酸磷酸化调节激酶1A(DYRK1A)-蛋白激酶B(PKB,AKT)信号通路起到体外抗胃癌作用.综上所述,研究结果表明含有3,4-二氯苯基的酰胺类化合物可能是一类有药用研究前景的小分子化合物,化合物17有望成为一种抗肿瘤候选化合物.

关键词：姜黄素类似物 3,4-二氯苯基酰胺键合成抗肿瘤活性

新时代加强医学生思政教育的探索与实践——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第3期10卷 356-361页

作者：姜俊吉李爽首都医科大学党委宣传部北京100069

医学院校的教师肩负着教书育人与治病救人的“双天职”使命;医学院校的学生将成为国家医疗卫生事业的建设者和接班人,因此做好医科院校的思想政治教育工作显得尤为重要。本文以首都医科大学为例,从创新课程思政与思政课程的协同建设、... 详细信息

医学院校的教师肩负着教书育人与治病救人的“双天职”使命;医学院校的学生将成为国家医疗卫生事业的建设者和接班人,因此做好医科院校的思想政治教育工作显得尤为重要。本文以首都医科大学为例,从创新课程思政与思政课程的协同建设、利用新媒体发挥先进典型示范作用、丰富社团活动营造良好校园氛围、深入实践上好社会“大思政课”四个维度,将医德文化、军事文化、志愿文化融入医科院校思想政治教育进行实践探索。

关键词：医德文化军事文化志愿文化医科院校思想政治教育

“三全育人”视域下研究生心理健康教育实践与探索——以首都医科大学为例

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医学教育管理 2024年第2期10卷 143-148页

作者：来源宋海涛任杰宋曼璐胡正娟首都医科大学研究生院北京100069 首都医科大学马克思主义学院北京100069

心理健康工作是高校思政“十大育人”工作中重要环节之一,是高校“立德树人”工作的重要组成部分。“三全育人”是高校思政工作开展的重要原则,指的是从全员、全过程、全方位系统整体构建育人体系。本文在“三全育人”视域下,以首都医... 详细信息

心理健康工作是高校思政“十大育人”工作中重要环节之一,是高校“立德树人”工作的重要组成部分。“三全育人”是高校思政工作开展的重要原则,指的是从全员、全过程、全方位系统整体构建育人体系。本文在“三全育人”视域下,以首都医科大学“研究生阳光健康工程”心理健康教育活动构建为例,探讨高校构建以“三全育人”为核心理念的研究生心理健康教育机制的可行性,为“三全育人”在研究生心理育人工作中的应用提供理论借鉴和实践支持。

关键词：三全育人研究生心理健康教育

新疆医科大学在校大学生复发性阿弗他溃疡罹患状况及就医观念行为调查

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新疆医学 2024年第6期54卷 705-709页

作者：周源俞欣悦罗晓雯李伊迪于倩新疆医科大学口腔医学院乌鲁木齐830011 新疆医科大学第一附属医院/新疆医科大学附属口腔医院牙体牙髓病科乌鲁木齐830054

目的调查新疆医科大学大学生复发性阿弗他溃疡(RAU)的患病情况、影响因素,以及就医观念行为的趋势,为该人群口腔疾病的防治提供依据。方法采用随机整群抽样的方法,共抽取804位新疆医科大学在校大学生进行患病情况、生活饮食习惯、口腔... 详细信息

目的调查新疆医科大学大学生复发性阿弗他溃疡(RAU)的患病情况、影响因素,以及就医观念行为的趋势,为该人群口腔疾病的防治提供依据。方法采用随机整群抽样的方法,共抽取804位新疆医科大学在校大学生进行患病情况、生活饮食习惯、口腔卫生习惯、就医观念行为等的问卷调查。用logistics回归分析进行RAU危险因素分析。结果有效调查表726份,共83位患有复发性阿弗他溃疡,患病率约为11.4%。其中考试周、经常食用熏烤食物、损坏后再更换牙刷为复发性阿弗他溃疡发病的危险因素,其OR值均>1。结论复发性阿弗他溃疡的发生是多因素作用的结果,新疆医科大学学生群体就医观念及行为被动,为预防疾病发生,可从与饮食、心理状态、口腔健康宣讲等方面入手。

