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乐器 2024年第4期 78-81页

作者：傅聪北京教育学院体育与艺术教育学院音乐系

音乐治疗应用于中小学领域是一种有益的探索与尝试,本文从时代意义出发,围绕逻辑理路和实践路径探讨了音乐治疗融入中小学是“为什么、是什么、如何做”这三个关键问题,以廓清和把握音乐治疗在学校发展的未来方向,为学校心理健康教育提... 详细信息

音乐治疗应用于中小学领域是一种有益的探索与尝试,本文从时代意义出发,围绕逻辑理路和实践路径探讨了音乐治疗融入中小学是“为什么、是什么、如何做”这三个关键问题,以廓清和把握音乐治疗在学校发展的未来方向,为学校心理健康教育提供新思路和新路径。

关键词：音乐治疗中小学逻辑理路实践路径

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灿烂、无瑕、力量——谷建芬及其歌

喜剧世界(下半月) 2024年第6期 99-101页

作者：傅聪北京教育学院体育与艺术教育学院音乐系

谷建芬是我国当代著名作曲家、教育家，她的音乐创作既吸收了中国传统音乐的优点，又汲取了西方音乐创作的先进经验，在中西音乐创作相结合的基础上，大胆开创了中国流行歌曲创作的先河，在我国当代音乐创作发展史上起到了承上启下的枢... 详细信息

谷建芬是我国当代著名作曲家、教育家，她的音乐创作既吸收了中国传统音乐的优点，又汲取了西方音乐创作的先进经验，在中西音乐创作相结合的基础上，大胆开创了中国流行歌曲创作的先河，在我国当代音乐创作发展史上起到了承上启下的枢纽作用，在她的作品中体现出了音乐的时代性特征，歌曲的通俗化、艺术化、多元化等歌曲创作的宝贵经验，值得我们进行深入地探讨和研究。

关键词：谷建芬歌曲创作特征歌曲题材

基于乐种的传统回响——由傅利民的《中国民族器乐配器教程》引发的思考

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浙江艺术职业学院学报 2024年第2期22卷 144-148页

作者：郭红喜傅聪新疆师范大学音乐学院乌鲁木齐830054 北京教育学院体育与艺术教育学院音乐系北京100101

傅利民教授的《中国民族器乐配器教程》是第一部真正在中国传统乐种学的基础上,以各乐种较稳固的民间乐队为研究对象,将研究的目标集中在乐器本身的文化性能与编配艺术上的教材,是乐种音乐本体研究的一个重要拓展。民间属性是这本教材... 详细信息

傅利民教授的《中国民族器乐配器教程》是第一部真正在中国传统乐种学的基础上,以各乐种较稳固的民间乐队为研究对象,将研究的目标集中在乐器本身的文化性能与编配艺术上的教材,是乐种音乐本体研究的一个重要拓展。民间属性是这本教材的底色,在结构与编写中既有经典方法的借鉴,又有另辟蹊径的创新,其中翔实具体的典型案例分析为教学和创作提供了丰厚的参考资源。这对中国传统乐种学的继承与发展无疑有着推动实践的作用。

关键词：傅利民民族器乐配器乐种学术价值教育价值

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传统民族音乐与现代流行音乐的融合策略探析

大观（论坛） 2024年第6期 36-38页

作者：陆星屹新疆艺术学院音乐系

分析中国流行音乐中深厚的民族情结,阐述民族音乐的文化底蕴和艺术魅力。指出传统民族音乐与现代流行音乐融合存在的问题,包括:融合形式刻板,创新不足;现代元素泛滥,传统韵味流失;融合内涵浅薄,缺乏情感共鸣;受众定位局限,传播受阻。提... 详细信息

分析中国流行音乐中深厚的民族情结,阐述民族音乐的文化底蕴和艺术魅力。指出传统民族音乐与现代流行音乐融合存在的问题,包括:融合形式刻板,创新不足;现代元素泛滥,传统韵味流失;融合内涵浅薄,缺乏情感共鸣;受众定位局限,传播受阻。提出传统民族音乐与现代流行音乐的融合策略,包括深入挖掘民族声乐资源、加强教育与培训、推动创新、拓宽传播渠道以及加强国际交流与合作。以独幕剧《菩提青蛇》为例,其通过巧妙地结合传统与流行元素,实现艺术创新与文化传承的完美结合。希望为传统民族音乐与现代流行音乐的融合提供理论支持和实践指导,推动中华文化的传承与创新发展。