关键词：复发性阿弗他溃疡流行病学调查大学生

“五育并举”模式下新时代医学院校实践育人的实施策略——以昆明医科大学海源学院为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0124-0127页

作者：郑敏黎丽昆明医科大学海源学院云南昆明 650000 昆明医科大学第二附属医院云南昆明 650000

实践育人是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是思想政治教育体系的一个重要环节,坚持“五育并举”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,促进学生的全面发展。文章通过分析高校实践育人过程中主要存在的问题及产生的原因,... 详细信息

实践育人是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是思想政治教育体系的一个重要环节,坚持“五育并举”培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,促进学生的全面发展。文章通过分析高校实践育人过程中主要存在的问题及产生的原因,从新时代医学院校提出与德育、智育、体育、美育、劳育相结合的实践育人实践探索,以满足社会对创新人才培养的需求。

关键词：实践育人五育并举实践探索

南京医科大学第二附属医院：患者无需再做选择题

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中国卫生 2024年第11期 62-63页

作者：李庆国南京医科大学第二附属医院

随着医疗技术的发展和医疗服务模式的不断变革和改进，行业内逐渐形成了以下共识：跨学科合作、个体化治疗是医学发展的趋势，对专病的精细化管理是临床优势学科发展的重要方向。管理和服务模式应需而变当前，专科划分越来越细，复杂疾...

随着医疗技术的发展和医疗服务模式的不断变革和改进，行业内逐渐形成了以下共识：跨学科合作、个体化治疗是医学发展的趋势，对专病的精细化管理是临床优势学科发展的重要方向。管理和服务模式应需而变当前，专科划分越来越细，复杂疾病的患者来到医院，经常不知道应该挂哪个科的号，这种情况不仅埋下一定的医疗安全隐患，也影响患者的就医体验。以先天性心脏病房间隔缺损为例，这种疾病有多种治疗方法：保守观察、经皮封堵、经胸封堵、微创胸腔镜手术、腋下切口手术以及胸骨正中切口手术等。具体来讲，对于直径1.5厘米的房间隔缺损是选择封堵还是手术？

关键词：

博士研究生医学英语论文写作能力的提升——以宁夏医科大学为例

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现代英语 2024年第10期 67-69页

作者：尚亚莉宁夏医科大学外国语学院

随着全球化和国际化进程的推进，对医疗科研人员而言，将其成果用英语发表在国际医药领域的主流期刊上已成为提高学术水平和影响力的重要途径。然而，尽管很多博士研究生接受了长达二十余年期的英语学习，但其实际应用和英语输出方面仍... 详细信息

随着全球化和国际化进程的推进，对医疗科研人员而言，将其成果用英语发表在国际医药领域的主流期刊上已成为提高学术水平和影响力的重要途径。然而，尽管很多博士研究生接受了长达二十余年期的英语学习，但其实际应用和英语输出方面仍存在不少问题，不能适应实际学习和科研的需要。为此，在论文写作课上，笔者设计了一个基于过程为导向的显性脚手架的教学方法，并将其引入教学实践，取得了一定效果。

关键词： SCI论文脚手架理论显性教学过程教学法

基于高校仪器共享平台的荧光定量PCR仪管理模式探索——以温州医科大学大型仪器共享平台为例

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华东科技 2024年第3期 91-93页

作者：林建送王海雁温州医科大学科研实验中心

大型仪器共享平台是高校学科建设、人才培育的重要窗口。本文以温州医科大学大型仪器共享平台为例，阐述了生物学基础仪器荧光定量PCR（聚合酶链式反应）仪在开放共享过程中存在的主要问题，如用户易超时使用、操作不规范和仪器特色功...

大型仪器共享平台是高校学科建设、人才培育的重要窗口。本文以温州医科大学大型仪器共享平台为例，阐述了生物学基础仪器荧光定量PCR（聚合酶链式反应）仪在开放共享过程中存在的主要问题，如用户易超时使用、操作不规范和仪器特色功能应用率较低等。基于此，笔者提出了规范化培训、精细化管理、多渠道宣传等举措，以供相关仪器管理人员参考。

关键词：

辅导员依托“一站式”学生社区，践行“新三同”理念的探索与实践——内蒙古医科大学“辅导员队伍专业化发展能力提升”工作案例

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辅导员依托“一站式”学生社区，践行“新三同”理念的探索与实践...