关键词：传统民族音乐现代流行音乐《菩提青蛇》

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省域学前教育师资培养的供需趋势与优化策略

河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第3期26卷 105-113页

作者：田宝军高杰英河北师范大学教师教育学院河北石家庄050024 石家庄幼儿师范高等专科学校音乐系河北石家庄050028

高质量的学前教育师资队伍是促进学前教育现代化发展的保障。立足新时代发展需求,基于A省2016-2022年学前教育及学前教育师资的相关数据分析可得出如下结论:在需求层面,学前教育规模显著提高,师资队伍发展总体均衡,但城乡发展仍有差异,... 详细信息

高质量的学前教育师资队伍是促进学前教育现代化发展的保障。立足新时代发展需求,基于A省2016-2022年学前教育及学前教育师资的相关数据分析可得出如下结论:在需求层面,学前教育规模显著提高,师资队伍发展总体均衡,但城乡发展仍有差异,学历结构仍需改善,不能很好地适应新时代学前教育事业发展的新需求;在供给层面,初步形成和建立开放多元的学前教育师资培养体系和全面覆盖的学前教育师资培养层次结构,但总体培养层次和生源质量仍偏低,不能满足全省对高素质学前教育专业人才数量的需求。预计未来几年,A省学前教育本科层次师资将不能满足社会需求,而专科层次学前教育师资将会出现供过于求。因此,要以需求定供给,控制培养规模;加强省级统筹,调整培养结构;完善保障机制,加强扶持与引导;把好招生入口,提升生源质量;强化师资培训,促进存量升级,进而改善省域学前教育师资供需失衡状况,促进我国学前教育事业高质量发展。

关键词：学前教育师资供需师资培养师资规划

解析维也纳的标志性声音——数字音乐学与表演科学的FAIR方法

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中国音乐 2024年第2期 152-162页

作者： [奥]维尔纳·格布尔 [奥]大卫·魏格尔 [美]钱达·范德哈特罗楚然(译) 维也纳音乐与表演艺术大学音乐声学系-维也纳声音风格研究所维也纳音乐与表演艺术大学音乐学与表演研究系上海音乐学院社会教育学院

奥地利维也纳音乐与表演艺术大学(Universitat fur Musik und darstellende Kunst Wien,mdw)音乐声学系一维也纳声音风格研究所(Institut fur musikalische Akustik-Wiener Klangstil,WK)是致力于音乐声学、表演科学、心理声学与音乐心理学的跨学科研究所,近年来完成了许多具有国际影响力的科研项目。其中,在2021年9月开始的奥地利科学基金项目“维也纳的标志性声音:量化分析维也纳爱乐乐团新年音乐会”中,IWK团队采用可发现、可获取、可互操作以及可重复使用(Findable,Accessible,Interoperable,and Reusable,FAIR)的数据管理模式来探索这一著名文化名片的全方位特征,扩展了语义音乐信息的工作流程,有效助力了数字音乐学与表演科学的突破性发展,同时也向更广泛的数字音乐研究群体提供了能重复使用的数据集,并为跨领域出版实践的深入对话奠定了基础。

关键词：音乐表演科学数字音乐学维也纳爱乐乐团新年音乐会音乐信息检索

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德彪西钢琴作品的演奏风格和演奏技巧剀谈

绥化学院学报 2024年第9期44卷 94-96页

作者：张鲜华沈阳音乐学院音乐教育学院键盘器乐教育系

德彪西印象主义音乐开辟了后浪漫主义时期全新的音乐思路，他对印象主义画作的借鉴，对东方五声调式以及佳美兰音乐的融合，共同构成了其充满异域色彩的乐曲格式。文章对德彪西印象主义音乐风格形成的因素进行分析，以《塔》《g小调小... 详细信息

德彪西印象主义音乐开辟了后浪漫主义时期全新的音乐思路，他对印象主义画作的借鉴，对东方五声调式以及佳美兰音乐的融合，共同构成了其充满异域色彩的乐曲格式。文章对德彪西印象主义音乐风格形成的因素进行分析，以《塔》《g小调小提琴与钢琴奏鸣曲》《欢乐岛》3首曲目为选例，从和声调式、曲式结构、节奏织体、主题旋律等方面分析其乐曲风格；从踏板演绎、触键方式、速度与力度控制、节拍节奏处理等方面分析其演奏技巧，充分领略其钢琴作品的音乐内涵，以期对弹奏者和学习者提供学鉴。

关键词：德彪西钢琴作品印象主义曲目风格演奏技巧

来源：博看期刊

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中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育

现代职业教育 2024年第8期 166-168页

作者：张敏太原学院音乐系

大学生是祖国的未来，担负着继承和保护我国优秀传统文化的重大责任。大学生进入高校后，生活方式和思维观念都会发生一定的变化。尤其在互联网信息技术发展迅速的当今时代，大学生的思维方式和价值观念都有可能受到西方思潮以及各种信... 详细信息

大学生是祖国的未来，担负着继承和保护我国优秀传统文化的重大责任。大学生进入高校后，生活方式和思维观念都会发生一定的变化。尤其在互联网信息技术发展迅速的当今时代，大学生的思维方式和价值观念都有可能受到西方思潮以及各种信息的影响。为了帮助大学生建立积极向上的人生观和价值观，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是顺应时代发展和教学要求的必然选择。

关键词：中华优秀传统文化大学生思想政治教育高校

基础教育中的音乐创造力评价指标体系构建研究

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中国音乐 2024年第3期 67-75页

作者：苏杭华东师范大学音乐学院音乐教育系

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》以“创意实践”为核心素养,对包括音乐学科在内的创造力培养和评价提出了目标和要求。本研究根据韦伯斯特、威廉斯和伯纳德三种测评理论,对如何评测音乐创造力做出了概念界定,并通过德尔菲法和层次... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》以“创意实践”为核心素养,对包括音乐学科在内的创造力培养和评价提出了目标和要求。本研究根据韦伯斯特、威廉斯和伯纳德三种测评理论,对如何评测音乐创造力做出了概念界定,并通过德尔菲法和层次分析法构建了音乐创造力测评指标。经过三轮专家意见咨询,最终确定音乐创造力测评指标体系,包括音乐创造性思维、音乐创造性人格和音乐创造性环境3个一级指标,以发散性思维为代表的9个二级指标和以变通性为代表的27个三级指标。权重分布反映出专家对各级指标的重视程度不同,其中思维是专家当前关注的重心。结合新课标对音乐创造力的目标与实践要求,本研究提出:音乐创造力思维的评价应当以三级指标配对的方式进行;人格的评价应采用反思和自评的方式进行;环境的评价可采用量化和质性数据相结合的方式进行。研究结果试图打通长期以来理论到实践的障碍,有助于解决我国基础教育中的音乐创造力评测从概念模型到实践操作的难题,为有效落实新课标中的“创意实践”评测提供了理论基础、设计过程范例和实践方面的参考。

关键词：音乐创造力德尔菲法层次分析法评价指标体系

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音乐治疗在脑卒中功能康复中的应用研究进展

中华物理医学与康复杂志 2024年第3期46卷 273-276页

作者：林沁悦周平上海音乐学院音乐教育系上海200031

脑卒中常见的功能障碍包括运动、言语语言、感知觉、认知情绪等,这些领域的康复与患者的生活质量密切相关。音乐治疗不仅能够提供作用于生理的外在刺激,又能唤起对音乐进行的心理期待,引起脑卒中患者内外共同驱动的改善。本文就近30年... 详细信息

脑卒中常见的功能障碍包括运动、言语语言、感知觉、认知情绪等,这些领域的康复与患者的生活质量密切相关。音乐治疗不仅能够提供作用于生理的外在刺激,又能唤起对音乐进行的心理期待,引起脑卒中患者内外共同驱动的改善。本文就近30年来国内外音乐治疗在脑卒中患者的运动、单侧忽略、言语语言与认知情绪领域的研究进行综述,旨在为未来音乐治疗在脑卒中康复领域的临床应用提供参考。

关键词：音乐治疗脑卒中康复